Отиди на страница:
| независимо от вида на изречението, 4 са думите, а глаголът е само 1. Забележката е чисто лингвистична.  |
| Аз пак да си кажа за келнерката, оная, дето ме научи на математика... Значи, на нея ич не и пукаше за подлогсказуемодопълнениеглаголсъществител ноприлагателно... И всъщност сметките й - 15 плюс 17 е равно на 2 плюс 5 наум или на 52 закръгляваме на 60 (това примерно за тройка кебапчета и топъл швепс) - много бързо ми показаха как от абстрактното волга-волга стават две лади, без необходимото чакане. Та тя ме учеше още, че лайбниц е марка сандали от гедере, а нютон няма как де не е от корекома... В интерес на истината бачкаше яко. Още по онова време имаше едни, чийто работен ден беше от два до два без петнайсе. |
| "Сопри се, одзвери се, и ако не иде трено - суни се" Колко са глаголите? И обещавам да не питам кой е подлогът в това изречение.  |
| Незнайко, фани земи легни поспи! Митница, купил сум 2 патагонски магарета, жилави като млади шерпки... И они ставаа...  |
| И на мен ми е драго, изгоро, ма като не пишем по темата, може и да ни тривнат, та да ти кажем (по темата), да предадеш на Фатмето, че според даскала ни по математика от ПУЦ-а две магарета и две жени правели около 4 говеда и аз мислим, че си ги докарАл до нужната цифра, с мое доброволно участие. |
| Господ здраве да ти дава! Фатето са плете чорапи за зимата - на английска кука се кьорави завалийката... |
| фиделе , що се надтръчкваш сос математиците дето не знаят как е името на река Дунав !?!? Или ме питат как се казва Фидел БЕЕВ ! Ей най-добрата математика е тази дето няма цифри , а има парични знаци ! Бе ти ги знаеш по-добре от мене тия работи ! |
Ей най-добрата математика е тази дето няма цифри , а има парични знаци Говориш за адюнгираното количество демек...  |
| До Nesnaecht Едно до Едно питаш.Да ти кажа. Какъв фрацузин от българско потекло си бе човек.Едно до едно е 69. То както излиза във фанчушко само на френски фантазии сте ударили. А цифрите 6 и 9 са първите открити 500 год.от новата ера. Дали изобщо включваш защо ти говоря за 6, 9.И защо първо те са открити. Докато например 7 е най младата –открита едва през 15в. Не уважаваш французите. Попитай го тоя французин Герберт-станал по късно папа Силвестър II. Но не го питай какво значи цифра. Ще ти стане лошо като разбереш –че е сродно с нещо празно и незнаещо. |
| А па днеска е Игнажден! Ако сте отворили на инкасатори/ бирници/джандаре - мноого лошо .... Ако - на даскале - пак |
| Какво чудно има! От кога говорим за ниското качество на българското образование. За експериментите - да не говорим! Каквото засееш - това ще пожънеш! Dedovec Кажи си го направо - "Това е закономерен спад в следствие на регресивните процеси в българското общество!" Може и по-апокалиптично - "Това е закономерен спад в следствие разпада на българското общество!" |
| До г-жа De Vill и други, които мислят по сащия начин. Тук не става дума за "спадане в интереса към матаматиката", а в знанията. Коренно различни неща! В модерните професии, които сте изброили като бизнес, финанси и пр. ако не знаеш математика - спукана ти е работата! А и да попитам - към професии като музикалната (не чалгаджийската) интересът качва ли се или ... Работата е там, че ни се такова образователната система - по начините добре обяснени по-горе от други. |
| Първо, написаното в статията определено е факт. Работя във Висше училище, което е престижно и винаги се е отличавало с високите си критерии. В което се влиза трудно. Работя с първи курс. През последните години масово приемаме хора без средно образование. Дипломата си я имат, разбира се, но покриват образователните изисквания максимум за осми клас. Второ, прочетох всички пустословия и политически упражнения на колегите по-горе. Но моите констатации са, общо-взето, различни. Ако демокрацията има някакво отношение към масовото безкултурие, то това е преди всичко, че злоупотребите с нея създадоха условия за рязко намаляване на популацията - децата в България са страшно малко и просто няма как да се извърши селекция на най-доброто. Безграмотници винаги е имало, но при 120-160 хиляди випускници на средното училище винаги можеше да се подберат достатъчно добри студенти за 20-те тогава Висши училища. От 40-70 хиляди деца това е по-трудно. Още повече ако висшите училища са над 100. Нещо повече - стимулира се възпроизводството на най-некачествената част от населенеието . циганите и оциганените българи. Те са електорат. Колко пътие се качиха помощите за тях и колко пътие - студентските и ученически стипендии? А и конвейерната система, която използвахме при значително по-многобройни випуски, вече не работи, а никой не търси алтернативата й. Ако децата в една паралелка станат станат по-малко от 16, паралелката автоматично се закрива. Учителите треперят, дали някое дете няма да напусне училищшето им, и са готови на всякакви компромиси. Да не говорим за безумията на министерските чиновници, за системата на обучение по литература, която в крайна сметка се свежда до учене наизуст на безкрайно остарели литературни анализи, без да се познават произведенията, които се анализират, за обучението по физика и химия, което се върши чрез наизустяване на ритуални фрази, без никакви лабораторни занятия и т. н. Но най-очебийното е пълната лъпса на интерес към младите хора. Разбира се, всеки в България обича децата, но само собствените си. Не само че малкото останали на брой учители в средното училище нямат поддръжката на обществото, но и самите деца се превръщат в консуматив. Колко учебници ще им продадем, колко частни уроци ще ни осигурят, колко екскурзии, на които фирмите ни поемат разноските, че дават и по 250 евро отгоре, ще им организираме... |
| А така! Стимулира се възпроизводството на най-некачествената част от населението! И в това е целият проблем. Разказвах тук за нещо от библията, дето не било оттам, ма нейсе. Добрият стопанин като си прибере реколтата, си отделя зърното от плявата, после първокачественото зърно заделя за посев догодина, за да се роди още по-хубаво зърно. Второто качество консумира. А при нас внимателно се отсейва зърното от плявата и после се отдават всички усилия и грижи за плявата, а зърното е оставено на самотек. Е, колкото и качествено да е, като не е на сухо в хамбара и го валят дъждове, мухлясва. И после що нема зърно. Добрият стопанин се грижи и за плявата, и за зърното. Лошият некадърен стопанин се грижи за което може временно да изкара набързо некой лев. Така да се каже - Безизходни положения няма, но идиотът винаги ги намира. |