Отиди на страница:
| kaily, А как го виждаш начина за създаване на нови работни места? Защото ако можеш да дадеш работеща формула, то от държавите от третият свят "ще те позлатят". |
| Динка, банани ли продаваш дедов? По кинта и пейсе килото.. А вземи лапни една голяма банана, че наще краставици таковата, засега леко нагарчат в цените. К'ъф ти е дерта на тебе, мога ли да знам? Завист някаква подозирам тукана, честно - че колкото и да ни натискат в тинята, пак успяваме някак си да се оправяме. Помниш ли изцепката на ББ - "Земеделие, туризъм, магистрали..Толкоз!" Как мислиш, това негово творчество ли е? |
| Защо питаш мен, защо откриваме топлата вода, не вденахте ли, че изрично съм подчертала, че всички развити държави го прилагат, защо просто не погледнете какво правят, няма начин мастити български учЕни да не са изследвали немския, датския, норвежкия, опит, малко ли държави развити има по света? Бе верно почвам да се изнервям, какво е това масово зомбиране, аз пиша, че всички развити страни го използват и затова са развити, вие ми сочите за пример третия свят, че ето, не става. ____________________________________ ИСКАМЕ РЕФЕРЕНДУМ ЗА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО |
| Best practice: One way of improving policies in the EU is for governments to look at what is going on in other EU countries and to see what works best. They can then adopt this 'best practice', adapting it to their own national and local circumstances. ____________________________________ ИСКАМЕ РЕФЕРЕНДУМ ЗА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО |
| kaily, Просто се опитах да ти намекна, че само с пожелания тази работа не става. Нужна е много солидна база. Преди 21 години - тази база беше налице. За съжаление я продадохме за скрап. Сега вече я няма и трябва тепърва да се изгражда. |
бихте ли изяснили механизма, по който една държава създава работни места? Но нека изключим държави като Третия райх и СССР. По-добре ми дайте за пример някоя западноевропейска страна. Всяко работно място, във всяка епоха, във всяко домакинство, фирма, държава или империя се създава по един-единствен начин - чрез инвестиране. Простичък, универсален механизъм, като при правенето на деца. Държавата е едновременно най-големият инвеститор и гарант на условията за привличане на инвестиции, а нашата държава и най-некадърният. Или е белег на голема кадърност усвояването на само 10% от структурните и кохезионния фондове на ЕС? Но проблемът, загатнат в статията, даже не е в създаването на работни места, а в администрирането им. |
Работни места има и все по-често ще се чуват онези, които не могат да намерят нужните работници за тях, просто ще стават все повече. Те и в момента не са никак малко, въпрос на една-две години е да станат мнозинство. Защото няма друга страна в ЕС, която да се отнася толкова безотговорно и престъпно към трудовия си потенциал. Не съм сигурен за Румъния... Във всички други има пазари на труда - национална, държавна... подчертавам го, защото пазарът на труда е изключително правомощие и задължение на държавата... база с основните данни за всички трудоспособни; задължително обявяване в министерството на труда на всички работни места с основните изисквания за тях, както свободните в момента, така и перспективните за пет години напред; свирепи санкции за необявени назначавания или проведени в нарушение на законовите изисквания и т.н. Затова в страните със създадени пазари на труда, проблемът са незаетите места, а не безработицата, докато при нас е обратното. А разликата м/у двете понятия е друга голема тема  |
| Разбира се, че държавата може страшно много: 1. Може да създава работни места, като изгражда държавни предприятия в ключови отрасли (енергетика, транспорт, авангардни технологии, космическа промишленост, и т.н.). Да вземем за пример Франция - пета в света по БВП, един от световните лидери в култура, наука, технологии и т.н. В нея около 30% от икономиката е държавна. Към нея се числят: - ж.п. транспортът (световен лидер), - целият добив и разпределение на ел. енергия (Electricité de France е собственик на всички атомни централи, произвеждащи 80% от ел. енергията, а също и на водните централи; компанията е монополист и в дистрибуцията с 95% в отрасъла; притежава мощности в редица европейски страни, в Южна Америка, Африка и Азия) - Air France (която глътна холандската KLM и е най-голямата европейска авиокомпания) е с 54% държ. участие - Рено (до 1999 г. изцяло държавна, после частично приватизирана на борсата, сега държавата владее около 20%) - френският дял (най-големият) в производството на Airbus (държ. компания Sud Aviation в консорциума Airbus SAS) - френският дял (най-големият) в проекта ITER (International Thermonuclear Experimental Reactor) в Кадараш (Югоизточна Франция) - технологията на бъдещето за производство на ел. енергия - френският дял в Големия адронен колайдер (един от най-значимите) - френският дял в европейската космическа програма "Ариана" (най-големият), и т.н., и т.н. ...................................... 2. Може да създава условия за развитието на определени отрасли (повече или по-малко наукоемки, повече или по-малко екологични, повече или по-малко перспективни и т.н.). Така Франция, която е лидер във военната промишленост в Европа, захранва военните си заводи (повечето частни) с непрекъснати поръчки и по този начин има промишленост на върховите технологии. 3. Може да създава данъчни, законови, административни, инфраструктурни и др. условия, привличащи определени видове бизнес (промишлен, търговски, земеделски, транспортен, туризъм и др.), и да поставя препятствие пред други видове, които смята по едни или други причини за нежелателни. 4. Може да създаде мрежа от силни държавни университети (такъв е случаят отново във Франция), в които обучението е безплатно и които са привлекателни за студенти от цял свят (купуване на мозъци). 5. Може да учредява програми за подпомагане на определени видове бизнес, които тя разглежда като особено важни за страната (Франция първа въведе т.нар. prime à la casse - почти двугодишна програма за подпомагане на автомобилостроенето, като даваше бонус от около 3000 евро за всяка новозакупена кола, така че рецесията не засегна чак дотам драматично този бизнес). И какво ли не още... ........................... Лошото е, че у нас нищо (или почти нищо) подобно не се прави. |
Не може никакво образование да е нещо по-добро от какво да е образование А според мен какво да е образование е по-лошо от никакво. 1. Защото става дума за образ-ование, т.е. за са формиране на личности по някакъв образ, а образ (идея) няма, или е старият образ. 2. Защото единици са работещите в образованието (в училищата и особено във вузовете), които се занимават с образование. Повечето го използват или като министерство на социалните грижи или като средство за плащане на едните осигуровки. 3. "Какво да е образование" създава илюзии и агресивни претенции. Тоя с "никакво образование" не се тика да пише закони и да управлява държава, напира този с "какво да е образование", което пък възпроизвежда в разширени размери мизерията и престъпността. ; ) |
Добро четиво, Бойко  А ето и едни "усмивки от старите ленти" в паралелна тоналност.  В лоното на общата култура Вчера оставих един разговор незавършен в този същия форум и затова ще се опитам да концентрирам заключенията си в този кратък дървенофилософски отрязък.(при второ прочитане не се оказа толкоз кратък, ама давай...нема да го режем, я) Когато в България стане дума за североамериканец първата реакция е: "Ами те са много тъпи, бе". Край. Човекът зад океана е квадратен, глупав и най-вече необразован. В действителност обаче тук става сблъсък на два различни подхода към "изострянето" на индивида. Тъй като (честно казано, моето първо впечетление беше подобно) аз също мога да се самопричисля към хората попаднали в този капан на "културно превъзходство" и в действителност ми трябваше доста време докато изпълзя от тази "самозаблуда".( за някой това сигурно ще прозвучи, като: Ясно...промили са ти мозъка, значи) Най-фрапантните разлики между двата подхода към познанието са в иконокластните за българина субекти: история, география, аритметика и уличен тарикатлък. Идваш значи ти на този континент и като те питат: От къде си? и ти гордо казваш: България...хммм...ъъъ, right, right...кажат ли ти нещо такова уклончиво...ясно е че и бъкел нямат не само дей зората те огряла първи път...но и що е то Европа, Африка, Азия и вся осталная сволоч. Някой по-отворен ще ти каже нещо от сорта на: А, Стойчков, или пък ...знам, знам...Дракула...или пък някакъв съвсем неочакван нишан като...ааа, вашите стероиди са супер, или...А, бе, нали имахте там един Лозанов. И така...география - слаб. Отиваш да купиш нещо...сметката -$1.62...ти му даваш 12 цента, а то те гледа като ухапано от луда крава. Та така - абстрактното мислене, онова дето му викаме - ачигьос да си...ъ-ъ...смята на калкулатора или пък на пръсти ще вземе да ти изчислява, та ти иде да го халосаш по чутурата...брех викаш си...ама много тъпи били тия, бе...не може едно елементарно смятане да направи. Да не говорим че от историята се знаят само Хитлер, Осама бин Ладен, Буш, Путин и тук-таме някой ей-така, филмов герой да речем като крал Артур или Робин Худ...та така...идва нашия средностатистичен българин в Америката и като мокър парцал в главата го блъска липсата на елементарните дадености от неговия предишен живот. Брех, мамата, си вика...ни за футбол мо'е си говорим, ни нещо, ей така да земем я за Балзак, я за Стайнбек (нали ушким е техен) барем да си говорим...а бе тия...хептен нищо не знаят...дай им само бейзбол и кеч да гледат...кухи лейки, дет викат по пловдивско, демек...и наистина функциите на образователната система тук са коренно различни от онези които ни оформяха нас като всестранно развити личности...тук на никой не му дреме дали ще абсорбираш знание или не. Ако ти се учи - учи, ако ли не -хващай гората. Няма такива неща като разговори на четири очи след родителски срещи, па бой по главата за това че не реагираш на таблицата за умножение като кучето на Павлов. Не. Ако ти се учиш - учат те и то прилично...но ако не ти се учи...ами, че то си е твоя работа бе мой човек...и така едни деца си играйкат си там, правят се на отворени и си се замерват с хартиени самолетчета, бягат от часове и изобщо - антисоциални, един вид...ами хубаво - не ви се учи - не ви се учи. На сила хубост става ли? И така избутват някои до средношколство без да знаят да четат и пишат като хората...ами задължително нали е...к'вот попиеш-попиеш...и така ето ти кадри за Бъргър Кинг, за работа в строителството...човека сам си е избрал пътя...когато дойде да ти сменя в къщи климатичната инсталация ти гледаш да я инсталира перфектно и той я инсталира перфектно...нито му трябва да знае кой е Мопасан, нито му трябва да е слушал Щраус...важното е да си върши работата и ти за това му плащаш. И ти му плащаш колкото сте се договорили. Толкоз и толкоз, сър - ще ви каже този смотан труженик и ако ти хараса - наемай го, ако ли не, таквиз по път и над път. Конкуренция, един вид.Щастлив ли е тоя господин Никой - уха, и как още...свирука си докато работи и то щастието му е изписано на лицето. Знае си човека занаята, с него си вади хляба и то го знае така, че и със завързани очи да му дадеш да инсталира - ще инсталира. Тука обучението е като за олигофрени, тоест казват ти: Вземаш чук в дясната ръка, вземаш пирон в лявата. Поставяш пирона да опре с върха си на мястото където искаш да го забиеш. С внимателно движение ( гледайки да не си удариш ръката държаща пирона) нанасяте удар върху главата на пирона (която изглежда така - бам, снимка на глава на пирон) докато главата на пирона се изравни с плоскостта на която го забивате...и т.н.т...и нашия научава всичко както трябва, без да се опитва да търси някакви си иновационни методи...те са мислени, мислени, до такава степен и синтезирани в тези уроци, че той знае че това е оптималното решение( което и в 99% от случаите си и е) и какво се получава на практика - тесен специалист. Е, ако е по-открехнат може да има два-три сходни таланта: например хем може да боядисва, хем може плочки да ти сложи, ама и от камини разбира...и толкоз...не ме разбирайте погрешно обаче, като казвам че ги разбира - то значи ги разбира - както трябва да се разбират и ако ти извърши някаква работа - ще я извърши точно така както трябва да се извърши. Абсолютно точно както си трябва! Той няма класова осъзнатост, този наш човек. Той гледа да си се прибере след работа в къщи. Да се изкъпе и да започне да се занимава или с хобито си, което е нещо от сорта на: сглобяване на мотоциклет "Ямаха", партия билярд или градинарство...хобита - един бюлюк...с лопата да ги ринеш...та така...съществува ли в България този типаж...ами разбира се, имали сме такива съученици, виждаме ги ежедневно, но там в България си едно, ама пък тук в Америката - а бе тъпи сте си и това си е...освен този най-първичен господин, който обикновенно е с онази прическа наричана галено по нашите земи "кече". ( късопосдстриган отпред и дълги къдри спускащи се по рамената отзад) носи дънки и каубойски ботуши, вместо популярните по нашите земи потник и долнище на анцуг...ама той не е единственния представител на това общество, да се разберем...типажи колкото искаш. Ще срещнете и млади юпита с костюмчета, мечтаещи да станат някога милионери (някои от тях разбира се стават), ще видите и хора на изкуството мотащи се из града, с баретите и шаловете около врата, ще видите и полицаи, ще видите и просяци. Десени всякакви...и някои от тях са изключително начетени...други са с бляскаво чувство за хумор, а трети са си направо гениални. *** Бел. на модератора: Моля, не помествайте толкова дълги постинги, които затрудняват зареждането на страниците и четенето от страна на другите потребители. Редактирано от - sybil на 09/11/2010 г/ 08:23:29 |
| Паралелът между България на Чудомир, т.е., преди1944г. и сега е уместен. Щото след голямото рИване за капитализъм и пазарна икономика, либерализъм, монетаризъм, глобализъм и други такива алабализми, България беше върната 65г. назад (отчитано от сега). Щото плановата икономика била лоша и хайде давай по пазарен принцип - юруш на маслините. Сринаха производството, всички записаха хуманитарни дисциплини. И от там няма работа. Като няма работа, няма бюджет, няма здравеопазване, няма наука, няма образование - и по тази спирала ние се движим по нанадолнището. |
| Туткалчев - много точно. А защо трябваше печеливши предприятия да се приватизират. Да се създават условия първо да се разграбват, а след на безценица да се приватизират и накрая да се затварят. Ей затова някои трябва да носят отговорност. Трябваше само да се разреши на хората да правят фирми, под строгият надзор на силна държава, която да следи за спазване на правилата. Тези, които могат да направят фирми ще направят и те можеха да захранват държавните фирми. Да се създаде конкуренция между държавни и частни фирми. Който не може да създаде фирма - ето места в държавните фирми, работи там. Някои тук си въобразяват, че в САЩ всички фирми са частни.Да ама НЕ. Почти всички големи фирми са public, т.е. акционерни - General Motors и Ford и Creisler и General Dinamics и General Electric и Boing, Bio Rad. Само някои специфични, софтуерни като Майкрософт и Оракъл са частни. Там, обаче един професор, например, направи малка фирма на основата на някаква негова разработка. Когато големите фирми видят, че е перспективна, закупуват фирмичката му за няколко милиона и той отива да лови риба. Така фирмата, в която работех закупи една малка фирма, тя беше закупена от една фирма в Камбридж, МА, която пък беше закупена от голяма фирма в Калифорния. |
| Марксе, туй за рИването за капитализма сме го чували вече. Ти кажи на какво учиш студентите в университета? И на тях ли обясняваш колко хубаво било при бай Тошо? |
| Туткалчев, Това дето си го описал за начина на създаване на работни места било много просто бе! А аз се чудя и се мая, защо толкова много държави не са го приложили досега. |
| Не останах възхитен от статията. Мисля, че възхищението ще е на маринчовците - онези полуграмотни невежи, дето считат, че рънътъ праи борбъти и мислите им минават през стомаха. Понеже са били некадърни да овладеят някакво ОБРАЗОВАНИЕ, те смятат, че ОБУЧЕНИЕТО им е най-най-най. И подхранват егото си с псувни по гнилата Ентелегенция в стил таварищ Ленин /който също е мразел интелигентите, тъй като е бил недоучил невежа и се е заобикалял с подобни типове - повечето с незапочнат трети клас/. Защото подсъзнателно усещат убогостта си, но се мъчат да превърнат нищетата в богатство. Комплексарщина в чист вид, гарнирана с кастратски врясъци от опери /в посещението на които силно се съмнявам/. Кайли - Клавдий - ----------------------------------- Блогът на Генек |
| Некой ще дефинира ли "интелектуалец"? Манрико се за тех пише, ама без дефиниция е некак неразбираемо. *** Това, дето прочетох на английски, хептен объркващо - пише, че е нещо като поп без църква и те запраща направо в Съветския съюз да четеш за "Intelligentsia". |
| Intelligentsia ние знаем какво е - плащат му да вика ура за БКП-КПСС. Ако е това - не си струва кльоцането по клавишите. То е все едно да обсъждаме некой, дето вика "Да живей султан Сюлейман Великолепни!" То е за УСБАЛНП "Св. Наум", а не за форуми... Редактирано от - StrikeEagle на 09/11/2010 г/ 09:04:50 |