
| С две думи - който т.нар. "университет" не може да си събере кандидати, ще признава матурите, за истинските Университети ще има изпити - ами нормално... |
| И кои са тези "Ониверситети" в който свободните места са повече от броя на кандидатите? |
| Матурите трябва да важат за вход в университет. Разбира се, не само те, а комбинирани с психометрични или други унифицирани тестове. За да престанат родните университяхто да си пълнят гушите от приемни изпити, дето никой друг не ги признава. А ученическите протести срещу матури са си бая забавни, като копачите да протестират срещу копането ![]() |
| Матурите трябва да са вход за Университета. Така ще се спестят излишните средства харчени сега по кандидат-студенските изпити. България на българите-европейци! Виделина Вам! |
| Нека да са вход но: 1. Темата да се спуска от министерството. 2. Писмената работа да е анонимна. 3. Преглежда се от специални комисии, които използват предварително дефинирани критерии за оценяване. |
| [/red]Матурите ще бъдат вход за повечето университети[/red] Освен, че е невярно, това заглавие, както и статията разкриват две неща [/blue]1. "Външното оценяване" има малко общо с индивидуалното оценяване на учителите.[/blue] [/blue]2. Основното изискване към образонието е сведено до получаване на диплома и/или оценка от изпит за вход в следващото ниво.[/blue] Добре, всички рано или късно всички ще получат университетска диплома и след това? Редактирано от - bot на 02/11/2007 г/ 14:21:53 |
tia |
| Всеки български гражданин - студент, всеки завършил висше - на борсата! Dinain, те ще го избият от семестриалните такси. Но е хубаво да е както в САЩ. Да се разкрият и ВУЗ за мангали. По-тънко и с по ниски критерии. И задължителен рейтинг на ВУЗ. |
| Такааа. Някои субекти явно искатда има матури. Сигурно на принципа - "на нас ни беше гадно, значи и на вас трябва", други пък се изказват без да мислят. Матурите са безсмислица - отживелица. В по-специалните училища (например техникумите) си има Дипломна работа и Държавен изпит - те служат като последна квалификационна бариера. Тъпо е да изискваш от обикновения завършващ гимназист да се подготвя по разни учебни предмети отново за да си искара матурата. Онези ученици които проявяват някакъв интерес към учебния процес и без това ще имат добър успех. Още по-голяма глупост е да се използват резултатите от някаква матура за входно ниво във ВУЗ. Никой не може да гарантира еднаквостта при оценяването в този случай и липсата на корупция. Няма как матурата да има необходимото ниво на сложност за ВУЗ за да гарантира съответното статистическо разпределение на резултатите. |
Некой си, прав си да не желаеш матури. С тоя правопис, братче, надали и три ще изкараш /не иСкараш/. Матурата ненапразно се нарича и зрелостен изпит - показваш доколко си зрял, знаещ и можещ. Лошото на матурата е, че разбиВа самомнението - "Ние сме номер едно". И те слага - поне временно - на мястото ти. Нещо много ги е страх някои от проверка на реалността. Иначе са наперени, две думи напреки не приемат, всичко знаят и могат - но в компанията. А нивото на човека се мери според средата. В средата на елементарно мислещи, самовлюбени, ограничени хлапета, самообявили се за връх на света - и ти се чувстваш велик. А сред други хора изведнъж лъсва ниското ти ниво. Отделен въпрос е, ч е матурите трябва да са пределно обективни. Не съчинение - което по идея може да не допадне на проверяващия, не тест - начин за изпитване на дебили с шанс, а проверка на уменията да комуникира, да се изразява, да подрежда мисълта си младият човек. А за университетите не бива да има входове. Да вземем опита на другите държави - широк вход и тесен изход. Усложняване на обучението с всеки семестър. И безкомпромисност. Обаче - познайте, доколко ще стане това, ако ВУЗ-овете зависят от броя студенти и таксите им? Може и без матура, некой си. Просто в първи клас директно да ви раздават дипломи. Самохвалството е от вас. |
| Този път съм изцяло съгласен с borowan. Идеята за приема в университетите е малко трудна за реализация, но е добра. Така мисля и аз от около 20 год. |
| Борованчо, това което си написал са празни приказки. Зрелостен изпит - значи ако изкараш двойка по нещо си или пък 3-ка си НЕзрял или малко зрял, примерно на 18, 19 години. Изпити могат да се измислят всякакви - след всеки учебен срок примерно и т.н. Ако оценяването през време на обучението е обективно и учебният процес е сериозен - матурата се обезсмисля, тя само ще натовари допълнително учениците. Ако ученикът иска повишение на дадена оценка - може да го направи пред съответната комисия (след като се подготви щателно). Ако ученикът има слаб успех - отива на поправителен, т.е. и без матура не може да завърши ако не покрие съответни норми. Ако пък учебният просец е несериозен (както е у нас) матурата ПАК се обезсмисля - защото е несериозно да се постигне сериозен образователен резултат само за 1, 2, 3 седмици подготовка по даден предмет, ударно. Да няма приемен изпит - е тогава на каква база ще става приемът? На база диплома - абсолютно недопустимо в момента. |
| А, че такива ли матури искат да въвеждат - български език и литература и втори предмет по избор!? А пък аз мислех, че е нещо много по-сериозно както са матурите в европейските страни поне по 6 предмета, които фигурират в дипломата. Като два от тях - роден език и математика са с по два отделни изпита за по-голяма всеобхватност на изучавания материал. И срещу тези жалки напъни на Министерството да наложи все пак някаква проверка на знанията се организират протести!? Смешно, да не кажа направо трагично. Предполагам, че някои университети са напълно прави да не зачитат изпитите от матурите като входен изпит. Каква оценка на знанията дават само два изпита? Съвсем друго е когато предметите са повече и знанията се оценяват до стотни. Тогава отличните дипломи ще са много малко и няма да има никакъв проблем с класирането и приемането на кандидатите. |
| Работата с тия матури е същата като с контролите по софийските рейсове и трамваи. Целта е не всеки да бъде с билетче (знания), а да хванем някои от тия, които са без билетче (без знания). И резултатът най-вероятно ще е същият, т.е. нерви, викове и разправии с участието на хванатите. Организираната по предлагания начин матура няма да показва ниво на знание, а по-скоро на незнание. Учил някой си ученик 12 години и накрая има само един шанс да покаже какво е научил. Поради някакво нещастно стечение на обсоятелствата получава 3-ка и всички дългогодишни усилия отиват на вятъра! Системата е щастлива, изпълнила е задължението си да мачка хората и достойнството им! |
| Съвсем логично ми се вижда това. По-калпавите университети още сега ще пуснат хората само с матури; до няколко години ситуацията ще се изчисти, матурите ще станат ОК и тогава няколкото не чак толкова калпави университети също ще приемат матурите - ако, разбира се, успеят да се отърват от лобитата на частните уроци (в досегашното ръководство на СУ тези лобита бяха доста силно представени). А "децата" са за бой. Вчера чух един ученик да обяснява колко било страшно, че ще държи хем матури, хем кандидатстудентски изпити. Абе, приятел, материалът нали е един, какво те плаши? Или подозираш, че матурите ще са по-трудни от приемните изпити за филиала на Дивотинския университет в Долно Саранци? Е, сигурно е така... |
| НЕКОЙСИ, няма причина да се открива отново колелото. Аз съм от поколението , което си изкара по пет матури - български, математика- двоен, физика, химия и история. Можеш да се освободиш от матура, ако средната ти оценка за годините е над 5, 00 , не не може последната година да имаш 4-ка. Просто и ясно. При това, само 10 дена след това се явявах на кандидатстудентски изпит в Университета - математика, география и политика(!). През същата година се явявах и за щофьорска правостпособност кат."С" - абе, спукаха ме от екзамени. И след цялата тая канонада , лумбур 2 г. в "университета" на Добри Джуров. Да лъскам танковете. Сега им предлагат с два - три кирливи изпита да отбият номера и да седнат директно на студентската скамейка и те се дърпат. Де, бой, де! |
| Матури не е чак толкова лошо да има...малко да се постегнат децата. Преди време гледах няколко проектоматури по история и не беше нещо чак толкова страшно...щото така или иначе оценяването в българските училища е до голяма степен субективно и неравнопоставено, а после всички искат равен старт. Шестицата в една езикова гимназия и шестица в гимназия по текстил...по литература да речем са нещо напълно разнично, защото просто в различните училища са набляга на различни предмети, но за някои от основните е хубаво базата да бъде съпоставена. А иначе вузовете от доста време са афтономни, но със сигурност ако видят едно задоволително качество на системата на оценяване ще приемат оценките. |