Мераците на учителите?!
Отиди на страница:
| Aknaton 10.12.2008 г. 15:12:43 .. Umeen, звучиш носталгично. Даваш ли си сметка, чè такъв филм вече - няма? И измислен социализъм, дори? Даваш ли си сметка? Плащаш - получаваш. Не плащаш - дремеш като изпостник (БАНцкалия) и чакаш държавна субсидия. България е бивша съветцка държава. Бая време трябва за да "орине" буклука. 3 000 лапачи има само в БАН на държавна ясла. Един "научен гвоздей" не са създали, но са научни кадри. 26 от тях сърфират ежедневно в интернет и са наши присъстващи. Представяш ли си?! 26!!!!! На под 30 лазарника! В цял свят толкова не могат да съберат вундеркинди, .... ние в България имаме...26! Единия пишел история за Косово! Конгломерат! Какво да ти кажа? Идиоти сте в България! |
| Mrx++ 10.12.2008 г. 18:54:31 .. Aknaton България е бивша съветцка държава. Бая време трябва за да "орине" буклука. 3 000 лапачи има само в БАН на държавна ясла. Aknaton, положението е още по-сериозно отколкото си мислиш. Освен боклука дето трябва да се изрине от бившата съветцка република, трябва да се изрине и новия дИмУкратичен боклук на мислещи като тебе. |
| Aknaton 10.12.2008 г. 19:25:32 ... Смешни сте бе Марксе! Виж колко измислени служби и работни места имате в България? БАН, например. В цял Свят научната дейност се изпълнява от частни институти и университети. В България как е? Като в Македония. Хвани едната, та удари другата. Също като ВИФ. Никъде по Света няма Висш Институт по Физкултура, но ние ИМАМЕ! Карикатури! . Поздрави!  |
| България с рекорден срив в обучението по математика За 12 години отличниците по този предмет са намалели 4 пъти, показва световното изследване TIMSS, проведено в 49 страни Таня Петрова Българските осмокласници са рекордьори по сриващи се знания по математика. За 12 години нивото по предмета се е влошило драматично, но дъното още не е стигнато и резултатите продължават да падат. За този период групата на най-добрите математици у нас се е стопила над 4 пъти, а под санитарния минимум по предмета вече попадат 26% от учениците, или всеки четвърти. Това показват резултатите от международното изследване за знанията на осмокласниците по математика и природни науки TIMSS. През 2007 г. изследването бе проведено в общо 49 държави, а резултатите са представителни за всяка от тях. Средните резултати по математика са се понижили с 13 точки до 464 точки. Така от 1995 г. насам България бележи абсолютен рекорд по спад на средния резултат от общо 63 точки. Конкуренция в групата на отстъпващите ни прави Чехия - спад от 42 точки, както и Швеция - минус 48 точки. В общото класиране обаче Чехия продължава да държи 11-а позиция, Швеция е 15-а. След нас от включените в изследването европейски страни са само Украйна, Румъния и Босна и Херцеговина. Първи са Тайван (598 т.), Корея (597 т.) и Сингапур (593 т.), на дъното е Катар с 307 точки. Сривът в средните резултати е съпроводен и от рязко свиване на математическия елит у нас. През 1995 г. в групата на най-добрите, покриващи най-високото ниво в изследването, са попадали 17% от учениците, през 2007 г. процентът е 4. Добрите са намалели от 40 на 20% за сметка на учениците на средно и ниско ниво. Под минималната летва остават 26% от осмокласниците срещу 10% през 1995 г. Не са добри и резултатите по естествени науки. Тук сме на 24-та позиция, като по всички включени предмети - биология, химия, физика и география, резултатите са чувствително под средното спрямо скалата за оценяване. Данни за предходни години по тези предмети обаче няма, защото страната ни е участвала частично в проучванията. Множество фактори обясняват този спад, става ясно от изследването. Страната ни продължава да е сред една от най-несправедливите по зависимост на образователните резултати и икономическото положение на семействата. В процента на бедните ученици като цяло има леко понижение, но разликата между училища с малко проблемни деца и такива с много бедни продължава да е много голяма. 77 точки делят училищата с под 10 и над 50% бедни ученици у нас. За сравнение - в Босна и Херцеговина няма почти никаква разлика - само 5 точки. Впечатление прави и малкият брой часове по математика спрямо останалите страни - 93 при 158 за лидера Тайван например, както и редките изпитвания в българските училища. Едва 32% от включените в извадката 4019 ученици твърдят, че ги изпитват на всеки две седмици, срещу 46% средно за всички страни. Българчетата масово бягат и от часовете - 39% са с нисък индекс на посещение на училище срещу 20% средно за другите страни. |
| Тънката лайсна 14.12.2008 г. 10:02:39 . .. Ние сме болно общество с преобърната ценностна система, при която на първо място по важност излязоха парите. Знанията не са особено значим фактор за успех в живота. Душевните удоволствия твърдо минаха на заден план, повечето от нас са втренчили поглед в лустрото, във външния блясък. Друго си е да си известен футболист, манекен или поп-фолк звезда. Е, кажете как българчетата да са по-различни от възрастните, от техните родители? . .. Aknaton 14.12.2008 г. 10:17:23 . .. Лайсна, тука на "запад" също си ги имат техните форми на чалга, футболисти и манекенки. Защо си мислиш, че България е на друга планета? Но келешите тука учат, а и преподавателите преподават. Обаче всяко едно училище (без значение - частно или държавно) си има пакет от "норми" и подрастващите са длъжни да ги спазват. А в България как е? Лично съм била свидетелка, как млада даскалица в голямото междучасие търси "огънче" за да си запали цигарата от прогимназист. Е? Такава мадмуазел, какъв авторитет да има пред пубертетите? |
| Caravaggio 14.12.2008 г. 18:10:54 . Едно подозрение ми иде - на другарката с кастанетите да не би да са й правили неуспешна лоботомия в БАН, че е толкова кръвожадна към "банцкалиите" (жителите на Банско да не се стряскат!)? . Aknaton 14.12.2008 г. 18:29:13 . БАН. Това е "Меката" на мързела в България. Ватикана в Италия. Там закона за гравитацията не важи. Влезнеш ли да "работиш" там, не се пенсионираш преди да си навършил 85 години и да си сменил поне 15 000 памперса след навършването им. Никой още не е постигнал тези критерии. Обикновенно малко преди тази възраст ги носят с краката напред, бавно и достолепно в посока Орландовци, а CV-тата им разлепват по телеграфните стълбове. Това са хора дето много обичат да се кичат с титли. Това академик, професор, кандидат на "еди какви си" науки, доцент, научен работник и т.н. са едни от малкото екстри дето получават с престоя си в БАН. Най-много обичат симпозиуми. В чужбина. Но за това Тато е виновен. Той ги научи така. Опасна работа са това БАНцкалиите, да знаете. С тях шега не бива. Или добро, или нищо! |
| IvanK [Златен][218] 14.12.2008 г. 20:16:37 . Акнатоне, какво общо със статията има БАН.Имам обяснение и за злобата ти.Тук става въпрос за обучението по математика и свързаната с него успеваемост на учениците.Показаните данни са резултатът от пагубната политика на българските политици през последните 10-12 г. за училището в България.Това ми прилича на изпълнение на политическа поръчка, която осигурява програмата на Ричард Ран за безвъзвратното превръщане на България в сива, изостанала, долнопробна и в най-добрия случай обслужваща страна.Не си ли спомняте какви далавери с възлагането за написване на учебниците въртеше Владо просветата в правителството на мадридския алкохолик.И сега не е по-различно, за безкрайно съжаление. Темата е голяма и не е за заяждане надребно между форумците. . Aknaton 14.12.2008 г. 20:55:36 . Ванчо, как да няма нищо общо БАН с учебниците? Накрая на всеки учебник пише колко "коли" са издадени, с кои празни кратуни от БАН е консултиран, кои са тези които са го написали и накрая издателството дето го е издало за печат. Също и година на производство, и по чия поръчка е издаден учебника. Въпроси? |
| Проектът "Училище без насилие" Ако обществото не се намеси, картината ще стане още по-ужасна, казва пред "Монитор" социалният психолог Иван Игов, програмен директор "Училище без насилие". Игов, твърди, че има много фактори агресията при юношите да придобие крайни форми. "Причините са много, но на първо място трябва да се каже, че обществото не създава модели за справяне. На второ място, нормално е, че в рамките на прехода напрежението между хората и вътре в семейството нараства. Улицата и училището също демонстрират такива модели за справяне. В този смисъл това е и втората причина - в обществото като цяло агресията прогресивно нараства. И на трето място липсва какъвто и да било контрол върху разпространението на филми, компютърни игри, които демонстрират насилие във висока степен." Натиснете тук |
| Буболечка, да придобие такива измерения. Не ме е жал. Да придобие. Българина разбира "от дума", само когато му посегнат на детето и когато му бръкнат в джоба. Друга сила няма да го накара "да вдене". Това е. Истината си казвам. По-гадно племе от българите не съм виждала. Умира си да се присмива на целия околен свят, а не може да си види "посрания" задник. Завистлив и гаден. Отмъстителен и проклет (подмолен). Ей това е българина. За жалост. |
Какво е видяла в огледалото: По-гадно племе от българите не съм виждала. Умира си да се присмива на целия околен свят, а не може да си види "посрания" задник. Завистлив и гаден. Отмъстителен и проклет (подмолен). Точно! В испано=скандинавско-пловдивски вариант! |
| Нещо по- смислено за БАН Натиснете тук |
Учителя в письме Путину критикуют новую систему оплаты труда Российские учителя после введения новой системы оплаты труда (НСОТ) потеряли в зарплате от 1 до 3 тысяч рублей, при этом нагрузка на них увеличилась, говорится в открытом письме работников образования премьер-министру РФ Владимиру Путину, опубликованному на сайте http://www.zavuch.info. С 1 декабря 2008 года работники федеральных бюджетных учреждений получают зарплату по новой схеме: теперь их доход зависит не от разряда (как в единой тарифной сетке), а от качества и количества оказанных услуг. Зарплата учителя, в частности, отныне рассчитывается исходя из числа учеников в классе, а не из количества отработанных часов. "В связи с отменой единой тарифной сетки и внедрением нового метода расчета заработной платы, базовая оплата учителям в ряде регионов была снижена... На практике учитель потерял по 1-3 тысячи рублей при увеличении нагрузки в среднем на 4-6 академических часов в неделю. Эти изменения происходят на фоне того, что школьный учитель в среднем получает около 8 тысяч рублей в месяц. Как прожить на эти деньги?", - задаются вопросом учителя.  Monday, February 9, 20098, 000 Russian Rouble = 338.941 Bulgarian Lev |
| Училище за престъпници Чиновническото безхаберие ражда невръстни рецидивисти Иван ИГОВ, психолог Децата играят на война. С истински оръжия. Убийствата ни изглеждат много и страшни. А всяка година губим и над 50 малчугани, които пък се самоубиват. Да посегнеш на себе си - това също е агресия. Но насочена навътре. "Нищо не мога, аз пак не се справям, всичко около мен е скапано!" - така се чувстват децата днес. Агресията всъщност се провокира от неумението да се справиш. Имаш цели, които не можеш и не знаеш как да постигнеш. Това е дефицит в сферата на възпитанието. А за него има много виновници. На първо място, естествено е семейството. А във всяко трето проблемите се решават с насилие. На улицата агресията също е основният начин за справяне. И за съжаление и медиите, и интернет толерират насилието като модел за подражание. И когато нямаш нужния жизнен опит, правиш най-лесното - копираш. Има ли изход? Да, само институциите трябва да се намесят. Но не - с наказания и забрани Тоталитарният модел разкрива, че си безпомощен. Не знаеш как да действаш и прилагаш "насилие срещу насилие". А понякога се налага да си обърнеш другата буза - особено, когато става дума за деца. Какво трябва да направят институциите? На първо място, да сведат насилието в семейството до минимум. Днес децата жертви са невидими. Дори да срещнем такова хлапе, го подминаваме. Защото е чуждо. И докато не разберем, че всяко страдащо дете е "нашето дете", няма да се оправим. Има и друга алтернатива - ако малчуганът не може да получи социални умения в семейството, неговият шанс е в училище. Там е мястото някой да го види, да оцени потенциала му и да го насочи. Агресивните тийнейджъри са онези деца, които не сме забелязали, не сме подпомогнали, не сме възпитали като малки. Но за това трябват специалисти. А учителите просто не са подготвени Не съществува и психологическо обслужване на образованието. Системата трябва да се промени. И то - бързо. Да се въведат не наказателни принципи за работа с децата, а стимулиращи. От година и половина например ръководя проект, финансиран от УНИЦЕФ - "Училище без насилие". Да, не откриваме топлата вода. Работим по норвежки модел, който се използва в цял свят. Децата сами изграждат правила. И наказания няма. Резултатите са невероятни. И такива модерни практики трябва да се въведат навсякъде - особено в началния курс. Достатъчни са само 3-4 прости стъпки, дори не струват много пари. И няма да глътнат повече от няколко милиона, които лесно ще се спестят от депутатски командировки. Вместо това от просветното министерство опитват да пробутат безумни закони - като този за училищното образование. Чиновническото тъпоумие е такова, че дори не забелязват крещящите грешки в проекта. Законът допуска дете на 6 години да се наказва с принудителен труд. Това го няма и в талибанските държави! Как може да ти хрумне?! Ако започнем да ги санкционираме по същия начин, по който пияният родител ги пребива вкъщи вечер, с какво се различаваме от него?! Училището се е превърнало в "обучилище". И децата се чувстват все по не на мястото си в него. Да не говорим, че родното училище е рекордьор по агресия. Според последните данни около 25 на сто от учениците във всеки клас са били пряка и косвена жертва на насилие. И ако нищо не се промени, ще загубим цяло поколение. По време на кризата вече "изпуснахме" едно. И то вече започва да излиза по улиците и да пита: "Абе, какво направихте с нас?!" Какво да им отговорим? И сега искаме да загубим още едно поколение, защото някой си чиновник не иска да си признае, че е профан. Още преди години ние, психолозите, предупредихме - не вземем ли мерки, насилието сред децата ще ескалира. Убийствата ще стават все повече и повече. За съжаление излязохме прави. Най-страшното е, че и по-лошо ще става. Излиза първото осакатено поколение - представете си! Защото не е тайна, че децата, които са били насилници, стават престъпници. Според статистиката 60% от тях по-късно имат проблеми със закона. А 40 на сто стават рецидивисти. Ние сами си отглеждаме бъдещите престъпници Раснат пред очите ни, а нехаем. В същото време тръбим, че сме християни. Ходим да палим свещи и да благодарим на Исус, че ни бил спасил. Как ни е спасил? С агресия ли? Тук лъсва парадоксът - това, в което се кълнем, и онова, което правим на практика. Безобразно е! А малчуганите го попиват. И това лицемерие е една от причините за "войната на децата". Защото много години бяхме слепи. И се оставихме идиотите да ни водят. Особено в образованието. Ако някъде има кочина, тя е в МОН. Но сякаш прекалено много се вглеждаме в еврофондовете и забравяме какво се случва с децата. Да, днес ще съсипеш някоя магистрала, но един ден все някой ще я построи. Но ако съсипеш едно поколение, какво следва после?! |
| Списание Тема Г-н Димов, какво ви направи най-силно впечатление, след като се върнахте от Франция в България? Разбърканите ценности. Направи ми впечатление също как много певци показват физически прелести, а не гласови възможности. Подобна нагло демонстрирана разголеност няма на Запад. Там има лимити. Освен това дори хора под средната класа имат респект към класиката, към изкуството въобще. Разбира се, съществуват и булевардни забавления, но не се натрапват. У нас въпросът кое е изкуство и кое - забавление, не се поставя. Интересувате ли се от политика? Като специалист можете ли да поставите диагнози на кандидат-кметовете? - Изпуснал съм голяма част от съвременния политически живот, защото отсъствах дълго. Прави ми впечатление обаче, че на политиката също се гледа като на шоу. Особено в тази кандидаткметска надпревара, която всеки наблюдаваме с интерес и известни очаквания. Всички участници са много прозрачни. Забелязвам характеропатии при някои от тях. Но не искам да влизам в подробности, за да не ги засегна. Напоследък доста се коментира и насилието в училище... - Днешните тийнейджъри не могат да намерят своята идентичност. Оттам идва и агресията. Те се развиват в изключително тежка ситуация на сблъсък между две системи - стария социализъм и дивия капитализъм. И ако нямат добри преподаватели и загрижени родители, израстват объркани и напълно изгубени. Аз съм за това учителският труд да се оценява достойно. Друг е въпросът кой и доколко е учител. Защото у нас преподавателите са два типа - по призвание и такива, които не са успели да се реализират никъде другаде. Как така цяло поколение се оказа изгубено? - Как няма да се чувства изгубено?! В психоанализата, за да се изгради адекватен образ на настоящето и бъдещето, се тръгва от съживяване на миналото. В този смисъл бях изумен при отварянето на учебник по "История и цивилизация". Периодът от 1944 до 1989 г. е отразен в една страница. А от 1991 до 1996 г. - в десет. Българското общество страда от депресия вече 17-18 години, защото се опитва тотално да отрече миналото си. Това води до всеобща шизофрения, до тотално раздвоение на личността. Ние не знаем къде сме, не знаем кое е правилно и кое грешно. Държим се сякаш нищо не е било. Но това не е така. Миналото се е случило. Има го -. независимо дали е добро или лошо. И то е част от нашата идентичност. Бихте ли направили бърз анализ на съвременното българско семейство? - В съвременното българско семейство ролите на мъжа и на жената са крайно объркани и неизяснени. Имам пациенти от провинцията, които се обърнаха към мен за помощ. Мъжът е инженер със средни доходи. Не може да приеме факта, че съпругата му - зъболекар, е по-гъвкава и печели повече от него. В един момент той започва да се чувства застрашен. Това се отразява на взаимототношенията им, изпадат в тотална дупка. Кризата се отразява и върху детето им, с което работя отделно. Синът им не е наясно какво точно е мъжът и мъжествеността, какво е жената и женствеността. Родителите също така не упяват да подготвят децата си за прехода от едно безлимитно състояние към откриването на лимитите. Много младежи продължават да вярват, че всичко е възможно, че са веобичани, всезнаещи, всеможещи и т.н. В обществото има граници. Човек не е единствен. Освен да бъде обичан, той трябва да се научи и да обича. Да се научи да уважава хората около себе си. Всеки свръхамбициозен човек, който не е излязъл от детското безлимитно състояние, има спешна нужда от психоаналитик. В България обаче все още е срамно да признаеш, че ходиш на психоаналитик... - Така е, но аз съм оптимист. Тази нагласа ще се промени с времето. На запад при кандидатстване на нова работа се интересуват не само от дипломите и уменията ти, но и дали имаш психоаналитик. Хората, които се възползват от услугите на тези специалисти, са смятани за отговорни както към себе си, така и към другите. И това е плюс при назначаването. |
| Парламентът на Република България е приел на първо четене предложението на зам. лидерът на ПГ на ДПС и председател на Комисията по образованието и науката, към Народното Събрание, господин Лютви Местан, Българският език да не бъде официален език в Република България, а да бъде избирателен. Под избирателен трябва да разбирате, че в Българските училища предмета ще бъде свободно избираем или т.н. СИП, освен това, няма да е задължително да се знаят правилата на езикът ни, както правописни, така и правилата при говорене, нещо повече за нашите деца е необходимо само да знаят езика колкото да могат да се оправят! Това е предложено от председателя на Комисията по образованието и науката господин Лютви Местан. На 20 март е прието на първо четене без нито едно възражение или против. Не е съобщено по новините, нито пък е отбелязано в пресата или интернет, но пък го има в Държавен вестник. Незнам за Вас уважаеми приятели, но за мен е важно всички да научат за това, защото няма значение какъв си българин, турчин, ром, евреин, руснак, арменец или някакъв от друг етнос. Всички ние сме граждани на тази страна, наречена България, страна с официален език, религия, централизирана власт, история и култура, които ние сами сме си избрали и пак независимо какъв си, си длъжен да се съобразяваш с Държавните инсигнии, като гербът, знамето, химнът и със символите, които неизменно ги следват, като българският език, българската история и култура. За мен е непонятно и необяснимо, как България, която е дала езиците на всички славянски народи, се отрича от своя собствен... Апелирам всички, български граждани, без значение от род, етнос, религия и политически възгледи да подпишат петицията, защото струва ми се иначе, че от Българската култура скоро няма да остане и следа. Това е скандално и не бива да се остави така. На по-долу посоченият електронен адрес можете да подкрепите българския език. Ако одобрявате петицията можете да я препратите на ваши познати. Натиснете тук |
| Вижте само този линк Натиснете тук Самият вестник СЕГА е списал тази информация и е мек въпреки всичко в исказванията си. Истината е, че в България няма НАУЧНА ДЕЙНОСТ. Раковото заболяване е започнало от началните и средни училища по времето на кавала Костоффф. Днес се констатира, че видите ли ... било стигнало и във висшите такива. А аз бих допълнила, че реално в БГ от 20 години всички нескопосали кандидат-студенти за сериозни професии до един се навряха в педагогическите измислени институти и сега са педагози. За това и целокупния БГ-народ не взе на сериозно и учителските стачки през изтеклите 2 години. 2-ро... . Онзи ден чета в пресата, че БАН и университетите + институтите са били на ШЕСТОТИН и еди коя си позиция от ЧЕТИРИ ХИЛЯДИ и незнам си колко такива изследвани в световен мащаб. Няма лошо. В БАН, предполагам са ходили натопорчени от кефффф след такава информация, но.....има малка подробност. Малко след нас в класацията са държави, като КОНГО, ЗИМБАБВЕ, БУРКИНА ФАСО, УРУГВАЙ, ПАРАГВАЙ, ПАНАМА, КУБА, ВЕНЕЦУЕЛА, ПЕРУ и так далее. Така че салтаната е просташки. . И последно. Историята е просташка. И все пак да не забравяме, че в БАН де факто работят над 3 000 човека на държавна ясла без да са измислили един болт или с нещо качествено и научно обосновано да са допринесли за собствения си народ. За откритие да не говориме. Там ги няма НИКЪДЕ! . Искренно се надявам новата власт да ги редуцира до годно и качествено количество хора. Да вярваме, че тази АРМИЯ от кърлежи и лапачи на народна пара, която още от Тодорово време е свикнала да работи по частни дела в РАБОТНО ВРЕМЕ и да се води на държавна заплата все някога ще свърши. Вярвам също така, че в БАН ще започнат да ги пенсионират, а не да чакаме с трепет да ги разлепват по електрическите стълбове и до последно да ги величаят за нещо незначително с високопарни приказки в стил от нашето комунистическо минало. . Поздрави от Скандинавия!  |
| Значи требвало е финансовия министер да се произнесе по казуса БАН, че да започнат структурни промени в тази феодална и закостеняла организация? Аз откога ги говоря тези неща? Да си направят банков кредит, да си правят изобретения, да си ги реализират на пазара и така да се самоиздържат. ДА ама НЕ! 3 000 чиляка са това. Цяла армия от нищоправци. |