Отиди на страница:
 |
| Училището като държавен гардероб с раздаване на тапии... ---------------- Сайтът на Генек |
| За поука авторе, да знаеш като пишеш, че и преди тебе са писали, в случая Йордан Йовков, във "Вечери в Антимовския хан": - Лошо плащат на учителите - каза тя и погледът й ходеше по оръфаните крачоли и изтрити лакти на Палазова. - А може би имате и близки да издържате, майка, може би? | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: taidzi |
| "Нека само вметна, че съм се явявал на сигурно над 80 изпита в живота си, а ми се е случвало нееднократно да бъда и в ролята на изпитващ. Затова фразата "Вие не сте тук да мислите! Вие сте тук да знаете!" не ме възмути. Дори извадена от контекста. Мисълта, разбира се, е изключително важно човешко постижение, но във всяка образователна програма има обем знания, които са безусловно задължителни. И ако се явяваш на изпит по таблицата за умножение или по българската азбука, а не ги знаеш, мен не би ме интересувало какво мислиш за математиката." *** Нека и аз само вметна скромно, че това е един отмалкото случаи когато мнението на автора се покрива с моето. Двата ми постинга под съответната статия доказват това. Ще натъртя обаче, че около 10 ноември се навъдиха многознайковци, които смятаха, че да ги изпитваш е нищо по-малко от комунистически диктат. И че с "мислене" и "свободна инициатива" могат да бъдат професионалкисти без дори да знаят таблицата за умножение. Медици - бизнесмени със семестриален алъш-вериш в Турция!? *** "Всъщност не въпросната статия е основен обект на размислите ми. А продължаващата да се стеле над нашите образователни концепции и практики гъста концептуална мъгла. Струва ми се, че не знаем какво искаме от образованието. Нито какво образование искаме. Говоря за стратегия, която да следваме десетилетия и векове, след като имаме национален консенсус по нея, разбира се." *** Тук автора ми заприличва на онези студенти. И каква ще да е тази стратегия дето е по-добра от установената? Допълвам, не знам каква е днешната стратегия, но знам, че преди и около 10 ноември България се славеше с образованието си в не една област. Ако студентите имаха достъп до информация тогава, какъвто евентуално имат днес никаква друга стратегия не би им била нужна. П.С. Винаги съм смятал изучаването на политически дисциплини в медицината или инженерните дисциплини за загуба на време. Разбира се всеки който желае може да изучава КОнфуцийй и Лао-Дзъ наптример, но не и за сметка на генетика или съпротивление на материалите. |
Дори най-висшите министерски служители субординационно се слагат по-ниско от професора, от преподавателя, от учителя. Вежливо му изучават вкусовете и го засипват с ритуални армагани. Защото учителят е Учител - още от времената на Конфуций и Лао Дзъ. Много важен човек. VIP направо. Който свързва националните хилядолетия с тънката нишка на знанието. По-важен от земеделеца. По-важен от чиновника. По-важен от воина.  |
| Добро есе на Бойко, бравос! Дядо ми, царство му небесно, казваше: "Отдясно на Господ стоят родителите, а отляво - Даскала, Попа и Лекаря. Първият се грижи за знанието, вторият - за душата, а третият - за тялото." Това, разбира се, е било преди историческия материализъм. Сега, с малки изключения, и даскалите, и поповете, и лекарите са други. А що се отнася до заглавието "Може ли даскал да е хубав", взето самО по себе си, мога да отговоря утвърдително - да, и още как! Всички, които ме познават (а те са доста в тоя форум), одма ще потвърдят правотата на думите ми.  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Даскал Цеко |
| От десетилетия общувам с проф. Цанева и това най-етичният, толерантен и деликатен човек, когото познавам. Намерила аФФФторката върху кого да си избива комплексите. Коя е впрочем тая лейди. П.П. На всяко изречение, извадено извън контекст, може да се придаде смисъл, точно обратен на намерението, с което е изказано. |
| Упадъкът на образованието ни е от последните 25 години и той има една главна и много точно установима причина - днешната конституция на България. Учението е преди всичко труд, но трудът и на Учителя, и на Ученика е твърде важен и твърде тежък, за да бъде стоварен единствено върху плещите на тези две социални групи, които сами по себе си са твърде слаби. Затова в Конституцията от 1971 година* бе предвидена специалната им закрила и подкрепа, като започнете от Член 39 (1) Възпитaниeтo нa млaдeжтa в комунистически дух e зaдължeниe нa цялoтo oбщecтвo. (2) Сeмeйcтвoтo, училищeтo, дъpжaвнитe opгaни и oбщecтвeнитe opгaнизaции пoлaгaт ocoбeни гpижи зa интeлeктуaлнoтo, нpaвcтвeнoтo, ecтeтичecкoтo, култуpнoтo и физичecкoтo paзвитиe нa млaдeжтa, зa нeйнoтo тpудoвo възпитaниe и пoлитexничecкo oбpaзoвaниe. (3) Млaдeжтa ce пoлзувa c ocoбeнa зaкpилa. минете през конституционната защита на самите обществени организации в чл. чл. 10 и 11 и свършите със задълженията на народните съвети по оношение на образованието. Всичко това бе правилно и всичко това бе ликвидирано към 12 юли 1991 година. Затова и "стратегиите" след това не струват хартията, на която се пишат. За какви стратегии може да става дума, когато ги забранява основният закон? Стратегии, почит и всичко останало, уважаеми г-н Ламбовски, има в китайския основен закон и затова бъдещето е на Китай и на страните като него, а ние сме просто отмиращ вид. --------------------------------------------------- * Ето го текстът Натисни тук. Побързайте да го свалите, защото на официалните сайтове вече можете да намерите Конституцията "от 1971 г." само в безобразно осакатената й, направо противополжна на оригиналната, версия от 1990 г. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: ВладиГео |
| Бойко Ламбовски Тази реакция показва, че сме обсебени от идиотски стереотип: да си млад и хубав може само в някоя от лайфстайл кудкудяканиците по телевизора. Пък ако си даскал, си стар, грозен, зле облечен, глупав и диктатор. Евентуално с трохи от вафли по бузите... Ми така си е. Такива са ни стереотипите.  |
Наскоро познат ми разказа за образованието в Китай. Дори най-висшите министерски служители субординационно се слагат по-ниско от професора, от преподавателя, от учителя. Вежливо му изучават вкусовете и го засипват с ритуални армагани.Защото учителят е Учител - още от времената на Конфуций и Лао Дзъ. Много важен човек. VIP направо. Никак не ми допада чуждопоклонничеството, особено от вида - един познат ми каза. Най ми е забавно че китайският учител бил Учител още от времето на Лао Дзъ. Авторът свенливо пропуска културната революция в Китай и какво точно се е случило с учителите там. Милиони ученици и студенти, организирани в екипи започват да търсят „чудовища и демони“ сред преподавателския състав, университетското ръководство, а след това местните и общински власти, които се опитват да защитят преподавателите. Обявените за класови врагове са унизявани и подигравани. Разпускането на 26 юли 1966 г. на учениците от всички училища и университети за шест месеца улеснява разгулния живот и привлича допълнително 50 милиона учащи се в червената гвардия на студентите. Натисни тук |
Тази реакция показва, че сме обсебени от идиотски стереотип: да си млад и хубав може само в някоя от лайфстайл кудкудяканиците по телевизора. Пък ако си даскал, си стар, грозен, зле облечен, глупав и диктатор. За съжаление не е стереотип, а статистика. Реакцията към хубавата учителка е само и единствено потвърждение на тази статистика. А статистиката е следствие на отношението и на държавата, и на обществото, към образованието. Отношението на държавата е видно от процента от БВП, отделян за образование. Отношението на обществото е видно от коментарите по предходния факт. Отделно е и управлението на този малък процент от БВП. |
| ей,едни квачки писнаха че даскалицата на първолаците е заинтересувала бащите им-просто майката на първолака е била по-смачкана от учителката.После обсъдиха дали пазвата и е подпълнена и колко санта над коляното е приличието.Уж не бе новина а задълбахте чак у Конфуций....трудно се лови черна котка в тъмна стая,особено ако котката я няма. |
| Авторът да бъде така добър да сподели с непросветените си читатели какъв точно ще е светът след сто години, моля. Явно знае, след като ще чертае стратегии за векове напред. Работата на комунистическата образователна система даваше добри резултати. При комунизма. С комунистическите методи. Условията се промениха - системата не(ще). Тя и работата на комунистическата милиция даваше добри резултати. При комунизма. С комунистическите методи. И като заговори авторът за буквите и познаването им, ей тая негова думичка воина леко ме притеснява, от гледна точка на буквознанието, де. |
| Ето я оригиналната статия Натисни тук Според мен, детайлите, които г-жа Касимова споделя с нас, само допринасят за достоверността на разказа й. Всеки, които "се е явявал на сигурно над 80 изпита" би трябвало за знае, че такива дребни (но убедителни) детайли рядко се запазват свежи в спомените ни. В случая, значимостта на епизода е запечатила цялата атмосфера на изпита. Дали само ми се струва, че осмиването май не се е разминало и на Pink Floyd. Искам да Ви обърна внимание на един друг детайл ... След десетина минути на празния изпитен стол пръв сяда един от най-умните ми колеги. Говори стегнато, тихо и смислено, а още след второто изречение ... Значи, най-смелият и най-подготвен е поел своята отговорност. За всеки опитен преподавател, това трябва да е било очевидно. Забележете, че истеричните крясъци са отправени именно към този студент. Ако той не е заслужил правото да мисли, то кой от нас и кога ще го заслужи. Да, посланията на Pink Floyd са съвсем актуални и е много жалко че има хора, които се съмняват в тях. | |
Редактирано: 4 пъти. Последна промяна от: Kie |