Отиди на страница:
 _______________________ АБВ - Аутсайдери Бълнуват за Власт Блогът на Манрико |
| Голяма логика - връзка между пожара в Рим и гасенето на пожар у дома? А цялата книга е доста изсмукана от пръсти и направена с цел привличане на вниманието. Много малко неща в нея са съществени и смислени. То затова се харесва на елементарни човечета, готови да изхвърлят и бебето с водата, но да не дават ни лев за детето. ------------------------------- ------------------ Блогът на Генек |
| Хубава статия, но какво ново казва? Че БГ образователната система е пълен боклук? Това не е ново... Все пак - |
| Прекрасна и вярна статия! Това е то! Училището е за малоумници. Като си помисля какво ми е дало училището...малко се затруднявам да кажа. Освен, че се измъчвах да стоя на едно място 6-7 часа...някаква реална полза не намирам. Но системата е желязна. Трябва да завършиш, трябва да следваш, трябва да влезеш в калъпа на изпълнител без собствено мнение, пък и да го имаш, кой ли те пита... |
| *** Нямало нужда от това да знаем де е Австралия, щото сме щели да се изгубим в гората?! Най-добре, види се, да учим да яздим, да стреляме с лък и - евентуално -да казваме истината. Останалото е излишен лукс. Освен ако, разбира се, не спомогне за реализацията ни като строител, зидаромазач, кофражист, транжор ... Редактирано от - sybil на 14/1/2011 г/ 22:38:48 |
..Вярно, американското средно образование определено не е водещо в света, но пък го компенсират с отличното университетско.. Дали? Авторът да отиде да прочете лекциите на Фейнман пред третокурсниците в Калифорнийския университет и пак да дойде да реди клишета. Този път, без да бърка географията с бойскаутската наука. |
| Хареса ми. Но трябва повече предложения, а не само констатации. Проблемът не е само в България, но например в САЩ богатите деца имат избор. Конвенционалното образование е застинало някъде в 75-та. А светът се е променил. Учителите не им се пипа нищо, защото не искат да си загубят хляба и да се преквалифицират (повечето). Предложението е освен академично-да пишеш, четеш и смяташ и професионално (за водопроводчик, зидар и т.н.), да се обучават и финансово. Днес като идеш в банката за заем никой не те пита какво си завършил и с колко, а искат да си покожеш положението-обезпечения, доходи и т.н. Освен това, обучението трябва да е интерактивно. Когато учителката влезе и каже: И сегааа децаа отворете на страница..хмм 12..хоп и детето вече спи или гледа навън врабчетата. Редактирано от - Mert на 14/1/2011 г/ 20:40:13 |
Днес като идеш в банката за заем никой не те пита какво си завършил и с колко Явно единствената задача на школото е да те подготви някой ден да застанеш пред кредитния инспектор  То и преди 2000 години банките са питали същото, но как не са се сетили тогава "да обучават финансово". Изключително ми е забавно да виждам хора, за които единственият смисъл на обитаването на планетата е да се "правят пари", че и страстно желаят образованието да има само такава насоченост. Е, някак си и тъпанарите от "езиковите гимназии" се оправят с ултрасложни проявления на модерността като ГПР. Редактирано от - Предводител на команчите на 14/1/2011 г/ 20:44:52 |
| Е, те преди 2000 години банките са били по-други. Банки за мозък, и предимно команчите са ги ползвали. Дали? Карата естествено разгроми американските университети. Светът, ало, спрете това желание за следване в САЩ - Карата ги развенча, не струват. |
| Образователният модел, който използва съвременното училище е създаден през 17 в. от Ян Коменски и през изминалите векове почти не се е променил. Тези неща, които пише автора са отдавна известни и по тях са се водили многобройни дискусии. Правени са и множество експерименти, с цел той да бъде подобрен, но те са били само вариация ала Коменски и в крайна сметка не са променяли нищо. За съжаление все още не се е родил този гений, който да измисли съвършенно новата парадигма на образованието. Предложенията които дава автора също така са доста банални и повтаряни много пъти. Те дори и да бъдат осъществени няма да променят нищо. Това разбира се, да не се приема като критика към автора на статията. Напротив, необходими са такива хора, които чрез своята критичност и непримиримост, да се борят за преодоляване на апатията и примирението, които съществуват в българското образование. Но проблемът е много сложен и не може да бъде разрешен толкова лесно, както си мислят някои хора. И тук съм напълно съгласен с направените заключения, съществува едно абсолютно затъпяване и оглупяване не само в училището, но и в университетските среди, които се занимават с тази проблематика. |
Явно единствената задача на школото е да те подготви някой ден да застанеш пред кредитния инспектор *** В модерният свят 95% от хората на даден етап от живота си купуват жилище с ипотека, кола на лизинг, ползват кредитни карти, спестяват в пенсионни, взаимни и други фондове, и дори - опазил Бог - търгуват на фондовата борса. Това в западните страни е влязло в бита от 30-40 години вече, но в България тепърва навлиза. Невежеството сред команчите е потресаващо, но все пак около 50% от българите все още нямат банкови сметки и живеят в кеш. Редактирано от - sybil на 14/1/2011 г/ 22:41:35 |
И колкото се може повече да се опитат да отговорят за себе си: "Искам ли и моето дете да продължи в тази мелачка? Мога ли да му осигуря по-добро бъдеще?" Човек се учи цял живот и трябва да се бори за по-добро бъдеще самостоятелно. Битието така или иначе е мелачка.  Не разбрах авторът като организира революция и разруши лошото образование какво и как ще построи? Странна, леко смотана статия. |
| Няма "масово" образование за всички. Това е презумпция, която трябва да се приеме, за да се върви към качествено образование. Трябва да се приеме, че 20% от учениците няма да завършат средно и 20% ще станат истински отличници, а останалите ще са някъде по средата. Но това не е никак социално. По-лицеприятна е уравнилката - масово, групово бутане на класа/випуска напред, с което на хартия "всички успешно завършват" и са "образовани", със "завършени" редица предмети, повечето от които няма да използват никога през живота си и всъщност са сива маса от нищознаещи неамбициозни хора с кухи дипломи. А образователната система си отбелязва 100% успевяемост. С една дума, хубост насила не става. |
| И все пак как училището ПРЕЧИ на хората да живеят по описания от теб начин, Динаине? Между другото, тъпата Великобритания - просто един пример - увеличава възрастта на задължителното образование, срещу която реве почитаемият америкън тийчър, и през 2015 година тя трябва да стане 18 години. България с нейния "задължителен осми клас" е сред доста либералните по отношение на задължителното образование държави. Който не е доволен от БГ образованието трябва да изтрае само до 14 години и след това е свободен да се учи от живота във всичките му форми. |
| Пич, иронизирай ме колкото искаш. На повечето хора, които не са наследствени милионери им се налага да застанат. ПовЕрвай ако имаш някакъв бизнес, реални активи и си грамотен финансово е по-вероятно да ти дадат, отколкото ако си с единствен 'актив' отлична диплома. Говорим си за образование и не ми се ще да споря с теб. Българските деца не са по-неграмотни от американските в правописа например. Виждал съм американци с ужасен спелинг. Нито са по-зле в смятането. Разликата е, че там на 15 години знаят да балансират чекови книжки, а тук повечето не знаят какво е. Dinain Редактирано от - Mert на 14/1/2011 г/ 21:04:13 |
| Има верни неща в статията, ама малко е попрекалил автора. Прав е за уникално затъпяващия и закърняващ мисленето папагалски метод в българските училища, най-вече по предмети като литература - я кажи какво е казал онзи критик, ако не знаеш - двойка. Но се е олял със нуждата за практическа насоченост на училището. Да, помага, но това не означава че трябва да изхвърлим географията и историята. Да не говорим, че такова предложение предполага че историята и географията нямат практическа стойност - доста елементарно и невярно. |
| Преговор: Натиснете тук |
| За кредитния инспектор не знам, ама пък преди да ни удари Виденовата криза, помня, че много добра длъжност беше чистачка в банка, без майтап, доста високи заплати вземаха. В пъти повече примерно от една даскалска заплата. Та в такъв аспект /сега се мъча да се сетя кой герой от една готина книга /зло/употребяваше с този израз/, тъй като в днешно време по-голямата част от икономиката се върти във виртуалното пространство, та за какво ли ни трябва да учим разни материални работи, физики, химии и пр. Пък в съвременния западен свят все повече липсват инженери... Ох, сетих се, Понеделник започва в събота, това за "в такъв аспект". |
| Мерт, как се борави с чекова книжка се учи за 15 минути. В България много хора не знаят, щото не им се налага. Когато им се наложи - ще се научат, не се бой. Обучението, което получаваш в училище е с малко по-различна насоченост и отнема малко повече време. Банките няма да те питат също така дали знаеш как да боравиш със чекова книжка. Ще те питат дали имаш работа и имущество. Ще имаш хубава работа, ако си имал добро образование, поне за мнозинството от хората е така. |