Отиди на страница:
Хората отколе направиха ДНК на кости от неандерталци отпреди 50 хил. години И са им открили роднините. |
| Като ще си говорим за учебници, моето детенце трябваше да научи, че: "Всяко нещо има ъгъл, остър, тъп, дори и кръгъл!" По одобрение на Министерството на просвещението. На кръглия ъгъл майка му на детенцето спря, защото не го беше учила този кръгъл ъгъл. И то така си остана непросветено... |
| *** Оттам и стила на писане.. още не го е пуснало. Трудносмилаемо четиво, от което остава горчив привкус като след посещение на концлагер. За разлика от посещението обаче, от тези негови редове не остава нищо (освен преведеното от чуждестранна литература и модернизирана тенденциозност към рандомизирана употреба на непреведени чуждоезични словосъчетания, които не само не придават колорит, но и изглеждат жалки и неуместни, показвайки прозрачен нешастен устрем за компенсация на субстанциалност в изказа). Има обаче един прокрадващ се въпрос.. Оттам, че вуйчото е носил пръстени по сраженията ли Димитри класифицира историята за подобаваща на хора с ланци, пръстени и айподи? Пак ли има тенденция да се прокара някаква идея за арийци, обучавани по холандско и английско? Имам оше един въпрос към авора: абе ти докога ще ни убеждаваш, че си джедай? Редактирано от - sybil на 24/2/2010 г/ 08:08:38 |
За Автора  , математиката я учих по учебниците на проф. Брадистилов. Напиши и за него..., ти със сигурност знаеш. |
| Аnastass : По време на първата ваканция първата му работа беше даци купи българските учебници по математика и физика. Защо бе? - Заради ясните и точни дефиниции! Като ги прочетеш и всичко ти светва пред очит Лъжеш себе си, както и околните, друже!!Помисли малко и ще видиш причината за търсенето на български учебници в чужбина, след няколко месечно пребиваване в чужда страна  |
| Стана това, което си трябваше. Най-активни са тези, дето са навън и дето твърдят, че всичко там е като в рая. И как тук някой им пречил да се реялизират(Рози например). Гони ги бясна носталгия, а и за последен път доказват, че са истински българи. |
| Навсякъде има "свещенни крави". И в науката, и в образованието, и в журналистиката, и.. Хем крави, хем кучета, които са опикали територията си и ръмжат, когано някой припари наблизо. |
Български историци !? Комунистичeски лъжи и пропаганда!  100% ментета! А България се нуждае от историческа светлина. Ако БАН неможе да се затвори то поне затворете десетките институти по история в България. Корумпирането на българският дух и мисъл идва най вече от тях. А всичките книги и публикации на т.н. историци комунисти да се изгорят на клада.Професори и преподаватели на тази ууду апокрифия да се жигосат и да изолират в лепрозиум!  |
| За статията и автора - Поред. Темата за костите на Левски заглъхна. А не бива. Трябва да се официонализира това, което Хайтов доказа. И което разрушителите на църквата и историята все още отричат. За историците. Ами стане ли една работа рутинна...Зависи от човека. Вижте сър Стивън Рънсиман, вижте и доста наши минали и сегашни историци. И вижте крепителите на официозното. Задорнов разказва за учебниците по математика в САЩ. Такива щуротии има! Но по-добре човек сам да ги чуе. А за нашенските "уманитари" - прав е човекът! Изкривиха света на българчетата, отвратиха ги от литературата и от изкуството като цяло. Нещо, което се възприема, не се обяснява. Освен, когато обясняващият демонстрира колко е интелигентен. Разказваше ми един приятел - той имаше нейде над 100 разработки в "Гимназист", как видял във влака Варна - София едно момиче да чете изрезки с неговите работи. Майка й казала, че отивали на изпит в София, пък този човек /той нарочно не се запознал/ обяснявал много нормално, не като в учебниците. И какъв кеф бил, когато в Мездра им казал довиждане, добавяйки: "А, забравих да се представя!". Просто, човешко въвеждане - натам хората сами тръгват. По своя път. И със своите усещания за творбите. Ще дам отново едно текстче, преди време постнато от колега тук. За прословутия шадраван от шаблони и тъпотии Валери Стефанов. Малко по-късно. -------------------------------- Блогът на Генек Редактирано от - генек на 24/2/2010 г/ 07:10:02 |
| По нареждане на ЦК на КП на СССР "историческата наука трябва да служи да доказва  предимствата на комунизъма над капитализъма и за неизбежнатакрайна победа на комунизъма"  |
| Някои бележки Не само археолозите и историците на БАН, но всички археолози и тези, които са билки в музея на София са против теорията на Хайтов за гроба на Левски. Една моя позната, много заслужила за археологията на София археоложка, не иска да чуе за него. Аз мисля, че неговият начин на водене на спор отблъскваше много хора. Инак той си остава патриарх на нашата литература редом с Вазов, Йовков, Елин Пелин и др. |
| Понякога между тези исторически "бисери" има истински шедьоври на фона на биографите на Живков и разните там Божидарчовци. |
| Rousi Та ние все още не сме уточнили, кога е образувана българската държава или пък кога точно падаме под османска власт.. Изглежда английската историческа наука е много зле щом са те назначили да преподаваш там. Те сигурно англичаните затова стоят от 8 до 21 ч. на конференциите дано научат нещо. Засичал съм се с проф. Генчев (Бог да го прости) на конференции (нашата с тяхната). Наистина много го влечеше към кръчмите. Що се отнася до възникването на българската пък и коя да е държава (Франция, Англия) съвсем не може да се установи, кога са създадени. Просто се приема една дата. Виж за жените на Хенри 8-ми е много лесно. И ние тук във Форума знаем, коя е жената на Фичо например. |
| FLпак е станал със задните части нагоре и пак комунистите са му криви. "Жабата е мрачно животно" както казваше Радичков. Истина е, че демукракъците съвсем се объркаха в представянето на историята на България. |
| За статията . Хвана ме за сърцето. Дипломи за разни работи има, ама за талант - няма. Няма кой да я издаде. Да учиш деца, както и всичко друго, трябва да имаш желание и ум! Светът е сътворен и съществува с любов! |
| За исторически настроените има и други изследвания за създаването на Франция, Бавария и други. Натиснете тук |
| Според мен Димитри ни казва нещо друго - Едно е да искаш, второ да го можеш, трето и четвърто да го направиш. Хайтов използва тази народна мъдрост в разказите си и ние не трябва да ги забравяме. Тези думи са валидни и за днешните политици, от всички боички. |
| Текстът за Валери Стефанов, който един колега беше препостнал преди време: Те са три симпатични момичета от софийска гимназия и тази година завършват. Произхождат от семейства с твърде различно материално положение и едната ще кандидатства право, втората немска филология, а третата ще подаде документи в американски университет, за да учи социология. Едната се занимава с аеробика, другата свири на пиано, а третата кара ски. Онова, което ги обединява, е че нито една от тях не е чела "Под игото" на Иван Вазов. Не само не са чели книгата, но и нямат желание да я прочетат. Интересува ме причината. - Причината ли? - възкликват те и отговарят в един глас: - Валери Стефанов. Валери Стефанов е уважаван професор в Софийския университет, декан на факултет "Славянски филологии", автор на много трудове, залегнали в подготовката на средношколците и студентите в областта на българската литература. Задавам следващия въпрос: - Защо професор Валери Стефанов ще е причината да не четете романа на Вазов? Не ви ли пречи по-скоро предубеждението, че това е остаряла и неинтересна литература, не ви ли спира мързелът, не ви ли изяжда времето купонясването и игричките по интернет? - Не, не, не - отвръщат трите. - Пречи ни Валери Стефанов. Брех, мама му стара, би възкликнал Боримечката, значи вместо да помага, той им пречи? Я да поразучим тази работа! Трите ученички плащат за частни уроци по литература. Там като задължително помагало се използва книгата на Стефанов "Творбата, безкраен диалог". В главата "Херменевтика на робското пространство" е залегнало онова, което зрелостниците трябва да възпроизведат на изпита по български език и литература. Четем: "Под игото" ни представя цял спектър от техники за обезпечаване прага на съществуването в робски условия, те поставят в основата си именно пространството, смисловата му обработка... Вазовият роман повествува за преразпределянето на социалните жестове отвъд неефективността на държавната институционалност - за "хитрите" операции на роба с пространството, за превръщането му в регулативен принцип на отношенията в социума." (стр. 17) "Всъщност, истинската функция на герой като Огнянов е да оставя следи в робското пространство и да генерира сериала от ексцесни събития." (стр. 18) Ето как Вазов описва заптиетата, които търсят Огнянов в черквата "Преобърнаха всичко, изгледаха всички кътове, които биха послужили за убежище..." В превод на Валеристефановски това звучи така: "Наясно с огромната скривалищна потентност на сградата, преследвачите скрупульозно инвентаризират подозрителните зони." Какво променя Априлското въстание у българина? Вместо "да изчиства всяка следа от себе си в ясния хоризонтал на Улицата, сега компенсаторно набавя ампутираните от робството обеми на собствения си образ." Що е то конак? “Институционалното учленение на господарския Поглед в града. Няколко думи за жертвите? Компенсаторни жертви, както е известно, са смислова и артикулиозна база на моралистичните дискурси." Какво не бива да забравяме като обобщение? На първо място - наличието на един архаичен текст-генератор, който удържа смисловата мрежа на романа, правия я трайна, универсално-адаптивна. Неговата актуализация вероятно присъства на някакво равнище на рецепцията - може би в един “дорефлексиран диалог с базисните ментални схеми, зададени в социалността на индивида." Сигурен съм, че след такава филологическа аутопсия нито Вазов би могъл да оцелее, ни героите от "Под игото". Ще оцелее само Валери Стефанов, тъй като пише на един загадъчен и труден език, който се нуждае от разшифроване. Кой ще го разшифрова, тоест преподава? Естествено учителите, дето преподават частни уроци. Те са се убедили отдавна, че това занимание е доходоносно. Това е ни повече, ни по малко източване на семейни бюджети. А не може ли учениците, които са чели "Под игото", да развият собствени мисли, да разчетат посланието на романа със собствените си мозъци? Не може, защото проверителите на техните развити теми са съратници или възпитаници на професор Валери Стефанов. А по изпитните работи се разбира ясно кое дете е вземало частни уроци и кое не. А защо є трябва на Рада "дискурс", на чорбаджи Юрдан "поведенчески код", а на Мунчо "базисна ментална схема"? Пространството на воденицата, както е видяно и интерпретирано в българската проза, със своите семантични признаци дава възможност в известна степен да се говори за „имплицитен семиозис“, за абстрактно мислимо „имплицитно образувание“, като „кръстосване на творбите в полето на имагинерното, където отделната творба поема значението на самопрекрачила собствените си граници“ ...Отражението, което тези семантични признаци имат във функционален аспект - върху спецификата на пространствения модел на света и на персонажа, вече беше подробно изследвано." Блогът на Генек |
Преподавам история и в Англия. Е, как пък тия хора са се разбрали веднъж за винаги, колко жени е имал Хенри VIII... Няма да броим правописните грешки на "бившата БАН-яджийка". Обаче, ме очарова с твърдението си как основният въпрос на английската история е разрешен. П.П. Е, и аз имам колекция щуротийки от6 кандидатстудентски бисери, но ще ви цитирам само няколко. "Хванали поп Андрей, отрязали му главата и го обесили" "Около църквата били башибозуци с шмайзери, леки картечници, пистолети и танкове" "Колко е хубава любимата на Яворов, като цвете е. Ако клекне между тях - няма да можем да я различим." "Севда и Стойко нямали деца. Какво ли не правели, за да имат, ама не ставало". И т.н. Отдавна съм зарязал тази глупава идея. |