Отиди на страница:
| Вероятно сме лидери и по покупка на гащи за левче "щото са хубави и евтини" и по мрънкане после що се скъсали след първото пране. Същото е и с някои ВУЗове. |
| Хм. Пръкнаха се около 50 хиляди новозавършили "адвокати" и да не ви приказвам какъв брой "социолингвисти", глисти и прочее сволоч. Препитвах десетки такива, когато кандидатстваха за работа при нас. Някои не могат да си напишат името и сивито без груби грешки, а повечето не могат да разкажат проста случка свързано. А кандидатстваха за работа, при която това е минималното задължително условие. Но пък си бяха платили за следването и бизнесът с "висшето" цъфти |
Комунизъма произведе и продължава да произвежда десетки хиляди малогодни трудови кадри.. FL, като ти чета постовете няма как да не се съглася  |
| Този сладур Павлик прави греба грушка, като казва, че при комунизма еди какво си. Комунизъм е нямало у нас.Имаше фашизъм в по-мек вариант. |
Дипломата сама по себе си не е гаранция за способности и знания на притежателя й.Нагледал съм се на некадърни вишисти.Лошото в случая че имат способноста с всякакви средства да се издигат в ерархията.По време на прехода по висшите етажи на властта изплува една прослойка която съсипа она част от икономиката която можеше да се реформира.Резултатите са на лице.Най некадърния инженер от моето бивше предприятие стана служител в министерството на Ал.Божков.Били състуденти.Отговаряше за приватизацията в района  Така го приватизираха че вече не съществува.Цената беше колкото за апартамент в столицата. |
| Ами как нема да има безработни, като цялата ни образователна система се е превърнала в шуробаджанашка вечеринка. Събират децата, уж ги учат на ум и разум, а накрая резултатите нулеви Както обикновено станах рано кам 6х, не че не исках да се поизлеявам като останалите -нормални хора. Сабудих племенника си , които е в 5-ти клас , за да си напише, научи и подготви за училище.Този срок е втора смяна , което е доста непрятно, защото през този перйод се стамва рано и трябва да го срещаме от училище.То е чак на Бакстон , а ние сме в Княйево. Още се сещаме с умиление и ялост за старото му училище, в което учи от 1-3 клас. Него го затвориха преди 2 години , защото някои -така и не стана ясно кои, спрягаше се името на Софянски (кмета), бе решил да го затвори. След 2 години разруха, и оставено на набезите на времето и хулиганите, сега се появи охрана, според която в тази сграда щяло да се помещава частно немско училище. Не е трудно да си представи човек , кои го е закупил и защо така набарзо елиминираха училището. И как не?! Сградата е голяма, масивна и стабилна. Намира се на 2 крачки от нашата каща, закатана в полите на гората , обградена с китна зеленина. Училището - любимото място на всички княйевтси , цели поколеня изучили се в него. Уви ... През едно прекрасно лято преди 2 години се случи това ... През един прекрасен септемврииски ден, директорката на училището -млада, префарцунена и наконтена мадама , сабра родителите на 1, 2, 3 клас и им саобщи най-невинно , че тай като няма много деца (, което естествено не беше вярно) училището ще баде затворено и те (родителите ), трябва да потарсят ново училище за децата си. Тай като родителите се разюяха като разтревойен кошер , тя саобщи с прискарбен тон, че цяло лято се е борила да спаси училището , но уви ... После започнаха едно протести (и то още през парвя "учебен ден" които обаче останаха безрезутат. И така ... всички се втурнаха да тарсят нови учлища , сащо и ние ... Спряхме се на 142 - ро - на Бакстон ... Много хубаво училище, изухават се по 2 езика, няма по-добро от него казваха разни хора ... Да ....... От 2 години изучаване на англииски там , накрая се оказа че нищо не знаем , а сега ще почваме и френски! ... Та какво имах впредвид - станахме рано и започнахме да учим. Оказа се че изискванята на учителите в това училище са много високи, а сащевременно това , което те дават на учениците е нищойно (говоря за знаня естествено). Отворихме учебника по балгарски за 5-ти клас и ха ... изненада , не мога да разбера нито формулировките нито урока, да не говорим за примерите. Добре ... раших да го прочета отново и отново и отново ... бойе какво става , да не би от много учене да сам изтапяла?! ... Ааа сетих се бе то това май означавало прилагателно ...!!!! Както и да е справихме се с балгарскя и минахме на литературата.Ето нещо като за мен ! Да - наистина се оказа като за мен , урока се казваше "Какво е приказка и какво внушава приказката" , за допалнителна информаця трябваше да се обарнем кам едно помагало. Мили бойе , като го отворих само дето не се преметнах - ами че то литературен анализ на понятието приказка и как да се прави анализ на приказка! Обарнах корицата "казвам си , да не сам обаркала помагалото ?" - уwи не. И като се зачетох в анализа , бях важитена от строгя, обширен и изобилстващ на превзети думи научен стил. Взех да се питам"Бойе аз ли сам толкова тапа или децата ни са такива гении? ". Е преборихме се и с литературата.Добре че нямаше математика , че висшата сам я позабравила .... Пак се стих за свинята дето се бори с тиквата ... После се заведохме на училище. Накрая след 3х престои при заболекарката хукнах до вкащи , казах здравеи и чао на сестра ми, взех си багая и се втурнах на работа. Както обикновено обаче хванах маршрутното такси , уй да стигна по-барзо , мечти ... мечти ... - варвеше по бавно от охлюв. |