Уведомление
Отиди на страница:
| Най-лошото, Фирмине, не е, че дечурлигата не знаят много неща, не им трябва да знаят, кой е Брадис и таблиците му, а не знаят да се трудят. Жал ми става като ги гледам - искат да знаят, искат да могат, но нямат основа. И се отчайват. И аз покрай тях. |
се фанах и реших почти целия Сборник на Голдфарб по физика за средните у-ща http://npu.edu.ua/!e-book/book/djvu/A/ifmion_kzf_Golfarb.pdf Познато, от кора до кора.  Но ... под изискуемото от ... садистите, тез гадни садисти ... ниво  Като ще се учи физика - Матвеев! Гарга като ще е, рошава да е!  |
Жал ми става като ги гледам - искат да знаят, искат да могат, но нямат основа. Имат си и родители все пак. И е редно те да вземат мерки - ако мислят за децата си. Аз поне се опитвам точно това да правя, вместо да разчитам на странични фактори |
Логаритмите, дайте да си признаем, са останали при баща си Непер, т. е. в историята. Били са необходими, когато е трябвало да умножават "в колонка" дълги числа. Сега има компютри. Същото е и с тригонометрията. А нея учат ли? Че имаше и едно "привеждане във вид, удобен за логаритмуване". Тоя израз остана като метафора в любовната игра, но е напълно излишен в съвременния свят. Освен ако не гледаме на математиката като на игра на мисълта, но това у друг въпрос. Никой вече не гледа на математиката така абстрактно. Мисля, че трябва да се наблегне на теорията на вероятностите. Не знам тя пък учи ли се. Защото ми е жал да наблюдавам нещастници, които влагат и последните си стотинки в тотализатори, "игри на късмета", хазартни машини и прочие. Ако им кажа "Дай ми 10 лева, за да получиш 6", няма да ми дадат. Ама на тотото дават!  |
Асол Ти си младо момиче, като минат неколко мандата на Баце, и почнеш да одъртяваш, няма да си толкова взискателна. Тва е ноо дълъг разговор, в него ключовите думи са "просвета, знание, напред, наука, слънце".01 Юни 2017 11:52 |
Логаритмите, дайте да си признаем Е, как да си признаем, като са в основата на аналитичните функции. Впрочем, как Ваша милост ще реши едно тъпо уравнение от вида a^x=b, спрямо x? Или ще сметне параметрите на една сложна лихва? По формулката на Бернули (1+p)^x=1+p*x+малки? Може. но за малки p-та | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: hamel |
логаритмични уравнения в гимназията ... два часа ... а, добре ... щото ние ги учехме ... 3 месеца, по ... 11 часа математика седмично Брех, каква ли ще да е била тази гимназия ? Три месеца логаритмични уравнения - такова нямаше дори в НПМГ, където е учила моя скромност. Да не би да е било някъде из необятната Съветска страна - само там може да са наблягали толкова много ? |
Мисля, че трябва да се наблегне на теорията на вероятностите. Не знам тя пък учи ли се. Още от втори клас, но само деца, които се занимават допълнително с математика. В учебниците по математика все още присъстват логаритмите и тригонометрията |
>>><<< Като ще се учи физика - Матвеев! Гарга като ще е, рошава да е Софийската ми бърлога е баш до бизнеспарка и тази сутрин се разшавах насам-натам до аптеката, та гледам - врабчета... Много врабчета и една гарга рошава. Много се зарадвах, но не знаех че е твоя. Връщам се вкъщи, отвярям компа и гледам разни цифри и числа. Викам си - това всеки си е дал логаритъма на телефонния номер, но аз ще взема да ги антилогаритмувам. Допрочетох ...спомени на ентелктуалци! |
дори в НПМГ, където е учила моя скромност. А кво учихте в кои да са отделно зети 3 месеца? Генератора на Ли за решаване на частни диференциални уравнения в променливи на Поанкаре? |
за решаване на частни диференциални уравнения в Тези уравнения се учат най-вече в хеви метал специалностите на техническите вузове. Дори профил "математика" в СУ не се задълбочава върху тях  Надявам се, че Хамел няма да тръгне да ме изпитва(правил е такива работи вече) сега, щото съм ги позабравила | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Асол |
че като не ти излезе сметката ... Абе имаше и много дивотии! На по добрата половинка се наложи да и помагам да си смята курсовите работи по геодезия /с част от курсовите работи се справяхме успешно, но други се опъваха/ Тия дето се опъваха, беа, че трябваше да се смятат неккви координати с точност до 9-я ли беше, 12-я ли беше знак след десетичната запетая! Ай ходи смятай тва без компютър или калкулатор! Взех, че и купих първата БГ ЕЛКА - една оранжевичка такава /цяла инджинерска заплата бе, мааму, мъ нълиии.../, ама и тя нямаше май толкова разряди, че поне за проверка на по предните цифри...абе мъка! След това, се хванах с ИТ и отидоа у киреча сууума ти науки с които си троших главата - като се почне от 90% от математиките, та през различните елмашини, автоматики...Останаа ми полезни само диамат, исмат и политикономия И една идея по сериозно и може би куриозно - дескриптивната геометрия! Такова пространствено виждане се развиваше, че и до сега ги виждам как ще станат нещата и без чертежи. Да и сега съвсем сериозно - не, не бе излишно напъването, дори и за науките които после не ми послужиха! Всяка от тях учеше освен за себе си, но и оставяше начина, подхода за решаване на проблеми, упорството, постоянството, ината да се справиш с трудностите, да ги преодолееш, учеха на логика, да отхвърляш бързо неважните неща, да се движиш към целта без да губиш от поглед цялото, тренираха продължително съсредоточаване, производителност, преодоляване на умората. И по накрая вече, сглобена цялата тази мозайка помагаше за нестандартните решения, да не е човек кон с капаци, въображението, оценката без отделяне на много време на възможното и невъзможното, бързата преценка на вариантите, оптималност, връзката с това преди и след нещото, което се прави...абе трудно ми е да изредя колко много неща се научаваха не точно от самата наука, а от иначе уж ненужното напъване с неща, за които се виждаше, че ще са неизползваеми след това. Ех!  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Old_BG |
| >>><<< Много хубава рубрика, всеки уведомява за нещо. Ето, аз за врабчетата...ще изкълват бизнеспарка бе! Завърнаха се гадовете! Обаче за Калки - нищоооо...А той вика, аватар си имал, демек некой с генерално пълномощно, нотаризирано разбира се. |
Мисля, че трябва да се наблегне на теорията на вероятностите. Не знам тя пък учи ли се. Тва е ноо опасна работа. Учихме я в гимназията. Даже един път ни изгониха от час с най-близкия ми приятел (все още), когато проверяхме Иглата на Бюфон. Както и да е. След много години, преподавах математически методи на изследванията - още не мога да се примиря, че детерминистичният подход е частен случай.П.П. Тогава много спорех с дядото на чедото (по майчина линия) - професор-медик - що е тва медицината и кви са аксиомите ѝ, и методите ѝ. Като почна да ми говори за некви динамични редове, си казах - "Прави, струвай - при лекари - никога". Разбира се, минаха години (Асол!), и сега вече знам, колко много не знам.  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: hamel |
А кво учихте в кои да са отделно зети 3 месеца? Общо взето неща, които се покриваха в програмата на МатФак за първи курс. |
Общо взето неща, които се покриваха в програмата на МатФак за първи курс. Е, хубу, колко месеца са ти нужни за Дедекиндовата теория на числата (Учихме я в 9-ти клас)? |
| >>><<< Да и сега съвсем сериозно - не, не бе излишно напъването, дори и за науките които после не ми послужиха Този цитат ми е само за отправка на мислата. Прав си Олде, всичко това е така. Цял кртатък живот се уверявах, че е така. Първа смяна в НРБ, втора в америца...и кво се оказа, че един куп инженери и фишисти местно производство,(32, да уточня бройката) от които мислех че ще науча нещо не можеха да направят нищо от това, което правех. Дамммъ, оказа СЕ, че бягането покрай и зад рейсовете за Дървеница е имало смисъл. Но...най-вече се оказа, чЕ ЖИВОТЪА Е МНОГО КЪС и не може да си свършиш заплануваното. Съвсем като Господ, все недокимасани нещата....  |