Отиди на страница:
| За да не се хабя - напълно споделям мнението/ията на Параграфа! |
| Ние вчера хубаво я дискутирахме тая тема - и 'лабавата статия днес е закъсняла, неточна и само пълни място във вестника. И 'айде пак някой се опитва да постави знак на равенство между Православието и другите религии в България - шаманизъм, католицизъм, мормонство, ислям, сатанизъм и к'во ли още не. Абе накрая ще взема и аз да си направя една религия и да искам държавни пари за храм и преподаватели. * Какво лошо има в това децата да разберат какво всъщност е Православието - и защо са вдигнати тия храмове из страната и защо някои хора вярват в нещо дето не може да се види или докосне? Ама нека бъдат атеисти - но нека бъде отричане в следствие на знание, а не отричане в следствие на невежество. * И като стана въпрос за невежество - т'ва с исляма в училище просто трябва да се забрави. Който иска нека праща децата си у джамията. Но държавни пари никога не трябва да се харчат в България за обрязвания, фереджета и наизустяване на сурите разправяни от неграмотния грабител на кервани. |
| Религия в държавните училища. Пак сме по-католици от папата. Религията не трябва да бъде преподавана в държавните училища - не само християнската, но наи-вече мюсюлманската. |
| Аман от социологията Пак доказа че българина жадува за знанията, този път за религиите Абе вярата не е от знанието, а от вярата Аман и акстись сатана недоучена |
| Чудя се, тоя дето е написал тази статия, българин ли е ? Или чичко Сорос му плаща заплата? Имало 80 религии! Има само една българска религия и тя е известна. |
| Само една българска религия има у тиквите на разни червенотиквеничетата. Иначе верата и религията са нещо лично и нема лоши религии...има шматки, де си верват, че или техната религия е най-правата, или, че е имало само една българска религия.Те, шматките, затва са си и шматки, де... Нема нищо лошо у школото религиите да се изучават у исторически и образователен аспект. И нека, кат възмъжее, секи сам да си прецени дъл да верва у Мохамед, Исус, Буда, ил па кат атеисто Росинант-у Болното Джингиби... |
| " Нема нищо лошо у школото религиите да се изучават у исторически и образователен аспект" Bay Hasan'е много ти е оскъдна мислителницата. А кой ще преподава тези религии и то в" исторически и образователен аспект"?...Лаици. И те ще бъдат анатемосани от всички религии вкупом! У религиите има канони а не наука! |
| така е, хер васко, една е българската религия и тя е почитането на бог Тангра. всичко друго е ерес и требе да се очисти като такава. Редактирано от - simo на 06/4/2007 г/ 07:11:59 |
| Поласкан съм от специалното Ви внимание, уважаемий ФЛ. Не на секи мислителницата мое да има КПД кат Вашето. Прав сте за лаиците-они за нищо не стаят. За таа рабута май за требе некой с плам, устрем и ентусиазъм кат Ващо...де минете-опонент не никне. Аферим. |
FL, Никакво противоречие няма между постулатите на основните религии, които съвпадат в основните си положения, и науката. Но промитите мозъци, които търсят противоречия, сигурно ще намерят, стига да искат. . Статията е примитивна. Погрешно се пише, че в България имало "доста мюсюлмани и израелтяни". Първо, не се пише "израЕлтяни", а израИлтяни, защото идва от библейското име Исраел, а не от държавата Израел, основана през 1948 г. Мюсюлманите у нас живеят компактно и няма проблем да изучават ислям. Юдеите са шепа хора и са съсредоточени най-вече в София, където имат синагога и училище. . Този наивен призив да се възстановят неделните училища напомня за озкръжното на Синода от 1946 г., когато комунистическият режим забранява преподаването на вероучение в държавните училища. Това не става по много причини - липса на традиции за такива училища у нас, недостиг на помещения и средства, неподготвеност или нежелание на свещениците да се ангажират, явен и таен натиск на червената диктатура и пр. ----- http://blog.360.yahoo.com/pavel_st_georgi ev/ |
| arhiman, не говоря за "противоречия" между наука и религия а за различия. Не говоря и за "постулати", аксиоми, хипотенузи в религията... това е математика. |
Не виждам смисъл в една светска държава, каквато е БГ, да се изучава религията...  Не виждам смисъл и да се създава вражда между вярващите в християнство, мохамеданство и т.н. Всеки има право да вярва в каквото си иска и това е една от свободите, гарантирана от Конституцията ни. |
| 2007 година да се говори за ВЯРА , да се иска чрез вярване да се прокарва вярата , да се преписва на религията , как била морален и не знам си какъв коректив.Ум да ти зайде от тези акъли?Слушам я Лора Крумова , Ламбовски и още двама- в момента по телевизията.Тези дават ли си сметка как на децата ще се обясни , защо ВЯРВАЩИ , дори ВЯРВАЩИ са били печени като кюфтета на кладите.Дават ли си сметка как ще обяснят приблизително 2 000 години и още вероятно други 20-30000 години , как родени ДИРЕКТНО от богове и богини , са злодействали по земята.Дават ли си сметка как ще се обясни , кой е пратил развитието на човечеството по пътя на лъжите , насилието , измамата , хилядолетния застой и мракобесие.Представям си урок за Коперник , за ПРЕСТЪПНИКА Коперник. Учителя обяснява морала на неговият вуйчо епископ Ваценрод , който го подготвя за религиозна кариера.Посещава го на кулата от която е вперил поглед в звездите за да му каже. , , Може и да си прав , може да си изтръгнал от бога небето и истината.Но никой няма да те разбере , да одобри работата ти.За този , който седи на трона, не е важно дали Земята се върти , или не.За хвърленият на дъното на кладенеца мъдрец това също не е важно.А простият човек е свикнал , че живее на устойчивата Земя , закрилян от Бога и над него сияят райските врати , готови да го приемат след смъртта му.С какво можеш да замениш тази вяра.Какво ще дадеш на народа в замяна на бедният и тежък живот .каква мечта , каква вяра.Остави бълнуванията си и се готви да заемеш трона ми , готви се за него.” На Коперник обаче е ясно друго.Господ не се е посъветвал с бъдещите учени и е допуснал грешка , за това какво представлява Вселената.Вселената го интересувало.А то какво било важно.ТРОНА.ЛЪЖАТА. Ами ако трябва да разказват как милозливо ги е пекла на кладите , как е избивала и е оставала Господ да си избира неговите и чуждите и да им складира душите в Рая и Ада. Голям морален качамак ще стане.Но щом такива като Лора Крумова и Ламбовски и по телевизията го пробутват , този качамак вече го поднасят , като основно духовно ястие на народа.Да рупа царевица и да си трае.За да останат за тях пържолите и кюфнаците?Е , разбира се и ТРОНА и вярната служба на ТРОНА? Да не ни пипат децата тези нехранимайковци.Техните и на пет религии да ги учат-в домовете си? |
| Вчера каквото имаше да се казва, го казахме. Поне аз нямам намерение да повтарям. “Наблюдателката” г-жа Диана Петрова спокойно можеше да си спести повторението на цялата вчерашна информация и да съкрати първите 2/3. За абсолютно правилната ú теза за неделни училища към храмовете е напълно достатъчна последната третина от “И тук трябва да се каже, че не държавата, а православната църква трябва да ангажира младите богослови да работят в неделни училища към храмовете.” |
| Няма значение, дали ще станеш вярващ или не. Важното е да се преподава религия, защото възпитава християнски ценности. И освент това трябва да е задължително /за православие говоря все пак/, защото вече навсякъде щъкат зомбирани евангелисти. А доколкото си спомням цар Борис е покръстил България в православнята вяра. |
Минаващ  Социолозите са само едни професионални мошеници. Някои са си и моше-ници.Хунвейбин Никакви сериозни аргументи за вкарване на вероучения в българските (и не семо) училища, няма. Това би била чистопробна пропаганда, а не каквото и да било об-учение. Лъжите, измишльотините, тъпоумните съчинения за чудеса и трансцедентни наказания не са учение, а само лъже-учения. Лъжовната кълекция от всевъзможни вярвания, наречена "стар завет", многократно е бивала разгромена от сериозни учени и историци. Например, от Барух Спиноза, Исак Нютон и Зигмунд Фройд. Какво тогава ще преподават в училищата? Нищо! |
| "Морал и религия" - така трябва да се казва предмета./"Етика и Религия" - също може/ От 1 до 8 клас. Задължителен. ---- Основното е учене в морална човствителност. Учениците трябва да решават морални казуси от всекидневието= Темите - Доверие, Прошка, Състрадание, Благодарност..... ----- Религията - САМО да помага като морален авторитет, морална тредиция, морална институция. Религията - като аргумент - нищо повече. Догматиката няма място в училище. -- История на религията се учи по история. Религиозната литература - по литература. Това от няколко години е факт. -- |
Лъжовната кълекция от всевъзможни вярвания, наречена "стар завет", многократно е бивала разгромена от сериозни учени и историци. Например, от Барух Спиноза, Исак Нютон и Зигмунд Фройд. Жив да не бях! Васуки дава за пример евреи  _______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? |