Отиди на страница:
| Ясенчо, пора научить малко български. Така де не че не те разбираме ама не виждам културен обмен, друг. Стига си ми плещил на руски в бг форум. |
| Она тоже. Честно говоря, я Димитрову не совсем понимаю... Старается показать какое то уважение и пишет на болгарском в болгарском форуме, а в ответ получает какие-то непонятные для иностранца выговоры, к тому же от людей, плохо знающих даже свой родной язык (так как я совсем неплохо калякаю по болгарски, то могу заверить, что большинство тутошних менторов знают болгарский намного хуже чем я, а о грамматике и спорить даже нечего) . |
| на дибо линковете не са актуални...Въпреки че дори и сравнено с 2006 година заплатите на учителите в Румъния ТОГАВА са по-високи в сравнение с тези на учителите ни СЕГА... Освен това румънските учители са получили и увеличение от 30% за влизането си в ЕС...така че вече са доста по-напред... А от линка на дибо за покупателната способност се вижда че нашата е еднаква с тази на румънците... |
| Ясенчо докажи горното с последващ постинг на български. Защо пишеш на руски тук? Не всички те разбираме. Не всички говорим руски, нито сме длъжни да го говорим. Ако тръгна да пиша на български в руски форум едва някой ще ме разбере и в това няма нищо необичайно. Елементарно уважение към домакините. |
| ясенево, а ты записался на стачку? Проститутки выходят на стачку После того, как власти города Кёльн (Германия) решили залатать дыры в бюджете посредством введения "секс-таксы", работники сферы интимных услуг не на шутку взбунтовались. Владелец одного из борделей на окраине Кёльна, сказал: "Мои девочки состоят в городском объединении проституток. Они намерены организовать стачку, и городские власти будут вынуждены выслушать их мнение о сложившейся ситуации". Ну что ж, коли проститутки выходят на стачки, значит, в цивилизованном мире действительно торжествует демократия и гласность. Остается пожелать удачи прекрасным работницам секс-цеха в их борьбе за свои права... |
| Е6 и мен ме подразни тази така предадена информация на фокус. Изключително некоректно поднесена смесвайки два различни проблема. |
Сега пък били неактуални  Нали са за 2005-2007 все пак  И като хвърляте бомбастични твърдения - привеждайте някакви източници. А не от рода на "един приятел каза"..... |
| Какво според мен показа тази стачка. Всички искат качествено образование, но никой не е готов за реални действия в тази насока. - МОН прави илюзорни реформи. Нещо повече, то нарушава собствените си стратегически намерения. То заявява, че иска да децентрализира управлението на средното образование и същевременно запазва своята централизирана структура, където чиновниците в него, началниците в РИО и служителите им (те не са експерти, те са служещи на висшестоящите над тях и при всеки логичен въпрос отговарят: "Така казаха от горе. Изпълнявай!"  се назначават по партийно-политически и "братовчедски" критерии. Същото се отнася и за директорите на училищата, повече загрижени за мнението на началниците, отколкото за образователния процес. МОН заявява, че ще прилага критерии за диференциране на учителския труд и след като не се справи с тази задача, хвърли в публичното пространство една мижава сума и една таблица от измислени показатели, които учителите трябва да адаптират с критерии. В резултат критериите практически се оказват: дали ходиш на работа, дали си попълваш училищната документация, дали ходиш на учитело-родителски срещи, дали ходиш на курсове като слушател, как работиш с ръководството на училището... Министърът пише Указание за подмладяване на учителския състав - резултатът е, пенсиониране, а след това чрез организирани подписки на ученици и родители - връщане на пенсионерите чрез нов статут "работещ пенсионер". Що се отнася до контрола над учебния процес, тук фалшът просто крещи - т.нар. експертни оценки са толкова еднакви, че сякаш са писани под индиго. Истинският им контрол е проверка дали дословно е преписано Указанието на МОН по уч. дисциплини. Не дай си Боже да не спазиш броя на графите.- Учителите - за всеки е ясно, че качествените не надхвърлят 15-20% в едно училище. Господства посредствеността, която е силна в масовките "тип Янка", но изключително пасивна и вайкаща се, когато нещата опрат до конкретни решения. То иначе няма как и да се обясни факта, че години наред се изпълняват безумни програми; че всеки си се е затворил в учебничето си и гледа да усвои поне новата терминология; че добрите учители са развили социална шизофрения - пишат за отчетите си едно, а преподават, това което е нужно на децата за кандидат-студентски изпити или за матурата (ако , дай Боже, тя поне се случи от цялата реформа), че т.нар. Педагогически съвет изслушва инструкции от висшестоящи органи и незнайно защо трябва да ги гласува. - Родителите - те изискват от МОН, от училището да образова децата им, да ги възпита, да ги обича, а както се вижда в последните дни - и да ги гледа. Те не искат да плащат пари за частни уроци, обаче да сте чули за родителска подписка срещу некадърен учител?! Те искат качествено образование, обаче повечето от тях не отварят учебниците на децата си и ако ги попитате, съгласни ли са в края на учебната година децата им да завършват с външна оценка, веднага ще изпищят - децата се натоварват психически (даже и децата по на 16 години???). Е, как по друг начин да се оцени качеството на знанието?!! Това е положението. Сто процентовото увеличение на заплатите няма да го променят. Това не е система за образование, а система за оцеляване - на децата (поне са прибрани от улицата), на учителите (да изкарат до пенсия), на министъра (да добута до края на мандата). Тъжна картинка... Редактирано от - Calina Malina на 26/9/2007 г/ 18:28:20 |
| Aranita, может тебе и кофе преподнести? Почему я должен тебе что-то доказывать. Я ведь не делаю замечания болгарам как болгары делают Димитровой. А разница согласись, есть. Для нее болгарский - чужой язык, это видно сразу, так что ее ошибки вполне простительны, но для болгар, которые не знают свой родной язык и поголовно неграмотны как большинство делающих замечания Димитровой в этом форуме, извинения нет. Ну ладно, жил в деревне, работал грузчиком, потом уехал в Испанию брать помидоры, жизнь заставила, не успел образоваться - это понятно, но непонятно когда такой неграмотный балбес делает замечания иностранцу. Ган, ты неправильно выразился или нарочно? Что за ребяческие выходки такие? Если нарочно, то в СМИ писали, что на пивном фесте понаехало пидоров, я даже удивляюсь как ты еще здесь. |
| Даскалята са голяма работа! Еле пък уманитарите имат талант да измислят такива термини че да се пулиш и дзвериш. Един от върховете досега беше "реалната цена" , определяна явно от комитета по реални цени. Сега обаче изкъртиха мифка. Борят се за "достойно заплащане" . Пускаш в гоглето "fittingly payment" и излизат 2 results. Я някой да преведе манифеста на даскалите и го пусне в гоглето че да излизат вече 3 results |
| Явно стачката не е ефективен начин на протест. Не е ли по-добре учителите, вместо да стачкуват, да напуснат повсеместно работа. Така много повече ще стреснат правителството. Веднага ще почнат да ги назначават наново с по-големи заплати. |
| ами дибо...този линк който предлагаш за заплатите в Румъния го пейстнах във форума още преди два дена...сигурно...от моя постинг си го взел... ...но там аз обърнах внимание на факта, че това са размера на заплатите в Румъния за 2006... ...от тогава досега румънците са получили значително увеличение на заплатите си... |
| Аранита, ти днес израстна в моите очи. С по-горната забележка. Внимавай! Неприкосновен е. Форумът е български, доколкото в него пишат българи...*****
Редактирано от - bot на 26/9/2007 г/ 18:48:01 |
| И 50% повишение = хулиганщина. Ще последва верига от стачки и номиналните доходи на бюджетниците ще скочат с поне 30%. А БВП расте само с 2%. Т.е. 28% инфлация и голям риск за фиксирания курс. И без това платежният баланс е крайно съмнителен. Феновете на Янка Такева са самоубийци. |
| Форум - не болгарский, Гонзо. Это форум болгарской газеты и до тех пор пока вверху есть три флага, то я буду считать себя вправе болгарский, русский или английский выбирать, чтобы высказать свое мнение. Конечно, многие болгары, особенно неграмотныеq не знают русский или английский (да и не обязаны) . Так что они меня не поймут, что меня никак не заботит, кстати. Просьба и им не беспокоиться. С другой стороны зачем мне рисковать и стараться писать по болгарски, когда вместо похвалы за такое старание Димитрова получает какие-то язвительные замечания? Значит, вместо того чтобы спорить о том, о чем она пишет, великолепный знаток болгарского из института по кукурузе в городе Н надсмехается над ее болгарским. И я почему-то должен стараться, чтобы этот болван меня понял? Уж лучше я пошлю его нахуй учить языки мира, ему же польза будет. |
Calina Malina започна да “прочиства коритото докато не е станало наводнение”.  Горе-долу за същото от моя страна по-тезисно  :Заплатите. Безспорно има нужда от увеличение – това признава и правителството. Всяко предвиждано форсмажорно увеличение от страна на управляващите има минимална и максимална възможна граница. Винаги се предлага от даващите минималната (оставят си запас), получаващите трябва да се борят за максималната. Фантасмагориите над нея провалят борбата им. Доколкото заплащането касае съществуването на професията при стачка то е водещо. Реформите. Проблемите в работата са проблеми на работещите и началниците им. Доколкото те касаят качеството на професията трябва да има при стачка искания за ликвидирането им. Но ликвидиране на всички нива, не само на началническите. Стачката. Тя е краен метод, когато другите начини са безрезултатни. Щом се е стигнало до нея няма място за шикалкавене и разни шоу-програми за оцеляване. Ясни и постижими искания с решителни действия – стачкуващите поемат всички рискове в личен аспект. Синдикатите. Те са излъчените представители от професията, които трябва да координират нещата при стачка. И да се грижат за казаното дотук и финансова подкрепа за стачкуващите. Което означава, че стачният комитет трябва да е напълно адекватен на обстановката и възможностите. В противен случай стачкуващите ще бъдат употребени. ........... Това е, така да се каже, обективното положение. От мен: >Увеличение на заплатите напълно резонно се иска. Но тая работа става с мярка. И с ум. Например, за какво увеличение може да се брои разпределението на икономиите в отрасъла от тази година? Това може да е само премия за годината. Догодина това увеличение с какво ще се покрива, пак ли с икономии? >Независимо дали стачката ще даде някакъв конкретен тласък в реформите, проблеми винаги ще възникват. Но в днешното време да се примиряваш кротко след вдигнат пръст към тавана “Горе така решиха” ми се вижда доста... Лично аз вече толкова години не мога да проумея какво означава едно училище да учи история примерно по един учебник, а съседното по друг? Че и в едно училище по различни според различните учители – май има и такава възможност. И в същото време да говорим “българско образование”! >И при учителите, както навсякъде, има разнообразие в професионалните качества – от долу до горе. Целокупността дава облика на професията. Интересът на призваните е да бъде от средата нагоре в качествената скала. >А от наша страна (форумна!) да мерим колко часа стоят учителите на работното си място е доста долно. Няма да обяснявам защо, вие си знаете. Моите уважения, г-жо mercury! На всички останали пожелавам добро настроение! Редактирано от - Графът на 26/9/2007 г/ 18:52:37 |