Отиди на страница:
Ние като че сме в паралелни вселени. Дискусията се води така - съкращения...Не автоматични, а според нуждите...Да, но съкращения...Обаче, не на кило, а целесъобразни...Не, съкращения...Само заради парите или заради истинска оптимизация?...Не, съкращения...И така нататък. Не е ли време някой от "съкращаващите" да прочете постингите с предложения, изчисления и планове, а не да поатаря като развален грамофон "съкращения, та съкращения"? Дискусия не е да наложиш своето мнение, а да се изложат две мнения. Консенсус е да се стигне после до разбирателство. Което никога няма да е пълно. Защото една моя позната, селсктата пощальонка, рече преди седмица: "АМА ТИЯ ДА НЕ ИСКАТ ДА ВЗЕМАТ КОЛКОТО МЕН!".Я не сакам я да съм добре, ами Вуте зле! |
| Даскал Ботьо, искаш да кажеш , че стачката на учителите осигури такива заплати и на професори, доценти.. в министерстерствата на здравеопазването , горите, културата... Стига бе! Преди няколко дни ви посъветвах. Похарчете си спестяванията! Купете си нещо полезно! |
| "Тази учебна година съкращения на учители не може да има, защото образците вече са заверени в инспекторатите." Списък-образец 1 е документ с който името на всеки учител попада на бюрото на едно лице ( за град като София включително!). Нивото на това лице често е чудовищно ниско. В момента Ваня Кастрева не прави изключение. Всяка промяна СЕ ДОКЛАДВА ПИСМЕНО на Началник РИО и се преутвърждава. Местата се контролират често от експерти в РИО. Това го пиша, за да разберат читателите, че това е типична СОЦ командно административна система! Тотален контрол! Затова се е натрупвало толкова годни, учителите се страхуват да говорят, защото са контролирани поименно КЪДЕТО И ДА ОТИДАТ В СОФИЯ! Питам "възразяващите" срещу стачаката как биха се чувствали, ако с тях се отнасяха като със стадо овце? Редактирано от - Петко Фенерски на 22/10/2007 г/ 13:29:29 |
| Въпросът е да не се вдигат заплатите защото ще се повишат и в реалния сектор. Т . е. Олигарсите ще печелят по малко. В германия надценката за горивата е 7% в България е 17 %.В германия рябатник на бензиностанция получава 1600 евро в БГ 200 евро . Ще е съгласен ли нашия петролен бос да се вдигат заплатите в БГ. |
| Из експертиза, внесена в Софийска Районна Прокуратура И ИЗЧЕЗНАЛА ОТ ПРЕПИСКАТА! Този началник БЕ ПРИКРИВАН продължително време от служителите "експерти" МУКАДДЕС НАЛБАНТ, КАТЯ НИКОВА И МАРИЯ БОЛАШЪКОВА! Забележка: Тази експертиза се публикува защото Е ИЗЧЕЗНАЛА В ПРЕПИСКА ПРОКУРАТУРАТА! МОН и Прокуратурата ЗАЕДНО(СТ) С ДПС са издевателствали над учители (въпросния началник РИО София-град, проверяем от прокуратурата, е привлечен в предизборния щаб на Росен Владимиров и ДПС) = ЗА РАБОТАТА НА НАЧАЛНИК РИО на МОН София-град, 1999 - ххх = 14. Краткия анализ на данните в таблицата и разсъжденията недвусмислено показва някой характеристики на поведението и практическата квалификация на Началника РИО: - непознаване на най-елементарни въпроси от собствените и задължения; - не става дума за “грешка” или “неточност” в разрешаването на проблема, а въобще за неумение да се определи в какво точно се състои проблемът; - предварителните изчисления, които Началник РИО на МОН трябва да направи, за да започне да решава поставения й въпрос съдържат единствено действия с цели числа- около 70% от материала се изучава в 1-4 клас (събиране, умножение на цели числа до 10 000). Останалите 30% са от 5-6 клас (елементарни действия с обикновени и десетични дроби). Това са умения, които всеки човек с основно образование трябва да има. - Началник РИО подписва механично документи, без да разбира съдържанието им. Освен че е друго неизпълнение на задълженията за експертизата не е ясно как е установено, че не е бил съставен протокол. Мнение на Звездова, доколкото тя е обект на проверка, не може да е доказателство. “Методът” на работа, приложен от Цветанка Звездова при направената от нея “проверка” не е инцидент, или случайна грешка. Това, което се наблюдава в документите по настоящия случай е характерен метод на работа на Цветанка Звездова в нейната дейност като началник РИО, така и преди това като експерт по организация на средното образование преди това в РИО на МОН. Работата и в подобни случай се свежда до следната схема: Не се прави проверка по същество. Пише се документ - протокол, отговор до гражданина, в други случаи не се пише, а се дават устни обяснения, който най-често става дума за наличие на безмислени и безсъдържателни текстове или големи части от тях. Често Звездова преписва механично чужди текстове дословно. Разгледани без връзка с проблема те будят смях у читателя, но обикновено читателите не се смеят, защото става дума за тежки професионални проблеми, за които от текста се вижда, че Началник РИО не само не е решила, но дори не е могла да разбере какво точно е искал от нея гражданина (учител, родител и др.) подал жалба или сигнал до нея. Това е по-благоприятното обяснение – критично ниска професионална грамотност, сериозно несъответствие между личните способности на човешки индивид и изискванията на поста, който заема. Причините за продължителното и пребиваване на високия пост са обект на отделна експертиза, но те са от политически характер и няма връзка с нейните професионални способности. По неблагоприятното обяснение за поведението на Началник РИО би било наличие на умисъл. Експертизата няма основание да смята, че е невъзможна комбинация между двете и не е в компетентността на експерта да даде окончателно мнение по този въпрос, но Цветанка Звездова е замесена в множество подобни ситуации в няколко училища в София и никъде не е разрешила нито един от поставените до нея за решаване или създадени от самата нея проблеми. 16. За липсата на такива, извън задачата на експертизата, той би следвало да е обект на проверка от РИО на МОН и подлежи на административни санкции. Документите ясно показват, че Началник РИО Звездова е симулирала служебна дейност, която не е извършила. С други думи, Началник РИО е излъгала, че е изпълнила задължения, за които и се плаща заплатата от държавния бюджет. 17. Началник РИО на МОН твърди в писмо през 2004 г., че тя не е изготвила протокол от проверката. Т.е. така тя не е проверила този случай, но не е документирала в момента липсата на други протоколи (т.15, 16.). .... Заключение ... Началник РИО към момента на уволнението е служител, които много трудно се ориентира в проблемните ситуации които му се поставят за разрешаване. Характерно за нейната работа е, че не се справя в ситуации, за които няма разписани подробни инструкции от МОН какво да прави. В случаите за които има инструкции, тя ги възприема механично, като много често не разбира собствените си задължения и приема, че липсата на явно нарушение или явното спазване на формата е достатъчно за да се приеме, че е изпълнено задължението. Същата често лъже, като настоящата експертиза описва и констатира само един от случаите. Подобно поведение се наблюдава най-често в детска и юношеска възраст и промяната му става с целенасочена възпитателна работа в семейството и училището. При възрастните подобно поведение не би трябвало да се смята за приемливо и не се толерира в по-развитите страни. Не е в компетентността на настоящата експертиза да даде окончателно мнение за това, как е допуснато назначаването на човек с подобни професионални умения в РИО София-град. 26.7.2004 г, София |
| Marcury, много активен днес по форума. Май е от мъниките дето не ги пускат на преговорите, а са ги оставили да лаят по кервана. Колкото до 14 университеа дето почват да стачкуват на 1/11. По-добре да не започват, защтото и слепите ще видят за какво става дума. Още си спомням първата стачка през 1989 когато студенти блокираха Университета, в който работех тогава и не ни пускаха да влезем в сградта да си вършим поне изследователската работа. Точно тези борци за права и демокрация ме накараха да напусна България и засега не мисля и да се връщам. Поне докато не се пенсионирам. Ако, обаче мутри ла Б.Б. продължават да се кипрят в ролята на поредния кмет на София то и изборът завръщане в родната София отпада. Мислех да инвестирам в кокетно апртаментче в София, но с вероятен кмет като огнебореца от Банкя това сега е малко вероятно. По-добре да си харча пенцията по други, по-приятни. места. |
| До Любомир Йосифов, Директор Правна Дирекция МОН. Господине Йосифов, вие системно четете интернет форумите и намеквате във ваши вътрешни доклади (които не ми изпращате и така създавате доноси срещу мене) че публикувам в Интернет материали. Господине Йосифов, моля прочетете предния пост - изчезналите експертизи в преписка в СРП. Ами да, публикувам. Но се поддисвам с моето име, а телефонът ми е 0888-388-876. Не се крия и не доноснича зад ничий гръб! И публикувам само ако прокуратурата и МОН заедно перат престъплнеия! Имам десетки други експертизи, които НЕ СЪМ И НЯМА ДА ПУБЛИКУВАМ! В случая смятам, че администрацията и прокуратурата извършват обществено опасна дейност и предупреждавам съгражданите си! Ясен съм, г-н Йосифов, нали? Ама сега изчезналите в прокуратурата експертизи са в дело във ВАС и в НС (комисия по дискриминация).Чии подписи стоят под заповедите за назначение на началниците РИО и кой носи отговорност за това, че Началник РИО пише глупости? Така и така докладвате на министъра, докладвайте какво е правила Налбант! Докладвайте също, че опитът за сплашване, от страна на Главен Секретар на МОН в Прокуратурата НЕ МИНА. Защото разследващия беше същия, който преди време почти арестува НАчалник РИО, когато се опита да премълчи къде е една търсена преписка И Я ПРИНУДИ ДА ГОВОРИ! Да, на Ваша страна са често прокуратурата и полицията, но има начини гражданите от време на време ДА ПРИНУДЯТ да работят и без рушвети! И моля Ви, друг път като подавате сигнал в прокуратурата срещу мене, погрижете се ел. писма да имат "боди"-та. Т.е. не натискайте механично 'Препрати', ами давайте указания на този на когото изпращате чуждо писмо (БЕЗ ДА Е НУЖНО ВИЕ ДА СИ ПРЕЧИТЕ ВЗАИМНО) какво да прави с него. Досега не съм уведомен, направи ли Главен секретар проверка на мръсната поръчка на двете ексертки или не е направил? Господин Йосифов? Направи ли Главен Секретар на МОН проверка на слуая на РЕЦИДИВ от заседанеито на Комисията в НС? Да или не? Защото чувам че искате учители да съкращавате. Ами да почнем от експерти в РИО. Хайде, като направи, ми пратете отговор... Редактирано от - Петко Фенерски на 22/10/2007 г/ 13:35:38 |
| Кайзере, остави същата заплата на учителите и твоите деца или внуци (според възрастта ти) ще имат далеч по-малко поводи да нарекат някого УЧИТЕЛ и ПРЕПОДАВАТЕЛ. Въпросът е искаме ли качествено образование и готови ли сме да заплатим за това! |
| Светлина по-добре да не се връща, щом ще чака наготово някой друг да оправя дереджето и тя после да идва на метеното. България има нужда от българи, които милеят за родината си и с нещо помагат нещата да се променят. Кокетното апартаментче ще го купи някой друг...и без това цените на апартаментите скочиха неоправдано високо...по-малко купувачи...по-добри цени... |
| Относно "малкия и среден" бизнес, ще споделя малко личен опит(не се смейте, може и на вас да се случи): Пролетеска закъсах откъм "работна ръка", всичко "ДВГ-башмайстор" се изнесе към сервизите по "моренцето", а за да ги задържиш...искаха "майка си и баща си"! Глезотии(така си мислех отначало). Та...отидох аз да проуча ситуацията около "Транспортния техникум", сиреч да си потърся кадри сред "зрелостниците": - но...ядец, тц, не щат...и на туй отгоре се подбъзикват: - един щял да става кафеджия, друг-барман на Сл.Бряг, трети-пак там ама в строителството(гипскартонджиите са "дефицит" ), четвърти и той там, но като "бакшиш"(покрай баща си), дори имаше и двама "народни певци"... И всички нахъсани - ние сме "професионалисти" и ни дреме, а ти с туй мизерно заплащане(400лв+осигуровки+%"заработка" ) - ДГД! Запитах ги ей тъй, от любопитство: - "Е що тогаз учихте в "Транспорта..."? Получих смразяващ отговор: - "Че кой е учил?!" Отначало не повярвах но после се наложи - повечето от зрелостниците вече имаха 2 до 4 години "трудов стаж"(от по 4-6 месеца), някои от тях вече бяха работили из "таз пуста чужбина" и по "моренцето", други заедно с родителите си вече ги нямаше в България... Е, неуважаеми г-да от Правителството, ако пък на това му казвате Българско Средно Образование - и Вие ДГД...заедно с мен! Редактирано от - OLDMAD на 22/10/2007 г/ 13:37:17 |
| Mercury, Използвам възможността, ако не си прочела предишните ми мнения - да Ви поздравя за публикуването на проекта. С по-голямата част от него съм съгласен - само точката за увеличаване на класовете по решение на педагогическия съвет е имитация на реформи. Но за останалото - половинчато е, но браво  И един съвет - престанете с това фиксиране на задължителни заплати. Договорете задължителна минимална заплата за стартиращ учител - например 3 МРЗ и оставете за останалите заплати да решава директора с одобрението на училищния съвет.....Пък вече те да решават как я искат с баланса между количество и заплащане.....Би трябвало пак те да решават и в един диапазон между минимум 20 и максимум 30 ученика колко трябва да е един клас. |
| Ганю, не е вярно, че трябва да се съкратят 50% за да се привлекат 50% Фенерски, ачик си е вярно - за да привлечеш добри, трябва да отстраниш слаби и тогава да инвестираш в добрите. Да се инвестира в посредственост е наливане в кофа без дъно. Грубо формулирано с колкото % се вдигнат учителските заплати с този(и по голям %) трябва да се подмени състава. Само че тоя залък, май ще задави повечето мераклии за големи заплати. Прави са които казаха, че Станишев много е клекнал. 50% увеличение е повече от "достойно" и всичко друго ще вдигне цените, без да има НЕЩО срещу тези заплати. И най-бързия начин Фенерски, е ваучери, и кой където иска си записва децата, има държавно има частно, тогава ще раберете що е пазарна икономика и това където няма на кой да кажеш "ДАЙ!", а живееш с това, което ти дадат. А 80% от сегашните учители не могат да се справят без това "дайте ми, защото ми трябват". Редактирано от - Gan(ю)гоТрий на 22/10/2007 г/ 13:35:35 |
Форумците непрекъснато изваждат информация от нета, за което е нужно време. За някои това е част от работата им - така че трябва да са бързи и ефективни  |
| Стига да не е мутра, да не е свързан с предишни сиви и/или популистки правителства и групировки. да е добър мениджър, да знае какво прави и да е поема отговорност за това, да не е популист и да е способен да свърже смислено поне 2 последователни изречения. Ако новоизбеаният кмет има тези качества - ще мисля сериозно за инвестиране и, евентуално завръщане. Също въпрос към тези, които ще избират Борисов - смятате ли, че е достатъчен довод за преизбиране на кмета единствено факта, че от всички потенциални задължения и отговорности на един кмет на Европейска столица г-н Борисов предпочита да действа и говори са по въпросите на ремонта на улиците и то не някои от по-главните или този на на шосето от Околовръстното до Банкя? Сравненията с дейсвиятя на предишен дългогодишем усмихнат кмет на столицата биха били неуместни, защото и той беше избиран и пре-избиран по политически причини от същите хора, които ще преизберат огнебореца в неделя. Живея в един от малко по-големите градове на Европа и следя отблизо и от доста време как се правят нещата, когато местният вот често не е политически мотивиран. |
[/b]Премиерът Сергей Станишев благодари на учителите, че със своята стачка са създали атмосфера за сериозен дебат в обществото със случващото се в българското образование.[/b] Хехе, ще увеличат заплатите, но този "сериозен дебат" е евфемизъм на огромни съкращения...при това много скоро.  Заплати искахте ?...получихте, ха сега трийсетина процента на пазара на труда... Редактирано от - bot на 22/10/2007 г/ 13:58:18 |
| Не Ганю, не е напълно (в съда казват абсолютно) вярно това което казваш. Ти просто не анализираш в дълбочнина съшествуващия модел, а вземаш нещо отвън и се опитваш да го наложиш. Има ред: Реформа (съкращения, преназначения в МОН). Опредленяне на насоки за движение и промени. Реформа в РИО (съкращения, преназначения в МОН). Указания за Изпълнение Реформа в общината. Указания за Изпълнение Реформа в СОУ(съкращения, преназначения в МОН). Изпълнение. Що се отнася до ваучърите, спекулацията с тях може да доведе до окончателна смърт на системата в определни райони и до НОВИ КАТАСТРОФИ. Защото там където ти си чел за тях че се прилагат или се прилагат това е станало по друг път. У нас има училища, където се прилагат. Но те са приложени, защото предварително за всеки конкретен случай е било ясно, че ще проработи! А не накуп! Защото само от БТК загубихме 800 000 милиона колкото искат учителите! Ако не беше продадена, данъците и остават в държавата и тя ще има пари! И в Англия и Франция е имало национализации, когато е необходимо! Не спекулирай с ваучърите. Те са нещо чудесно и показва, че четеш много, но не е това проблема сега. Ще ти дам друг елементарен пример. Имаше проблем: Изпити след 7 клас с измами или без? Имаше ДЕСЕТКИ СЛУЧАИ ХВАНАТИ ОТ ГРАЖДАНИ И ЖУРНАЛИСТИ, НО ПРИКРИТИ ОТ ПРОКУРАТУРАТА!!! МОН и Правителството подмениха темата: изпити(съчинения) или тестове и представиха тестовете като свръх интелектуално решение на техния мозък. Ами това е глупост: ние сме държава с много ИТ специалисти. За нас въвеждането на тестове е въпрос на 1-2 месеца при добра организация. Но! Ако се назначат външни хора да помагат лъсва вътрешното положение на МОН. Затова те се мотаха и ги въвеждаха 1-2 години, защото бяха негранотни и го криеха. Но по-важното Ганю, ОСТАНА НЕРАЗРЕШЕН ВЪПРОСА: Тест с измами или без? Т.е. въпроса с теста и въпроса с ваучера е подобен: Пита се, ако това е техническа подробност, кой е истинския проблем? И дали ще го решим. Защото вероятността ДА СЕ ПОБЪЛГАРИ ваучерната система е 99% с този състав на МОН! |
| KaizerSoze, работливите и кадърните ще се "рИформират"(напуснат) Първи! На заплата в "сферата" както винаги ще останат посредствените и некадърните! Това е положението...мислиш ли че "тиквите" не го знаят?! |
| Конфликтът е уволнение на учител. РИО е излъгало че е правило проверка. "уволнението" в случая е уволнен учител от директор. Аз бях поканен в 5 РПУ да помогна на комисар Димитрова да се ориентира в училищната документация. Съставих и списък с въпроси, които трябва да се изяснят, за да се разбере, че РИО и Директора са издавали системно писма, отговори, справки и т.. с невярно съдържание. "Разбирам, че има нередност и искам да 'го закова' този директор." Така каза тя пред нас. Когато обаче искането за експертиза попада в СРП, прокурора Ив Петров веднага изтегля преписката и назначава фиктивна експертиза: истински ли е подписа на директора в документи за уволнението, което е глупост, защото на базата на тези очевидно истински подписи учителят печели на всяка инстанция трудовите си дела, защото съдържанието на "истинските" документи показва, че некадърен директора. Затова изготвихме паралено експертизи и ги внесохме. Ив Петров е прал и друг път претъпления в образованието. После установихме, че в преписката в СРП при поискване тези експертизи липсват. Аз нямам конфликт. Аз просто помагам. Редактирано от - Петко Фенерски на 22/10/2007 г/ 14:04:29 |
| меркюри Аз съм на друга работа отдавна. Но когато аз имах нужда от помощ, 150 ученика застанаха като един зад мен. А родителите на моите ученици правиха в пълен състав 3-4 родителски срещи ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО за да решат проблемите. Това беше 2000 г. Аз просто виждам, че от 2000 няма мърдане, а в МОН са същите персонажи - тогавашните експерти станаха директори на дирекции в МОН и възпроизведоха себе си в подчинените си. Ако си млад и попданеш там, прото ще деградираш... Това е проблема. Не ти пука - ами не пиши :-) Редактирано от - Петко Фенерски на 22/10/2007 г/ 14:11:20 |