Отиди на страница:
| За учителската стачка от три дена повтарям и за и други едно и също, но да повторим.. 1. Интелектуалният труд не се измерва на килограм и и на метър. Това не е бране на домати, за да изисквате надница на час. Ако образованието беше това, хората щяха да учат 3 години по 10 часа на ден и да излизат готови, ама не става. 2. Всеки има право на достйно зплащане. Не може да работиш по цяла седмица и да получаваш заплата, която заплашително се доближава до социалния мининум. 3. Единиствените, които печелят от Вашето злобеене срещу учителите са ония на Дондуков1 и подопечните им. Но както е казала и Лелка, принципът divide et imperе е стар като света. Но явно ефективен. |
| Проблема на българския учител почва от средата на 60-те коги се феминизира професията.Навремето дорде беше жУв даскал Ботьо нещата вървяха и на село и градо исталибишменто беха даскала , попа кмета , доктора и ветиринара. Затова даскал е от мъжки род, в последствие като станаха даскалици и работата отиде на изуй гащи, и за университета в шумен говореха че, като тупнеш една бъдеща учителка по рамото и и падаха гащите.Това по повод информацията появила се в м едиите, че организаторите на стачката свалили гарда/гащите/. Според мен май трябваше да излезем и да ги подкрепим всички и знаете ли защо: Преди 5 дена разбрах , че сина ми не знае кога е пусната атомната бомба над Хирошима ама знае кой американски президент нарежда атаката. Аз смятам че в тая държава без къотек работата не става и ако даскал Ботьо беше взел тоягата и отиде на жълтите павета, чичко паричко щеше да отвори кесията. И все пак замислете се тъжно е да научиш , че собственото ти кретенче не знае елементарни неща -ходил 13 години на училище!!!!! |
| Уважаеми дами и господа, утре, 27 септември 2007 г. от 16.30 ч. пред Президентството ще се проведе митинг в подкрепа на стачкуващите учители ЗА ПОДОБРЯВАНЕ СЪСТОЯНИЕТО НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ. Каним всички, които имат желание, да ни подкрепят. |
| dibo, ето и малко коментари. Оставям подробностите като защо румънците си цитират "Институт по национална икономика", а ние - Институт по псевдо икономика. Няма да коментирам и факта, че румънците отдавна използват термина "образование и изследвания" както е в Европа, а у нас даже висши чиновници не се научиха как се казва областта в която работят и която, пази Боже, управляват. Спирам се само на плановете в съседната страна за 2006 да достигнат education and research – 5.2% of GDP, representing over 32% more than in 2006 and a threefold increase on the proportion allocated in 2004; Това е, което няма да стигнем и след 32 години, ако продължаваме както досега.* healthcare – 4.12% of GDP, ensuring ?198 a year per person for healthcare, which corresponds to an additional ?102 compared with 2004 Затова са и стачките на лекари, учители и университети. Щото никой не си даде труда да предвиди дори мършавите и повече от скромни искания на акад. Боянов за 0.15% растеж в съответните области, които отгоре на всичко са и подписани и договорени преди години. На кой ли му пука? Да се спреме обаче на: government decision of 21 December 2006 confirmed the national minimum wage at ?117 (или 234 лв) a week. Т.е. седмичната минимална заплата при северните съседи е станала тази година това, което евентуално догодина нашите ще приемат за месечна. Бизнесът си е бизнес, и който не е на ниво - да си ходи. Това важи и за учители, но и за финансисти и управници също.И по-нататък от същата статия: workers in the education sector receive a 7% pay increase in April and a further 15% in October 2007, while wages are set to increase in healthcare at the same intervals by 7% and 14% respectively. Това прави 23% годишно по начина, по който го смятат у нас, или над 220% за трите последни години. На този фон исканията на нашите учители са доста скромни и не отразяват търсеното догонване на стандартите поне на бившите соцстрани от EU. Изразено в интегрална форма румънските управляващи осигуряват повече от 2 пъти по-голям растеж, при запазено приоритетно развитие в отделни сектори с още по-голям растеж. Ама на кой ли му пука за това. То след 10 години според много точната оценка на един известен журналист, у нас така и така няма да има хора дето да разбират от интеграли и диференциали. Айде със здраве.  |
 учителите притискат кабинета с гладна стачка, не ми звучи истинно, борят се за добър живот, заслужават го, радикализиране е гладната стачка, сигурно са много отчаяни и нечути  с много любов |
| с колко поскъпна живота лятото, по статистика 12% реално със 112% е, не е честно упреци и присмех, на дъното са, а медиатори на знаньето са в служба вдъхновена |
| mercury! Аз не омаловажавам учителския труд, но ми писна да чета и слушам клишета как по цял ден (когато не преподавате) седите и проверявате писмени работи или се подготвяте за уроците с усърдие на евреин изучаващ Талмуда. Всяка една работа изисква да си в час и да се подготвяш в извънработно време. |
| Интересно какво предлагат противниците на стачката. Щото аз досега доста критики изчетох, но не видях никакви предложения или алтернативи. Или предпочитат всичко да продължава както досега - да не се прави нищо и да се жалваме колко ни било калпаво образованието? |
Любов и свобода аз искам на земята за любовта живота си ще дам за свободата ще дам и любовта! Шандор Петьофи |
| Мдааааааа!!! Много сложна тема за размисъл..... Истината както винаги не е една.В момента се съчетава приятното с полезното за правителството т.е. обмисля се защо върхът на айсберга е бял или пак се отвлича вниманието.От едната страна са справедливите но стигащи до абсурд (като проценти в сегашната икономическа ситуация) искания на учителите (умело режисирани и представяни за да бъдат като отдушници за яростта на обществото) - от другата страна е абсолютното ароганство на министъра и властта като цяла.Целта е постигната - отвращаване на народа от всичко, задълбаване в битовизми и тупане на топката.На истинските проблеми пак никой не обръща внимание а и вече всички свикнаха с тях.Затова е и този порочен кръг...... Ето например: Еврочленството ни не е повлияло върху подкупите България е устойчиво корумпирана Степан Хиндлиян 26 Септември 2007 Не се забелязва съществен пробив в противодействието на корупцията в България в последните пет години. Тя продължава да бъде устойчиво корумпирана европейска страна. Очакваното положително въздействие от членството ни в ЕС върху антикорупционните практики не се случва за разлика от страните-членки на общността от бившия комунистически лагер като Полша, Чехия и Словакия. Натиснете тук |
| Ето и специалната задачка за икономистите във връзка с горния текст - а именно - как става този номер: В борбата срещу рушветчийството България заема едва 64-о място, следвана от Хърватия и Турция. От страните-членки на ЕС зад нас се нарежда единствено Румъния, която е на 69-то място. |
| За себе си бях решил днес да не коментирам стачката, защото вчера цялото даскалско войнство ми се нахвърли като глутница гладни чакали - плюл съм им в кладенчето, нещастник съм бил, тъп, необразован и т.н. Но и днес не виждам някой от учителите да е проумял какво чака обществото от тях. Да поясня: Както пишете Обръщения към родителите, Декларации и др. напишете смислени предложения към собственото си Министерство за това, което искате да се промени - за подобряване на нивото на образованието, за затягане на дисциплината, за опростяване на учебниците, как да се повиши заинтересоваността на учениците в клас и т.н. - нали имате дар слово. Вместо това - пак "Искаме пари". Опитайте - може пък след това и парите да дойдат. И още нещо - не се заблуждавайте, че ви подкрепят учениците - те просто се радват, че няма да има даскало. |
 Константин Тренчев: Пари има, властта не ги дава- Натиснете тук |
| Dedovec, И по-нататък от същата статия: workers in the education sector receive a 7% pay increase in April and a further 15% in October 2007, while wages are set to increase in healthcare at the same intervals by 7% and 14% respectively. Това прави 23% годишно по начина, по който го смятат у нас, или над 220% за трите последни години. У нас увеличението на заплатите за 2007 е 10% от лятото за целия публичен сектор (в България в бюджетната сфера обичкновенно заплатите се вдигат от 1 юли), при румънците е общо 7.5% на два етапа. При нас правителството предлага допълнително 10% на работещите в образованието от 1 януари (другите 10% за диференцирано плащане не ги смятам, защото очевидно няма да са за всички), при румънците за работещите в образованието е 7% от април и 15% от октомври, българските синдикати искат увеличение с 100% на три пъти от октомври 2007 до края на 2008. Редактирано от - dibo на 26/9/2007 г/ 16:00:27 |
Браун, не знам дали си забелязал, но учителите от 17 години реват срещу безумията, кото 17 години всяка година по няколко пъти се изсипват в образователната система на всякакви нива. И никой не ги чуваше. Като гледам и ти не си ги чул. Сега обаче направиха един ЕДИНСТВЕН радикален ход и веднага се намериха умници да обясняват защо НЕ трябва да има стачка и какво можело да се направи вместо нея. Ами вие умниците, къде бляхте през миналите 6 месеца, защо не изпратихте емайли до правителството със съвет какво трябва да се направи, че да няма стачка?????. Като гледам, дори и да не постигне другите си цели, стачката вече успя, защото обществото най-сетне обърна внимание на изтерзаните пазители на разума на бъдещите поколения на нацията. И това не е просто метафора.  |
| Ето друг пример за тънка манипулация: Агенция Фокус: Умират деца! 26 септември 2007 | 02:49 | Докато по-голямата част от учителите в страната стачкуват, децата се движат по улиците на родните си градове. За съжаление, в следствие на това се стигна до смъртни случаи в цялата страна. 13-годишно дете загина, след като върху него се срути стена в Козлодуй. А 13-годишно момиче загина при катастрофа в Стара Загора. Други четирима души тежко пострадаха. Натиснете тук |
| Посоченото по-долу е споразумението, постигнато от румънските учители, при тяхната стачка през 2005г.: Agreement between government and unions In response to a general strike of teaching and auxiliary staff in the education sector, negotiations with the government began on 7 November 2005 and lasted more than three weeks. The outcome was an agreement signed by the government and four representative trade unions organisations: the National Education Federation (Federatia Educatiei Nationale, FEN), the Federation of Free Trade Unions in Education (Federatia Sindicatelor Libere din Î nvatamâ nt, FSLI), the ‘Spiru Haret’ Federation (Federatia Sindicatelor din Î nvatamâ nt ‘Spiru Haret’, FSI Spiru Haret) and the Alma Mater National Trade Union Federation (Federatia Nationala Sindicala Alma Mater, Federatia Alma Mater) (RO0511101N). According to the agreement signed on 28 November 2005, the government assumed the following responsibilities, namely to: provide project financing for education in 2006 through additional financial resources of up to 1.1% of gross domestic product (GDP), and for capital expenditure exceeding the amount allocated in the 2006 budget forecast, thereby reaching a total of 5% of GDP; grant a pay increase of 11.83% for 2006, in two steps: 5.5% as of 1 January 2006 and an additional 6% as of 1 September 2006. As salaries had already increased in the course of 2005, these two raises would suffice to reach the desired 11.83% increment, compared with the total wages received in 2005; cover through administrative channels the pay losses incurred from October 2001 to October 2004 through wage miscalculations. The payment of outstanding amounts was set to begin in February 2006 and to continue in instalments over a maximum of 35 months. The pay increase was to be preferential, giving priority to teaching staff with at least 10 years of service; reassess ministerial orders in relation to employment criteria jointly with the Ministry of Education and Research (Ministerul Educatiei si Cercetarii, MedC), the National Council for Accreditation of University Titles, Diplomas and Certificates (Consiliul National de Atestare a Titlurilor Didactice si Certificatelor Universitare, CNATDCU) and the National Rectors’ Council (Consiliul National al Rectorilor); take the required steps to introduce legislative amendments related to the pay system in the education sector; maintain the tenure procedure for posts in education; draw up a wage system project for employees of state educational institutions by 15 April 2006, with prior consultation with trade unions in the education sector; The provisions of the agreement were due to come into force on 1 January 2006, and the evaluation of results was scheduled for 1 June 2006. Натиснете тук |
| учителят е видимия край на система, изпълнител и няма как да я промени, не ме баламосвайте, две дечица са ми изучили за равностойни на западните им връстници, без частни уроци, без намеци дори, но с много любов към децата, неблагодарен е несправедливо да съм, затова за учителите с много любов |