Отиди на страница:
За Дичев  С некои забележки, ама то не може всичко пък да е наред в една статия при тотално сбъркана цяла държава. За правителството ОСТАВКА!!!  . И кой не скача, е червен! _________________________________ ДЪРЖАВАТА ТОВА Е ФАРС - http://www.kaily.dir.bg Всички пенсионирани доносници са преквалифицирани във форумни провокатори |
| Жалко е , че ги има такива като kaily. Ако , ДЪРЖАВАТА ТОВА Е ФАРС , фарс е НОРВЕГИЯ страната с най много държава и държавата с най висок стандарт .Фарс са европейските държави , самата Западна Европа и ЕС-който залага основно на ДЪРЖАВА и намесата на ДЪРЖАВАТА-еврофондове , квоти , Натури и много други.Фарс е дори Америка , в която ДЪРЖАВАТА е основен инструмент за регулиране на отношенията. ФАРС е не ДЪРЖАВАТА , фарс са тези които са завзели държавата-фарс е българската МАФИЯ , превръщаща СТРАНАТА БЪЛГАРИЯ във фарс. Единствено като ги чета неграмотни като kaily , тогава все пак интуитивно вярвам-първо трябва да се пребори простотията и простащината. |
| Да-а, да ползвам думите на Пейчо - появи се кокиче изпод ледените празни думи. Шапка свалям на г-н Дичев за ясното и конкретно мнение. да, всички ще поискат, гответе се за това, ако искате да има държава. Става дума за конфликт, от който зависи типът страна, която ще бъдем. европейските страни събират много по-високи данъци и балансират стихията на пазара с една сериозна публична политика Нелепо е и обвинението, че протестът се бил политизирал. БСП просто е партия на олигархията |
всички ще поискат, гответе се за това, Ако "всички" означава бюджетните и соросовите храненици, аз лично съм се приготвил, проучил съм вече разписанието на полетите от летище София. |
.Успех и победа! | Уважаеми г-н Дичев - Sorry, но се налага вече да си поискам %-та! Предполагам че и на г-ца Кайли вече и е "писнало", та и тя ще си го поиска...%-та де! Не може така! Плагиатството на идеи е меко казано...проява на неуважение(щях да кажа нещо по-силно, но възпитанието ме задължава)! Справка - проф.Поповски!!! |
| Лесно му е на Дичев, нали и самия е даскал, или поне сорт офф. Къде са обаче социолизите да съобщават ежедневно за рейтинга на станишеф и вълчеф. Къде е обществото, което да каже , че за един месец несправяне със стачка от национален характер правителството си отива. Което байтъуей трябнаше да каже и Дичев. |
| Heat, не сте само Вие. И британците с "инвестициите" по черномутрието също са се приготвили - свърши келепира. Вашето да не би да е заради "великите" топломери, които бидейки нетърговски уреди за измерване, сега нито имат гаранционен сервиз, нито могат да бъдат подновени? Не забравяйте и предишните "пътешественици" - един на о. Аруба, друг в Амстердам и т.н. |
| Моето е заради това, че очевидно такива като мен пречат на купища ентелектуалци да получават несъмнено заслуженото си и заработеното си възнаграждение от държавата вместо от нагли простаци които не оценяват както трябва художествено издържаното редене на празни приказки. Просто такива като мен ще престанат да създават затруднения с вредните неща които правят и които са очевидно ненужни за енетелектуалния елит в България. |
| Ивайло Дичев започнал да разбира от икономика! Ураааа! Има едно нещо, което никой досега не го спомена. Предполагам за да не тръгне срещу форумното течение. А то е, че всеки учител подписва трудов договор. И съгласно трудовия си договор получава определена заплата. Не съм много наясно какво точно пише в договорите на учителите, но със сигурност съществуват някакви нормативи, според които учениците трябва да имат определени знания за определен клас и предмет. Едва ли ще изненадам някой ако твърдя, че болшинството от настоящите ученици имат сериозни пропуски в образованието си. Т.е. казано по друг начин - болшинството от учителите не са си свършили работата, съгласно трудовите си договори и нормативите. От тук нататък би трябвало да следва въпроса -заслужават ли учителите увеличението на заплатите си? И преди още форумното течение да се разбушува, ще дам отговор - заслужава не 100%, а 500% и дори 1000%. Но не всички, а онова малцинство, което въпреки всичко продължава да създава умни млади хора. Между другото това малцинство винаги е имало възможността да постигне това увеличение на доходите си. Най-пресен и лесен пример е един от моите учители по математика, които още преди 20 години отиде да преподава в чужбина, а един от учителите ми по физика в момента подготвя турските ученици за олимпиадите по физика. И ако държавата има за приоритет образованието, то трябва да съсредоточи вниманието и най-вече средствата върху тези хора, а не върху общото понятие - "образователна система". Защото това вече абстрактно понятие "образователна система" включва и онези, които не са си изпълнили задълженията според договорите си. Относно това кой трябва да направи реформите в образованието, няма спор. И затова се питам не беше ли всичкия този цирк преднамерено мероприятие на властта за да получи за евентуалните (болезнени за много) реформи обществената подкрепа. Тук не става дума за червено, синьо, жълто или пенбяно правителство. Никой не би имал дързостта да направи радикални реформи, при това не само в образованието. Нямаше я дори Костов, който в постиженията на правителството беше писал, че увеличвал по малко заплатите на учителите, но съвсем по партизански беше забравил да напише, че и ги съкращаваше по малко. Всеки дръзнал да направи някаква реформа, било то в образование, здравеопазване, пенсионна система и дори армия, ще трябва да се сблъска с едно мнозинство от българи, които са свикнали, че някой(по презумция държавата) е длъжен да се грижи за тях и да им дава повече права и да им създава по-малко задължения. И тук в този форум, всички искаха увеличение на заплатите на учителите, нникой не предложи дайте да добавим към ДОД и данък обществено образование. Защото по стар обичай робуваме на лозунга "дайте да дадем". Между другото има доста българи, който дават, но не по този начин, който е закодиран в лозунга. Много хора с цената на доста лишения изпращат децата си да учат в чужбина. Е, други с не толкова много лишения, но все пак това е показателно каква е оценката за "образователната система". Същото е с частните уроци. Ако съберем парите за частни уроци и прите давани за образование в чужбина и ги добавим към даваните от бюджета, няма ли да се получи, че дела от БВП отделян за образование е много по-голям отколкото средния за Европа? Така, че не става дума, кое е първо - яйцето или кокошката. Първо е договора и доколко е изпълнен от двете страни, а след това е доколко властта има куража да търси отговорност на неизпълнилите задълженията си и да намери начин да стимулира преизпълнилите задълженията си. Плюнките да започнат сега! |
| Драги Сасос, позволявам си да ти забележа, че държавата съществува, за да се грижи за поданиците си, а не обратното. |
държавата съществува, за да се грижи за поданиците си?! Те това трябва да се запише в "Златния тефтер"! Законът на джунглата гласи: - Държавата съществува от цицане на поданиците си! Чети Св.Минков  Редактирано от - OLDMAD на 15/10/2007 г/ 13:37:40 |
Хубаво е написано за кокошката и яйцето, т.е. кое е първичното, но в нашия случай първичното е лисицата/мафията/, която всекидневно си яде кокошката барабар с яйцето. |