Отиди на страница:
и що бе хора всичко изтърпявате, ограбиха построеното от родителите ви, грабят бъдащото на децата, умират ви от мизерии и вий снишени тихи кротки, ще продължат докато не чуят ясно не, не става, искаме живота си  пейчо и да го умрат поживял е, ще е в рая, ами вашия живот кога ще го живеете, а |
| Много се спекулира с тези матури. И аз, като много други тук форумци младежка възраст, помня, че имаше матури по основните предмети, и какъв ужас беше в 10 клас , когато аха да се издъня по математика и да остана на матура. Слава богу, размина ми се, защото имаше освобождаване, и успях да закърпя със зор и много учене петица. Но, ще попитам многознайковците тука, когато министър Владо Атанасов беше осъден от един ученик и от родителите!! за матурите, какво последва? Знае ли някой? Беше казано, че ще се прилага досегашният начин на завършване - а какъв беше той - онзи, нашият, с матури с освобождаване, по 2 предмета обаче - български и основния профилиращ. Какво стана всъщност - не се върна старият начин, който доста дисциплинираше учениците, защото ако учат, могат да се освободят - остана пълния хаос, който цари днес. И пак, кой виновен - даскалите! Абсолютна идиотия. За всичко са виновни неграмотните чиновници в министерството и техните още по-неграмотни шефове. Апропо, малката ми дъщеря отърва матурите, и съм доволна. |
| По мое време "освобождаване" с "успех" - тц! Матурите бяха задължителни, а последната година имаше "Държавен изпит по специалност", или "Дипломна работа с действащ модел или макет"(пази Боже)! Sorry! А вие пак си помислете - кой дава оценка на българските средношколски учители?! |
| Олдмад, наистина е било така преди моето време, а в техникумите си имаше държавни изпити /то май и сега ги има?/. Мисълта ми беше, че когато под натиск паднаха планираните матури без освобождаване, трябваше да се върне стария начин, докато се урегулират нещата с новия, а не да цари сегашният хаос. |
| Професоре, пък в средата на 70-те и една година след средата, тази фраза в същата гимназия не съществуваше. Да не сме съученици да му се не види  |
 учителите трябва да потърсят международна солидарност и медийно отразяване на протеста по света, интересно е за истинския свят да види заплати, цени, живота тук искано или не те вече преподават гражданско поведение |
| Данните за съотношението учители на 100 ученика бяхя публикувани наскоро, даже ако не се лъжа и в "Сега". Аз ги цитирам, но доколо са им верни източниците не мога да твърдя. Факт е обаче, че съществуват училища за да обучават по няколко деца. Не е сериозно да се твърди, че разходите за транспорт са съизмерими с разходите за поддръжка на едно училище и заплатите на персонала. Ако беше така, в Европа също щяха да държат такива училища, но те не го правят. хем са много по-богати. Пък и подготовката на децата в тези училища е под всякаква критика. А къде ще отидат парите от тези съкращения? Ето, това трябва да следят стриктно учителските организации - тези пари да отидат изцяло за заплати. Инак по стар български обичай някой пак ще ги гушне. Сибила и другите, спомнящи си подготовката от "едно време" са абсолютно прави. Защото на държавата й трябва училище, отговарящо на обществените потребности, с мотивирани учители и ученици. Така, че без реформи няма да се мине. Мисля, че идеята за ваучери беше добра. Ако приходите на училищата зависят от броя на учениците, те биха подобрили работата си. Тези училища с по няколко ученика няма да могат да се самоиздържат и ще се закрият. Тези ваучери трябва да важат и за частните училища, а родителите да доплащат разликата между покриваните от държавата и действителните разходи. |
У нас има 794 училища с под 11 ученика на учител. При останалите средното отношение е над 16 Достойно заплащане: 1. В 794 училища - 0, 10 х 10 х 6 х 22 = 132 лв/месец 2. В останалите училища - 0, 10 х 17 х 6 х 22 = 224, 40 лв/месец |
| Или пък 4.00 (колкото средно е на частно) х 10 х 6 х 20 = 4800 - за моламерните паралелки. Намери някой да ти го учи за 10 ст. на час. Успех! |
| медицината мина през всички видове показатели, резултата, доволен от системата няма, има предполагам издръжка на ученик, това ще е истински показател, и сравним с трети, втори или първи свят, парите следват детето, нататък училищните настоятелства решават ще го има ли селското училище, а така общо на глава от населението..., е неистина |
!| Нема никаква нужда от търсене. След като понастоящем държавата дава х 0, 05 х час х калпак, то след 100% увеличение се получава х 0, 10 х час х калпак Прочее не съм чувал да се дават частни уроци х 4, 00 на по 20 калпака накуп, освен по езици за 1 и пеесе - 2. |
| И къде са тези училища дето се преподават 6 часа дневно всеки ден? 6х5 прави 30 часа седмично а в нерадостната ни училищна действителност най-много го докарват до 20 часа седмично на преподавателски калпак и то 8 месеца годишно.  |
социален геноцид е в XXI век да държиш в малнутриция цял сектор на обществото, и то работещи хора,  и да питам, има ли показател брой замминистери на 100 човека, ма май първото световно место си е наше, че и неграмотни не само лакоми, щe стигнат и хартисат за два три китаяРедактирано от - Пейчо Пеев на 03/10/2007 г/ 22:49:50 |
