Отиди на страница:
| Цесекарю, не съм нагъл, просто констатирам факта. Това, че ти и останалите клакьори си изпускате нервите не мой проблем, а ваш. Ако не можеш да защитиш тезата си с аргументи, прибягваш до хули. "Философе, що си потен...." |
| Братя Стругацки ...те ще имат моята подкрепа, а пък дебилчета като Нели, Тасманиеца, Акнатон и пр... Много меко казано...  |
Ама слушайте, нашите пиман национали срещу албанците бяха... Ау, грешка! Тук се бистрела просветата! Вземам прекъсване за превключване.  |
| С извинение за закачката! Въпрос към обсъждащите темата: известно ли ви е, че проектът за споразумение съдържа 17 точки, от които само една – втората – е за СБРЗ? Какво съдържат останалите 16 точки? В статията нищо не се споменава по това, очевидно авторката не го е виждала. Ако тук наистина има учители би трябвало да знаят. Защо не ни го цитират точка по точка? |
| Подкрепям позицията на министър Вълчев! Не съм съгласен с неимоверните искания на учителските синдикати! Не съм съгласен с ниското ниво на образование- не познавам кандидат студент , приет без да е взимал частни уроци! Мисля , че самите учители провалят идеята са матури, / насъсквайки децата / защтото тогава обективно ще се преценява на какво учат децата! Не съм съгласен със заплата 650 лв. за 3 часа работа дневно при два месечна отпуска! Тезе пари са за нормални , добри училища! |
| Четох постингите на първите изказали се по темата (по скоро плюещи злоба и жлъч по " даскалски " адрес) и в търсенето си на причината за тяхната омраза започнах да си задавам въпроси. Отговорът който ми хрумна е , че вероятно същите са някакво особено изключение от масата хора и са се родили с дипломите си пъхнати в мястото което обикновено се използва за седене , а съдейки по изказаните им мнения в техния случай вероятно предназначено и за " мислене". ### Преди време в този форум някой много точно отбеляза, че понастоящем в училището са повечето от старите учители, които са били "виновници" и за доста успехи в образованието преди няколко десетилетия. Как същите тези хора в един случай са постигали значими успехи, а в настоящият момент са виновни за всичко зло ставащо в държавата - за повишените цени и за наводненията и за поскъпването на петрола и за всяка финансова нестабилност в държавата, вероятно и за лошото време и наводненията през лятото. |
| Прави са форумците като употребяват малко по-силни думи за интелекта и същността на мразещите образованието. Само явен кретен, дебил, лумпен и прочие може да защитава опитите на това правителството да затрие българското средно образование окончателно. Сега лозунгът им е - "Повече пари след доказани резултати". Значи, как става това? Ситуация - Собственик на фирма пуска обява за стратегически важна позиция с начална заплата 200 лв и обещание, че след 1, 2, 3 години евентуално при добри резултати /без ясни критерии/ ще има сериозно /но пак неясно какво точно/ увеличение на парите. Въпрос - кой ще се върже да работи на такова място? Няма да има див наплив от страна на най-способните и амбициозните. Ако българинът иска утре да има качествени хора в образованието, то там трябва да има високи заплати. И 750лв днес е малко. Ако българинът мисли, че образованието е излишно - 200лв стигат. Който може - да плаща по 3-4 000 евро за частно и да си свирка. Само че "умниците" дето плюят тук - повечето не разчитат на българското образование и затова им е леко на душата. |
| браун...прав си, че си изпускам нервите...но не мога да се сдържа като чета глупостите на разни крет*ени и лумп*ени като теб, които не си гледат в паничката ами най-нагло гледат в паничката на учителите и на всичкото отгоре дават съвети колко трябвало да вземат и колко да не вземат...колко ставали или не ставали.. съжалявам...но ако бяхте по-малко кре*тените и аз щях да съм по-възпитан и по-културен и много учтив... ...за съжаление кре*тените в България сте болшинство и това ме подтиска и изнервя... |
| абе и вчера не можах да не го отбележа, ама днес е още по-очевидно ... маса новаци -- вероятно всите марионетки -- са наводнили форума и реват против стачката все едно са си плюли в устата . къв е случая с тоя astroturfing, платен ли е или що? |
| Графе, що се правиш на наивен като Станишев? Още снощи пуснах декларацията на учителите. Ето я отново. СПОРАЗУМЕНИЕ Днес, .....2007 г. в гр. София се сключи настоящето споразумение между: .............................. и .............................. На основание общите стачни искания на синдикатите и проведените преговори между страните, Водени от разбирането, че образованието е неизменен национален приоритет, Потвърждавайки своята готовност да работят заедно за развитие на българското образование, в съответствие с принципите и мерките в приетата от Народното събрание Национална програма за развитие на училищното образование и предучилищното възпитание и подготовка (2006 - 2015), Със съзнанието, че главното предизвикателство пред системата на българското училищно образование продължава да бъде повишаването на неговото качество СТРАНИТЕ СЕ СПОРАЗУМЯВАТ ЗА СЛЕДНОТО: 1. Увеличаване на работнмните заплати на заетите в системата на средното образование от 1 октомври 2007 година с 20% 2. Увеличаване на работните заплати на заетите в системата на средното образование през 2008 година чрез единния разходен стандарт и делегираните бюджети, както следва: От 1 януари 2008 година - 20% От 1 юли 2008 година - 20% за достигане на СБРЗ на заетите в средното образование 650 лева. 3. Завишаване на стандартите за издръжка на едно дете и ученик през 2008 година. 4. По силата на Закона за държавния бюджет от 1 януари 2008 г. всички училища да придобият статут на второстепенни разпоредители с бюджетни кредити, като най-малко 80% от средствата, определени по единните стандарти, се предоставят на разпореждане на съответното училище. 5. Създаване на законова забрана за прехвърляне на средства от образование за други дейности, в т.ч. и за делегираните от държавата дейности. Реализираните в края на годината икономии от средствата за образование, които остават като преходен остатък в общинския бюджет да се разходват само за образование. 6. Създаване на нормативна възможност икономиите в системата на образованието да се използват за увеличение на заплатите. 7. Въвеждане на нормативна забрана за назначаване на лица, работещи извън системата на народната просвета, в рамките на числеността на системата на образованието. 8. Въвеждане на системата за диференцирано заплащане с нейните три стълба с активното участие на социалните партньори при разработване на необходимата нормативна база. 9. Въвеждане на механизми за допълнителна работа в извън работно време с изоставащите или особено надарени ученици, обезпечени с програми за финансиране на повишените ангажименти на учителите. 10. Продължаване на изграждането на ефективна национална система за външно оценяване. 11. Поетапно намаляване на слетите паралелки чрез изграждане на средищни училища, необходимата инфраструктура, създаване условия за целодневна организация на работа и закрила на педагогическите кадри. 12. Осигуряване на нормативна възможност, при желание от страна на училищата, педагогическите съвети да вземат решение за увеличаване броя на учениците в паралелките, но не повече от 10% от норматива. 13. Поетапно осигуряване на средства за обезпечаване и увеличаване броя на полуинтернатните групи (целодневна организация на работа) на учениците от I до IV клас. 14. По предложение на министъра на образованието и науката да бъде приета Национална програма за определяне и финансово обезпечаване на защитените училища. 15. Страните се ангажират да работят за постигане на целия пакет от мерки за развитие на училищното образование. 16. Министерството на образованието и науката и синдикатите се задължават да информират работещите в средното образование за постигнатите с настоящето Споразумение договорености. 17. Министерството на образованието и науката поема ангажимент да не прилага административни и други санкции спрямо стачкуващите учители и да ги компенсира за времето на провежданите стачни действия. 19ти Октомври, Петък, 2007 г. |
| Цесекарю, не съм те нагрубил, обидил, не съм казал какво действително мисля за теб. Не нагрубявай и ти. Но то си е въпрос на образование и възпитание. От къде такова в даскал? Не гледам на никого в паничката, не му плюя в кладенчето и т.н., но искам данъците, които добросъвестно плащам, да се разходват така, че и образованието и здравеопазванито, и всички услуги предоставяни от държавната и общинска администрация да са на ниво. Не съм съгласен да се налива в сектори, в които парите потъват като вода в пясък. |
и всички услуги предоставяни от държавната и общинска администрация да са на ниво. това ниво как ще постигнеш с мизерни заплати мистър гений браунов? |
Не съм съгласен да се налива в сектори, в които парите потъват като вода в пясък. ако сериозно го пишеш тва, я кажи в кой сектор парите не потъват като вода в пясък, понеже аз с такова чудо природно в бг-то не съм се сблъсквал още. |
| Братя Стругацки, Вие учител ли сте? Питам, защото изглежда се получава някакво разминаване между това, което учители от провинцията разглеждат и пуснатия от Вас текст. Възможно ли е да са пратени различни проекти? В друг форум, в тема, където не се прави обсъждане, а само учители пущат съобщения има следното: “Провктът е от 17 точки. Приемаме всички, като очакваме да се изясни втора точка. Там се получава разминаване. Ще спрем в момента, в който се изясни за каква СБРЗ става въпрос. Не приемаме нейното определяне само за педагогическия персонал.” (подч.мое) В цитираното от Вас споразумение, в точка 2 не видях подобно определяне. |
| Без да искам да те засегна, Завинаги - то нивото си личи и от ника, който си избрал, а от там до професионалните ти занимания е една крачка. Simo, сериозно го пиша. И това следва да е задача №1 на гражданското общество. Натиск по всички възможни начини върху правителство, парламент, съдебна власт и не на последно място - върху манипулирани медии. А не да се занимаваме с РЕКЕТА на учителите. Парите, необходими за провеждане на реформа - да, заплати - след реформи - не само в образованието, а във всички сектори, изброени по горе. |
| браун, тая дума ... рекет ... не значи това, което мислиш, че значи. и, само между другото, стачката е форма на натиск и тоя път е точно върху който трябва. най-големият проблем в тоя спор е правителството, на което му е работа да не допуска да се стига до крайности. която работа то не върши, понеже членовете му наливат вода у песока. айде приятна ви дискусия и успехи. |
| моя ник нещо означава, докато "браун" не става и за име на куче... пак надничаш в чуждата паничка без да си гледаш твойта миризлива паничка..  |