Отиди на страница:
аз кат бех в Гивназията (1 АЕГ -- София) имаше един лаф, че в Първа Английска влизаме многостранно развити и излизаме много странно развити  |
| До "Родителите", който не подкрепят. Уважаеми родители, На всеки 1 август директорът на едно голямо училище знае, че има на около 100 щата 10 са свободни за следващата година. Обявявя конкурси (интервюта). Провежда ги! "Подбира." За 4-5 години с еобновява поне 30-40% от състава на педагогическия съвет. текуществото е горе-долу 10% навсякъде. За 17 години реформа в повечето училища се е обновил над 60% и дори 90% от състава.Това не значи "млади" и "нови", има и обикновени размествания между училищата. Но въпреки СТОТИЦИТЕ КОНКУРСИ И ПОДБОРИ, Вие все пак твърдите, че тези учители НЕ ЗАСЛУЖАВАТ, НЕ СА ПРАВИ и т.н. Как така? Обръщам вниманието Ви на факта, че това състояние на кадрите е СЛЕД а не преди стотичи конкурси и подбори. Това означава, че има основен сгрешен параметър в тези назначения. И той е "заплатата". |
| Zlobarcheto, Че учебниците са ужасни, си абсолютно прав. Но не съм чула учителите да стачкуват за това, че ги карат да преподават по такива отвратителни и, както казваш, безумни учебници. Виж, такава стачка съм готова да подкрепя и аз. |
Ех, dibo, така си остана неразбран  А те учебниците са за вас, вие трябва да протестирате, не учителите. Какво си говорим от сутринта, че оплакванията в пощенската кутия на МОН, не на учителите. Редактирано от - imho на 24/9/2007 г/ 14:17:18 |
| Тъжна и жалка картинка сме. Явно си заслужаваме съдбата, след като толкова години позволяваме успешно да ни манипулират. Политиката на разделяне и противопоставяне върви успешно в България от началото на прехода и балъците се хващат, докато т.н. ”политици” въртят проспериращ съвместен бизнес. В развитите демокрации хората на труда са единни в защита на интересите си и реагират с ОБЩОНАЦИОНАЛНА СТАЧКА. Кога и ние ще проумеем, че това е най-силният инструмент за натиск върху правителствата. Ясно е, че пароте не стигат, защото се краде страшно много, сивата икономика е огромна и правителството (както и всички предишни) не прави нищо за да пълни хазната както трябва. София е задръстена от коли за по над 100хил., предградията - от имения за по над 1 мил. и никой не се интересува от къде са парите на тези хора и какви данъци са платили. Такава нагкла демонстрация на богатство чрез кражби няма в никоя друга европейска страна. За да се прекрати противопоставянето на едно съсловие на друго, трябва да се направи единен класификатор на заплатите в бюджетната сфера (не може сержант да взема два пъти повече от учител, и шофьор - 1.5 пъти повече от професор). След това да се повишават с еднакъв процент за всички. Родител съм на двама ученика. Желая успех на учителите. Алфа Рисърч е най-продажната и лъжлива агенция. |
Но въпреки СТОТИЦИТЕ КОНКУРСИ И ПОДБОРИ, Вие все пак твърдите, че тези учители НЕ ЗАСЛУЖАВАТ, НЕ СА ПРАВИ и т.н. В държавната администрация също се назначава с конкурси. По тази логика и тя е цъфнала и вързала. Сигурно чиновниците там така мислят. Само че ние, които ходим като клиенти там, не мислим така. Същото е и за учителите - гледаме резултатите върху децата си, а не как са подбирани. И фирмите, които чистят София, са подбирани с "конкурс" - да кажем заради това, че София е чиста ли?  _______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? |
| Дибо, родителите имате избор-пратете децата в частно училище. Ако смятате, че е непосилно, протестирайте пред министъра, че така не може. Такова нещо обаче не виждам. Виждам само как греховете на образователната система, за която носи отговорност правитеството (като институция, т.е. всички от 90 досега, без изключение) се прехвърлят върху учителите. Защо? Защото искали да ги смятат за хора. Ами какво да Ви кажа. някои горе се изцепи, че парите ги интересували. Ами какво да ги интересува бе дами и г-да? Нали не мислите, че като дойде инкасатора да изключва тока, щото учителя не го е платил с "голямата" си заплата и той каже-недей, аз възпитавам бъдещото поколение на България, ще получи разбиране. Останалото е чесане на езици. Всеки има право да живее достойно, а тези, които учат децата още повече. |
| Не мога да си обясня другояче това гневно антрефиле - за даскалите тунеядци, освен с комплексарство. А неговите корени обикновено са в детството, в частност, в ученическите години. И за да се намали процентът на ония, които така се увреждат в училище, че все други са им криви; все проектират собствената си неудовлетвореност върху околните, стачкуват днес учителите. За какви два-три месеца работа, говориш, Strasimir, след като, както и да я погледнеш, тази работа надхвърля много границите на средната човешка издръжливост. Много ли са професиите, които изискват многофункционалност, подобна на учителската? Вкъщи ни е трудно понякога при общуването с едно-две цеца. А учителите трябва да обучават всеки ден стотина деца, общувайки с тях. Времето след уроците и през ваканциите е свободно само за ограничените учители, които не се развиват. Сигурен ли сте, че се заплаща на редовите преподаватели за писмените работи, които проверяват? Не, и те, а също и консултациите , и голяма част от извънкласната работа у нас се прави "на ползу роду"...Ако един учител се принуди да остава в училище извън предвидения, научно доказан, допустим норматив, то само след няколко години (поради извънредния стрес, на който е подложен), става за смях не само на децата, а и на кучетата... И само едно болшевишко съзнание може да измисли учителите задължително да остават в училище по 8 часа; само болшевик до мозъка на костите е способен тенденциозно да свежда учителския труд до някакви си 2-3 месеца и да твърди, че трохите, които получават българските учители, са пребогата отрупана трапеза.  |
| dori66, ако те задължават да учиш по учебник, писан от университетски преподаватели, и не разбираш всяка втора дума, според теб кой трябва да се оплаче и на кого - естествено учениците и техните родители на МОН, че одобряват подобни недоразумения. Там е работата, че всеки чака някой друг да му свърши протеста...ъъъ...работата. |
| Който е против стачката на учителите е против народа на България.Хората трябва да подкрепят всека една стачка, а не само на учителите, защото няма заплата в БГ на трудещ, която да е реална и отговаряща на супер европейските ни цени! |
| Това е първата масова учителска стачка в историята на България. Събитието е с историческо значение. Сигурна съм , че в резултат на нея учителите ще добият нужното самочувствие и ще осъзнаят колко много неща зависят от тях. Осъзнавайки силата си, учителите ще бъдат в състояние да се борят за интересите както на съсловието, така и за образованието на нацията. Ако бяха организирани и проведени учитилски стачки преди 10- 15 години, нямаше да се стигне до сегашната разруха. Учителската стачка има справедлива кауза и който не го вижда е слепец. |
Не знам кой ги е прилъгал учителите за участие в профсъюзната масовка с неясните искания , но зная кой ги изнудва с кристални манипулации!Цяло лето некои си бараха "оная работа" (да беше само лятото!), сега немали били избор - къде родители, къде пишман полит-буклук. Кат нема рИформи - Орешарски go out! И к'ъв е проблемът заплатата да е 1000 евро? Зер ония г.зове в парламента вършат нещо, "създават качествен образУвателен продукт", който дори "умният" ни президент вдява за три дена, че е буклук? Дори прехваленият закон за ДОД не изтрая една година, после що ни била ниска производителността?! |
| Повечето от конкурсите са с негласно предизвестен резултат. Аз самата не го вярвах напълно и затова преди три години експериментирах. Предварително се знаеше кой ще се класира. Въпросният човек си предаде теста за 5 минути. Не знам как успя да прочете въпросите за толкова кратко време, камо ли да отговори 100% вярно. И така. Конкурсът беше за държавен служител, не за учител. Там се запознах с едно момиче, което искаше да работи като учител. И за това беше учила. Замествала една година в един техникум и до там. После в инспектората все не я одобрявали, че имало други определени да печелят конкурсите. Убедена съм, че това момиче щеше да бъде прекрасен учител. Когато ми разказваше за работата си в училището, очите й блестяха... |
| САМОКОМПРОМЕТИРАНЕ НА ПРАВНИЯ ОТДЕЛ НА МОН Проблемите в умственото възпитание на експертите в МОН, ръководено от доктора по право Вълчев, се задълбочвават. Предлагам на Вашето внимание за размисъл най-новия продукт на правният отдел на МОН. Изх. 80812-64/16.5.2007 Доклад на Л.Йосифов, директор на правен отдел, след като МОН беше осъдено(!) във ВАС (мълчалив отказ на Вълчев бе отменен) "... Предоставянето на исканата информация (по ЗДОИ) вероятно би удовлетворило заинтересованото лице А.Б., но не е изключено той да продължи многократно да подава молби за лични срещи с Вас и заявления за достъп до обществена информация. И в двата случая е възможно същото лице да продължи да отправя необосновани (?) критики за дейността на администрацията, чрез изявления в интернет и чрез медиите..." Този "доклад" естествено не е съобщен на гражданина и е станал ясен едва когато е пратен в съда. Т.е МОН пише документи, които не са нищо повече от ДОНОСИ! И авторът на това е Любомир Йосифов! Вълчев е отказал на базата на докладна на човек с такъв интелектуален багаж, и сега е даден пак на съд. Вълчев в ред ли? Как може изобщо да се толерират в МОН такива глупости? Началника на правния отдел на МОН да не знае, че това са права(!) гарантирани със закони. Фактът, че началникът на правният отдел пише такива глупсоти води до следния въпрос: А какво умеят тези, които той ще подбере да работят в отдела? |
| Imho, ако те задължават да |