Отиди на страница:
| Не ми е ясно, какво сте ги лавнали даскалите, че искат повече пари? Та то човек да си поиска, каквото смята за необходимо/редно си е най-нормалното нещо на тоя свят. Да се бориш за права и достойнство си също. Спред мен, Ако успят учителите да се преборят, това ще е най-ценния урок, който могат да дадат на учениците си. |
Има ли, според тебе, измежду авторите на учебници учители? Не ги и пускат да припарят дотам. А те искат ли да "припарят дотам"? Ако искат - какво правят по въпроса? |
Добре - РЕФОРМА трябва да има. Хайде, ще ви уйдисам на любимата думичка. Въпросът е Каква?. Ето ти един възможен вариант за размисъл: Натиснете тук Натиснете тук |
| Знаят, Дибо, знаят... Знаят че и *ъза си да съдерат, никой няма да ги пусне. То и сега авторите ще се изпоизтрепят на кого учебника, че даскал ли ще пуснат. Не че не са опитвали... Та - знаят и се опитват да компенсират учебникарските идиотизми с що-годе нормално преподаване. Тълкуват, тъй да се каже. |
| Четох вече. не си първият, който препраща натам. Проблемът не е в това, че не е ясно какво трябва да се направи. Проблемът е, че ще се прави съвсем друго - от което министерските чиновници могат да поприпечелят. Така че - не е до идеи и знание, а до келепир. А тука даскалът няма думата. Той просто не е по тази част. Други са шампионите. Сигурно си млад човек: добър и - наивен. Аз май вече не съм нито едното, нито другото. И даскал, впрочем, също не съм. Просто се опитвам да разбера. |
| OLDMAD - учениците пищят срещу матурите, защото си мислят, че думата идва от "мутра" и означава нещо подобно. А всъщност, коренът наистина е "мать" - не твоята, разбира се, и не на учениците, а тяхната... |
| Круела Проблема е, че дори и да ги съкратят спестените пари няа а останат в сисемата или най малкото няма да отидатза увеличение на заплатите-така стана и преди.Учителите просто не вярват на управляващите защото те вече са ги лъгали с този номер.Проблем е и като цяло слабото финансиране на сектора, лошите учебници, база и т.н които не зависят от броя на учителите.Когато се заговори за реформи все се говори за съкращения-все едно ако съкратим броя до необходимото ниво и всичко е свършено.Да се навира големия брой на учителите постоянно пред очите ни на фона на постоянно растящата без смисъл администация е доста нагло. |
И аз се опитвам да разбера. Съгласен съм, че поединично учителите няма как да направят много. Но нали все пак имат синдикални организации да изразяват тяхното мнение?  |
| Cruella, данните ти просто не са верни. У нас има 794 училища с под 11 ученика на учител. При останалите средното отношение е над 16. Вече беше предложено МОН да публикува най-сетне списъка на тези 794 училища за да се знае от хората и да се обсъди адекватно. Явно самото министерство не е готово за сериозни реформи. |
Ако само знаеш какво ги чака синдикалните лидери, когато стачката приключи... Щото аз подразбрах...  Просто - сега няма кой друг да ги предстаява легитимно - ако опитат без синдикати - не става. Но сегашните синдикални лидери мноооооого отдавна не са влизали в училище, искат си въпросите за интервю предварително, и после "сърЧират" с Гугъля. |
| И за стачните фондове, и за неадекватното поведение, и за набързо предадените по-раншни преговори, и за пазарлъците да ги включват в листи... |
| кол4о Това е питане. Как са се загледали в мизерната заплата на учителите , направо са се заплеснали като прасета в помия. Аз- съм от тези дето много ги долюбват изразителите на празноглавието. Има ли смисъл да им казвам 1/3 от училищата са към държавата , 2/3 са към общините и5 съвсем други процеси , тези породени от кретеновидната демокрация , днес са в основата и на проблемите в образованието. Кретени кретенски проблеми са създали и по кретенски търсят отговорност. Ако тези умници ги подложат на изпит за основно образование , може и 50% да го издържат но 50 % няма да го издържат , ако ги подложат за средно няма да има и едно изключение. Училището не е за обучение на зелки , а за обучение на ДЕЦА и ЮНОШИ , дава рутинни и задължителни първоначални познания , голяма част от който са излишни и бързо се изпаряват. Учителите са тарикати и си пазят хляба и имат възможност да го удвояват и утрояват.Щели да ги оценяват ПО РЕЗУЛТАТИТЕ.Само това е достатъчно да го чуеш , за да се каже че се говорят глупости.За зубраческите предмети това е възможно и може би с изключение на изучаване на чужд език , абсолютно тъпо и безсмислено.За другите е абсолютно невъзможно.Много голяма част от преподаваният материал се научава наизуст , наизуст , защото самият характер на изучаваната материя е много сложен и изобщо не може да се въведат децата в нея за да я разберат. Училището трябва да ги научи преди всичко да МИСЛЯТ и да им развие индивидуалните наклонности , а не да произвежда роботи.А точно това-примерно правила и умение да се мисли , творчески алгоритми и други подобни изобщо не се преподават , защото в България малоумници се мислят за умници и професори. Хвала на учителите , дано тази кретенска маса , която става повече от критична почнат да я помитат. |
за автора!
с всичко, казано от тебе.| Глобалисте, имаше идея матурата(нейнатамат-) да важи като приемен изпит във ВУЗ-овете... Ама нъц! Ректорите се опънаха. Щото "критериите" и пр. не отговаряли нещо на ВУЗ-овския БДС! Убу бе джанъм, кой тряба да уеднакви критериите - нали всички са под една "шапка"? . P.S.Като те чета не намирам нищо "анти-" в постингите ти...ма туй е друга тема  Редактирано от - OLDMAD на 03/10/2007 г/ 15:09:16 |
| Cruella de Vil Сиреч спестените пари от заплати ще отидат за осигуряване на транспорт. Де е ползата? Виж за учебната база .... Дали си стурава да се поддържа или не? За родителите е да, защото децата няма да пътуват. За учителите е да - ще имат работа, въпреки че пътуват до нея. За общинарите - да - допълнителни пари, обществени поръчки, обръчи от фирми.... За държавата - според политическите интереси и да и не. И после що нямало реформа или що била зарязвана няколко пъти. Интересен е последващия въпрос, който стои в момента при детските градини в градовете и който ще възникне в последствие и при училищата - липсата на достатъчна материална база. Не защото е нараснала раждаемостта, а защото има все по-голяма концентрация на население в тях. |
| ...сигурно се подесетвам, ама пак ще кажа: нито един работещ българин не заслужава наказанието да живее с 300 лв ... а най-малко специалист, на когото са поверени децата ... дошъл е ред на учителите - да стискат и да не кандисват на щуротийте, 'дето се сипят отвсякъде ... странно, че някои се връзват ... ей, го, и Манрико се раздрънкал глупости ... Редактирано от - Старшината на 03/10/2007 г/ 15:39:19 |
нито един работещ българин не заслужава наказанието да живее с 300 лв Ами и аз ще кажа за пореден път - учителите, които наистина работят добре, трябва да взимат около 1000лв според мен. Обаче има много боклук, който нищо не работи, че и вреда нанася._______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? |