Отиди на страница:
Седмокласниците срещат проблеми с решаването на задачи, съотносими към действителността... То пък една действителност... Кой родител няма проблеми с нея?... |
| Не знам за децата, ама в министерството явно хич ги няма в логиката. В статията не се дава верния отговор на задачата, ама така като гледам и а) и б) се верни. |
| американската "мода" на "тестовете" докара хората в америка да не знаят къде се намира собствената им държава, а сега и нас това ни чака... По въпроса за "американската" логика - ето един интересен силогизъм: щом не си с нас, значи си ни враг, иракчаните са с нас, значи че не са ни врагове, щом си с иракчаните, значи си ни приятел... Дали да довършвам силогизмма от гледна точка на "американските" войници в Ирак или на взривените "приятели" или от "приятелите" на бушльо? |
| agnostik: 1. Тази логика с "ако не си с нас си против нас" е изобретение на един твой любим чичо. Не я преписвай тази "мъдрост" на друг. 2. Точно тестовата система е най-справедливата и най-обективната. При нея няма връзки и няма как да подскажеш кой си както ни учеше комунистическото общество. Най-продажната, корумпирана система е устният изпит. Всичко зависи от настроението на изпитващия и неговите връзки с теб, или липсата на такива. При развитата писмена работа пак има шанс кандидатът да подскаже кой е, чрез начина на изписване на дадени букви и т.н. При тестовата система, при достатъчно голям брой на въпросите оценката е най-точна. С ези и тура става само до 10 въпроса. След това количеството на непознатите отговори се натрупва, ако изпитваният няма знания. А кой му се учи знае всичко каквото го интересува. И ние си имаме достатъчно неуки простаци, които през жовота си един тест не са видяли. |
| Главните проблеми на децата ни са: 1. Не могат да четат, а тези които могат, не разбират това, което са прочели 2. Не могат да пишат. Не могат да изкажат ясно и кратко мисълта си. Ако в началното училище са понаучили нещо, в прогимназията успешно го забравят, а в гимназията "изобретяват" нови граматични правила, които все повече се разпространяват и налагат чрез интернет. 3. Не могат да мислят логически. Ако има изключения, те са въпреки, а не благодарение на образователната ни система. Странно е, но все още има тук-там останали учители с възрожденски дух... Извод: Целта на реформите в образованието е постигната - прогресивно намаляващ тъп и прост обслужващ персонал. Елитната част от него ще са бъдещите надзиратели на концлагер Цигания. __________________________________________ ________ "Не ми е работа, как`Сийке, и не съм от тях, ама..." |
Лошата подготовка и липсата на заинтересованост са причините. Няма тъпи деца по простата причина, че сега се обучават и информират.Родители, учители и обществото като цяло са виновни. Естествено има деца с особенни възможности, надарени за реализиране в различни сфери.Ако художника няма логика и е слаб по математика той тъп ли е? Безхаберието в образователната система , комерсиалното отношение, липсата на професионализъм са в основата на срива.  |
| Глупости на търкалета, господа офицери!!! Децата трябва да играят, да са щастливи, да мислят как да прогресират, да научат чужди езици и да се борят за място в живота, а не на 13-14 години да "целят" пълният и празният член или разни други подобни "логически" глупости!!! Ако им трябва за да успеят в живота, ще го научат от раз, както учат софтуера!! Даскалите правят този цирк само и само да "изкарат" нещо от частни уроци и се мислят за много хитри, като знаят правилата на "члена"!! Затова братци даскали, учете децата ка да успеят в живота, а не глупости!!! Да ама и вие самите не сте успели, та как ли ще ги научите!?!? |
Ако и другите логически задачи са толкова "трудни" , колкото е цитираната , нещата със знанията на хлапетата са наистина много зле , щом и това ги затруднява .  |
| Не ме очудва тази статия. Днешното поколение е от неграмотници(с малки изключения). Те не могат да четат и да разсъждават и това ще се отрази на бъдещето им. Щом и в този форум има хора, които не могат да намерят верния отговор какво остава за учениците... А колко адвокати има неграмотни? - с лопата да ги ринеш! Да не споменавам за учителите в началните класове. А издадените документи от институциите?... Да спра да ги изреждам за да не ви досаждам! |
| Варна. Елитна английска гимназия. Тест по български език и литература. Въпрос - Избройте героите с име Иван в романа "Под игото". Отговори - Иван Боримечката - 0 /нула/. - Иван Крика - 7 /седем/. |
Гледам, че и пишещите тук са се затруднили на теста  б) няма как да е правилен отговор, защото има илиА очудвам по принцип се пише с "у"  Да си неграмотен не е повод за гордост - такива са циганите, по новому роми. Като тях ли ще ставаме? |
| Boby 45, откъде-накъде членовете са обратното на щастливото и радостно детство? Неграмотността е гадно нещо, напоследък става полека-лека и непрестижно, апропо. И остай тез лакърдии, че щом знаят компирите и чуждите езици, дечурлигата ще втасат... |
| boby1945, то и прасето въобще нема нужда от пълни и непълни членове и е винаги щастливо, щом има помия за ядене. Дано да нема деца, които да са зависими от твоите възгледи за възпитание. |
| Ако означим "и" с &, "или" с ! и "не" с ~, то отрицанието на твърдението A&B e ~(A&B )=(~A)!(~B ) Макар и отговорите да са не съвсем прецизно формулирани, те отговарят на: а) (~A)&(~B ) б) (~A)!(~B ) в) A&(~B ) г) (~A)&B Така че от гледна точка на формалната логика отговорът е б) Но от уманитарна и гастрономична може да е съвсем друг. _______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? Редактирано от - Manrico на 06/06/2006 г/ 11:12:00 |
| Е защо пък не написали един отговор " днес няма да ям нито супа нито мусака, щото мама и татко нямат пари...Сигур е много дълго, а. Кво искаш квито децата такива и даскалите или обратно май беше, а министъра с нравоучителен тон и кадифен глас ни казва, че тестовите-задачи? щели да бъдат незнам си кви...Ха Ха. |
| Тъпотата на децата е резултат от всеобщия колапс на ценности и ориентири, който тече в цял свят, а у нас е особено потресаващ. Консуматорското общество, особено в неговия вариант Чалга и Атеизъм не позволявавъзпроизвеждане на сложни и статични цивилизационни структури, а само на архаични и хаотични такива. Децата нямат причини да знаят, затова не знаят. Това не включва компютрите, защото те се оформят като суперсистема, над нивото на националните(не включва и други неща, например "дизайн", маркетинг и други механизми за включване в глобалната система, мечтана от попъристите - "отвореното общество" на хиперконсуматорите). Ако искаме да оцелеем като цивилизована общност, можещият елит час по-скоро трябва да започва война с простотията, но не отбранителна, а завоевателна. Чалгата трябва да бъде натикана по кюшетата, а стойностната музика, литература, кино, ценостно мотивираното поведение - извадено на показ, обговаряно, осмисляно. Има някакви признаци за такива неща, но всеки от нас в реалния си живот трябва да започне да се занимава съзнателно с консуматорски натиск върху вкусовете. По-богатите са естествен пример за следване в такава ситуация, така че техният дълг е най-голям. И това е въпрос на дълг пред поколенията, а не на празен идеализъм. |