Отиди на страница:
ще могат да описват ... Вилендорфската Венера. С тези чудесно онагледени вторични полови белези тя е особено подходяща за описване от петокласници... |
чувствителният за ДПС период на Османското робство ... Предвижда се всеки шестокласник "да дава примери за съжителство между традициите на християните и мюсюлманите във всекидневието: празници и обичаи, жилище, облекло, храна, битова лексика, хигиена", както и "примери за взаимни влияния между културите на християнството и исляма по зададени показатели". Ясно е, че авторката иска да забърка актуална политическа интрижка, но не й се получава, защото тези простотийки се изучават в този вид и този дух отдавна и за жалост нямат нищо общо с някакви (ефимерни) щения на ДПС, а със собствената ни, родна, расова дупедавщина пред "европейските ценности". Ще възпитаваме все повече безродничета, натам отиват нещата. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Предводител на команчите |
"Петокласниците и шестокласниците да учат 68 часа годишно, а не 51, както е в момента" - Грешите. Часовете и сега в V и VІ класове са 34 седмици Х 2 часа = 68 часа годишно. По малко часове имат в VІІ и VІІІ клас - 34 седмици Х 1,5 часа = 54 часа. Часовете в VІІІ клас ще се увеличат, когато мине към гимназиален курс на обучение......Скоро няма да стане?  |
| "В VIII клас също се предлага драстично увеличаване на уроците по история - от 51 на 71 часа годишно" - Пак грешите. 36 седмици Х 2 часа = 72 часа. |
| Затруднена съм да се ориентирам новата програма ли венчае тъпанарщините в "реформирането" на изучаването на история в българското училище, медийният й аранжимент в стил а'ла Цецооу ли добавя допълнителни конотативни отсенки, или и двете. |
..В края на V клас учениците ще могат да описват живота на Иисус Христос.. Хм, а това какво общо има с историята? |
"сложния и противоречив път на утвърждаване на съвременните ценности в българския свят".  Не е възможно... Децата ще учат за "бой и е@не"?!? |
Предводителю, и аз първо това си помислих за въпросната Венера. И изучаването "функциите" на Изида малко ме смути. За направения от кал ненамерен член на Озирис и поради туй за непорочното зачатие, предшестващо Христовото, ли ще учат, що ли. Или може би някой капацитет ще им говори за булото на Изида?  | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: SvSophia |
| Съпоставката между фолклор и исторически събития и разглеждането на "забранените" автори да не би по да ви прилича на история |
| Правилно. Исус Христос по история, библията - по биология. Ужас просто.  ПП Извинявам се за повторението, писах преди да прочета коментарите. А интересно ми е за книгите, забранени в наше време, ще се учи ли? | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Die Hexe |
да посочват примери за "забранени" автори Задунайските мутанти след ВСВ водени от Гошо Тарабата в мерака си да унищожат България и я превърнат в Савецка губерния, бяха забранили сума ти автори, включително Вазов. Щяха и да го затрият, да беше жив. Да не се забравя. |
| Последните три мнения трябва да намерят своето достойно място на пиедестала на паметника на всечеловеческата глупост. |
| Ох, аз ли го криво чета, то ли така е писано. Толкова години си мислех досега, че през осемнайсти век още е България под турско робство и носи хомота, синилата от бича и каквото още там. Но според тази програма се оказва, че от робството само една част е "чувствителна за ДПС", тази по-старата. За останалите българи очевидно нищо чувствително в турското робство няма, вероятно поради общите признаци на битова хигиена. Ако пък частта за сградите я пише един виден либертасец, то потъването на черквите в неметения космически прах ще отнесе на дечицата и последните клетчици здрав разум. И друго ми е интересно, дали ще правят по трудово обучение умалени копия на Мардук с последващи жертвоприношения, щото нали трябва функционалност, така пише. А може да използват старите печки "Перник", ако са останали, ние навремето имахме в училище, помня! Хем с по-малко масраф ще мине училището, кюмюр ще се спести, хем дечинките на топло. Някой разбра ли къде отива родната история до седми век, щото аз не я намерих? Тракийското злато гъските ще го спасят ли или ще мине с фразата на Херодот за най-многобройния народ след индийците? |
| "Пред българската история има три планини. Те не са Тяншан, Имеон или Балкана - това са гръцката, немската и еврейската истории." |
| А от сичките глупотевини в официалната ни анти-история най ми аресва тази: "Проучванията напоследък утвърдиха схващането, че прабългарите са принадлежали към тюркско-алтайската езиково-племенна общност, към която спадали още хуни, хазари, авари, огузи, печенеги, кумани и др." Многотомната "История на България" (т.2) ............................. А да. И това също: "Създаване и укрепване на българската държава" |
| И то сал човек като види кои убавци списват горката ни история и всичко му става ясно: Рубен Аврамов Леви, Леон Соломонов Асланов, Ели Хаим Ешкенази, Жак Натан Примо, Берта Якова Калаора, Давид Буко Коен, Исак Самуилов, Ана Фаденхехт, Давид Беневенисти, Давид Соломон Елазар, Клара Йосиф Пинкас, Самуел Франсес, Димитрина Митова Джонова, Ашер Ханакел, Домна Кристин, Фидел Барух, Роберт Меламед, Ребека Клейтман, Жак Рафаел Ескенази и т.н. |