Отиди на страница:
| Проблемът не е само в децата, а в обществото като цяло. Кажете ми какво виждат децата всеки ден - в къщи, на улицата, по телевизията във вестници и списания - аз ще ви кажа само тарикатлъци, насилие, секс (ама много), алкохол и цигари. Влиянието на "бизнесмените" върху учителите също не е без значение за определени ученици. Че в този ред на мисли искам да Ви кажа, че неможе всички да сме наоколо идиоти, а да искаме децата ни да са супер - те не живеят затворени в изолатор. Поведението на децата като порастнат е изображение на нашето поведение и заобикалящата ни действителност в момента. Преди 15 години имаше спокойствие - никой не оставаше гладен и приоритетите бяха други (учене, култура и т.н.) сега обаче единственият ни приоритет е оцеляване - това е отговора! |
| Всяко Развито Социалистическо Общество завършва с постсоциализъм. Духовната криза и кризата в образованието са неизманна черта от постсоциализма! |
| shake, Разбира се, работят за чужбина, но не щат да ходят там И аз мислех така допреди известно време. Вече знам колко много съм се бъркал... Някак си ми се ще това, което си мисля сега да е много, много грешно. Но ще видим. Успех на синът ти - дано дълго време да работи с удовлетворение, защото аз след 6 години работа за outsourcing фирма в БГ не мога да кажа, че накрая бях най-щастливият човек (когато я напуснах). Просто отношението към нас - oursourcer-ите - си остава като към 2-ра ръка хора. Не знам защо така мислят повечето европейци или американци, които се явяват клиенти, но ако питаш синът ти - вероятно и той ще ти разкаже интересни неща за манталитетът на клиентите в това отношение! |
Че за какво им е математиката на учениците... Нали виждат какво правят управляващите... Те смятат като "кръчмари"... После "избирателите им" нищо не могат да направят или просто не правят... И сметката е платена... И управляващите са милионери и мултимилионери... Та на учениците им стига да могат да си броят колко са им сделките... Другото мама и тате и връзкарството го правят... Няма сметка да си грамотен...  |
| А МАТ-Е-МАТ-иката действително се връща към своите ПРОГРЕСИВНИ корени. Тя е била .Тайно учение.Предназначено само за ПОСВЕТЕНИТЕ.Възвърна и се тази най голяма ЦЕННОСТ. Посветените я доразвиха и обогатиха. Днес ЧИСЛАТА са тайни. Колко ти бутат при събирането и колко отмъкваш при изваждането само някой Бог –Костоффф знае. Ако си посветен прилагаш МАТ-е -МАТ –ика.. Като не си -за теб е МУ-ТЕМАТИКА.За едър и дребен рогат добитък. Това е .Който иска да го оборва-исторически. Прогреса е очевиден. |
| Подмени се /и усилено пръдължава да се подменя/ценностната система на новите поколения. “Поръчай сега - изконсумирай веднага” е максимата на човека, превърнал се в потребител. Изяж, за да не бъдеш изяден ! Превръщаме се в типично консумативно общество. Печалбари....а възвращаемост и печалба от математиката - НЕМА !!! Е като нема, за чий ... ни е ! Трагичното е, че не става въпрос само за математиката. Така е с почти всички хуманитарни дисциплини. Може би щото са ХУМАнитарни, а ние все по-малко ХУМАноиди ! |
| Донангел, синът ми все пак е само старши програмист, и няма достъп до клиентите Върши си добре работата и е доволен. Може да работи и в Америка, и в Германия, и в Турция, и в Австралия. Но тук си му харесва. Ще видим докога. Това, за което писах, не е за работата в чужбина, а че имаше добри училища, като старото 8-мо, 22-ро и СМГ, в които един пубертет можеше да научи нещо и да се изяви. |
| Не е ясно, дали е паднало нивото на обучението само по математика. По другите предмети е по-трудно да се направи тест, който да обхваща 50-тина държави. nesnaecht си мисли, че не трябва да се учи математика. Ако nesnaecht е магаре, значи има 2 уши. Колко уши имаш, nesnaecht? 2 ли? Ами значи си магаре. |
| От старото осмо училище не остана нищо - детето ми само пожела да се махне от там след пети клас и то точно заради математиката. Пълно безхаберие, учителите непрекъснато в болнични, оценки в бележника родителите виждат в края на срока, дори извинените отсъствия не се нанасят правилно, камо ли да разчиташ, ако не дай си боже бяга от час, да имаш информация. Да не споменавам счупените прозорци през зимата и мишките. За отпускното му им беше необходимо "технологично време" /цитирам директорката/ от един ден и пак го сбъркаха. Не препоръчвам на никого да си дава детето там. |
| Едва ли спадът на качеството на образованието обхваща само природо-математическите науки. По-вероятно да е всеобхватен. А по природо-математическите науки може да се направи обективно сравнение с другите страни и спадът да се види по-ясно. Основната причина е липсата на пари. Другата причина е четенето - в сравнение с предишните поколения като че ли днешните деца изобщо не четат. А как ще решават и задачи по математика, ако не умеят да прочетат условието на задачата? Не ми е ясно защо втората причина не е засегнала толкова другите страни. |
| До Manrico. IQ е порочна система за оценяване.Или за пренасочване на трудовите сили. Кой знае. 183 е ирония . Просто целите делители са 1, 3, 61, 183 Рожден ден 1-03-1961.  |
Не е шокиращ а си е напълно нормален и предсказуем ! Точните науки отдавна не са на мода в България . Бюджетът който се отделя за такива науки е много малък - имаше една такава статия наскоро ! Учениците вземат пример от възрастните - като гледат как лекари и адвокати който работа не вършат и знаят да броят до 1000 как държавата им дава парите в ръцете , разбирасе че няма да искат да учат точни науки ! По-добре с празна тиква на Мерцедес отколкото с пълна на велосипед !  |
| Пак да научим от чужбина какъв ни бил халът! За да го разбере това всеки от нас, просто трябва да намери време да надзърне в тетрадката (те сега нямат повече от една тетрадка!) или пък в учебниците на децата си. Ако пък и намерите време да се поразговорите колко часа ' не са карали' тази седмица - всичко ще ви се изясни. Не може учителите да не влизат в час; децата да получават по-малко от две домашни (по всички предмети взети заедно!) на срок; учебниците да са пълни с фактологични грешки и да са НЕРАЗБИРАЕМИ; масово да се шири преписването (то вече си е норма!)... а масата ученици да са с високи оценки. В 10ти клас пише 'България' а малко 'б' и учи в т.нар. елитно училище! Трагедия! И от това тепърва ще си патим! |
| За сажаление това е само началото на затъпяването. Оттук нататак започва истинскотто блокиране на развитието на мозъците, кои беше казал, че бедния човек си остава тъп? |
| Съвсем планомерни са резултатите! За какво му е на един бананов протекторат добри математици, физици, химици ... ? И хора с техническо образование не му трябват (е, там - по някой за гаранционните сервизи за ментета ...). Виж, камериерки? Даааа! И с втора специалност - френска, ако може, ама да не са много закръглени. Сервитьорки? Дааа! Слуги? Даааа! И още - метачи, готвачи, облизвачи .... Така умират митовете  |
| всички сте прави - кой - повече, кой по-малко. има обаче и още един аспект: практика стана, в училище да се преподава минимума, а който иска повече - да си плати на същия учител , но в къщи, частно! а кой може да си позволи да плаща - не този, който иска, а онзи, който има. а на този, който има, наученото му трябва само колкото да "влезе" някъде , да "вземе тапията - и после - в далаверата! как да се запали любовта и задълбоченото изучаване на математика, физика, биология или нещо друго. вината - първо в учителите и стремежът им за лесно забогатяване второ - у нас, родителите, че се съгласяваме да плащаме тази цена трето - в МОН, в системата, в демокрацията, че допуска този "БИЗНЕС"! |
Защо ли не съм изненадан, нито пък възмутен? Станах емоционален инвалид!. Студеното сърце! През последните 15 години емоциите ми се изхабиха напълно, имам мазоли на сърцето. Вече нищо не е в състояние да ме трогне, да ме изкара от релси, да ме накара да се бунтувам, да крещя, да настоявам, да се боря... Това, което се случваше през тези години ми прилича на средновековно изтезание, при което болката е толкова силна, че рецепторите в един момент престават да подават сигнали за болка към мозъка и човек вече не крещи, но няма и сили нито да пророни дума на протест, нито да се помръдне. |
Старши,  Резултатите наистина са планомерни. Защото за да се съсипе образованието в цяла държава се изискват целенасочени усилия за продължително време и, както се види, те се прилагат независимо от онова, което някои наричат "ляво" или "дясно" в управлението. Същото се случи и със здравеопазването. И не мисля, че става въпрос за корупция, а за умишлено планирани промени в управлението и ценностите на обществото в неговата цялост, а за да се постигне нещо ТАКОВА е нужна много добра организация и съгласувано действие между институциите. (Ако някой си мисли, че е да се руши е лесно, моля да помисли пак). В резултат от тази планомерна дейност по НАСАЖДАНЕ на нови ценности, обществото като цяло вече е възприело мирогледа, че не е престижно и полезно да можеш да мислиш. Полезно е тъкмо обратното. И, както вече казахте, не е само математиката на прицел - на прицел са мисловният процес и разумността като висши ценности в себедоказването и възпитанието. |