Отиди на страница:
| "Александър Македонски създал държавата, а след него Аспарух я разширил" - цитирам кандидатстудентско есе отпреди 2 години на човек, взел диплом за средно образование. Какво повече да пиша... (След приключване на изпита и обявяване на оценките проверих - детето не е от Югозападна България, да кажеш, че някаква македонистка пропаганда се е намесила). Това е просто един от стотиците примери за тотална необразованост. Те просто присъстват по задължение в час (доколкото присъстват). Речникът им е сведен до 200 думи. Първокурсниците не знаят какво е догматичен, инквизиция, не са чували за Баба Тонка, за Достоевски, Чехов, ... просто масово проспани 12 години в училище. За това не е виновно училището обаче (учебниците в огромната си част са на недопустимо висок стил и пълни с ненужни подробности, но тях министерството ги одобрява). Виновен е социумът - в БГ от две десетилетия не е престижно да си знаещ и образован, престижно е да си богат, а богаташите ни не са богаташи заради сериозно знания и висока квалификация. Изобщо социумът е който създава мотивация и модели за подражание. Каквито и реформи да се направят, каквито и закони да се приемат (а те традиционно са наопаки на здравия разум и тенденциозно работят против добрата образованост) - при такъв социум, такова образование... |
| Св. София, сигурно е така, или поне така изглежда от страни. Но има и нещо друго. Преди две десетилетия имаше една друга любопитна тенденция - едни от най-престижните професии бяха барман и таксиметров шофьор.Също и сервитьор в елитен ресторант. А сега де? къде е голямата разлика от сега и преди? |
| Директора на гимназията за шофьори и трактористи в града ми е съсед и нито веднъж не съм го видял да си спре колата правилно на паркинга пред блока!? |
| Всички българи разбират от образование и от футбол!Писна ми да чета глупости по форумите.Едната предполагала,че толкова били ангажирани учителите...,другият не знам какви си щуротии и т.н.Хайде един човек,който 25 години е в системата да ви обясни някои неща.Щото най-лесното е да хвърлиш вината за лошото образование върху учителите и социализма.Ама някак не се получава.Всъщност,ето ги причините: 1.Абсолютно некомпетентно управление на министерството.От зората на демокрацията  досега само един от министрите е влизал някога с дневник в час.На всички останали опитът им в средното образование идва от ученическите години.Оттам дойдоха и некомпетентно съставените учебни програми, ДОИ,които няма как да бъдат изпълнени и един куп други недомислици.Образованието се ръководи от закон, изработен преди много години и непрекъснато кърпен на парче.Учебниците се претовариха с излишни неща,а хорариумът от часове падна.Практическият резултат:Моят син учи в седми клас неща по математика/сега/,които аз съм ги учил в девети/през социализма/.Той има четири часа математика/сега/ седмично,ние имахме шест/през социализма/. 2.Финансирането на образованието.Извинявайте,ама начинът на финансиране на образованието прогони хиляди кадърни учители от класните стаи.Вие,родителите гледахте сеир по време на Голямата стачка,сега пищите.А ние сега ядем попарата на делегираните бюджети.Млад учител почва с 440 основна заплата.Е,в някои училища, ако има повече ученици може да вземе и повече.Само дето вече няма директори,които да назначават кадри на безсрочни договори.Независимо,колкото и да е кадърен,умен и способен, младият учител,обикновено през лятото стои без работа,щото шефът,колкото и да иска да го задържи, трябва да върже по някакъв начин бюджета,че иначе ще му се изсипят един куп ревиЗоровци на главата,ще има глоби,наказания и т.н.И тъй като на човек му писва от такива изпълнения-просто си взема шапката и тръгва да си намери работа някъде другаде-където няма да се чуди какво ще прави през лятото,пък може и повече пари да вземе.Нищо,че ще са без осигуровки и т.н.А директорът да си се чуди как да направи ремонта и какви кадри да привлече за следващата учебна година.Сега в момента поне кадри има,ама и те ще почнат да свършват. 3.Родителите.По време на стачката случайно подслушах един разговор в автобуса.Едната майка на другата:"Тия даскаля няма ли да мирясат най-после,щото ми писна да го гледам моя син вкъщи..."Другата:"И моят вкъщи цял ден кисне на компа,не мога да седна..."Друг пример.След родителска среща най-големият калпазанин в класа обявява на всеослушание:"Идва си снощи бащата...Да знайш,повече на родителските ти срещи няма да ходя.Оная,мършавата,класната ти де ми наду главата с глупостите си.Прави си к`вот си знайш..."Още.Ученичка в 12 клас-абитуриентка.Не е идвала на училище от края на м.февруари.Съвсем случайно класната и я среща навън с майка и.Спира ги и започва да обяснява,какво е положението и че ученичката ще бъде предложена за изключване за над 120 неизвинени отсъствия.Маминката в този момент отговаря:"Да,разбирам госпожо,но хайде да говорим за това друг път,щото сега бързаме за проба!....Да не говорим колко пъти учителите са обекти на агресия от страна на самозабравили се татковци,колко пъти се е налагало да пишат обяснения,щото някоя госпожа се опитвала да научи ангелчетата на нещо повече и креснала по-силно да спрат да говорят,при което малките палавници се стреснали.... и т.н. |
| bm1914ls, като сте в системата на образованието, нещо за шпации и кръгли скоби да сте чувал/а, или за употребата на запетаи случайно да е ставало дума? Епитафия на българското образование - неграмотни обучават на грамотност.  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: ablepsia |
| Да уточним – става дума за ПРЕСТОЙ в училище. Не за учебен труд. И преди разпределението на учебни и почивни дни беше подобно. Но – интензивността на работата... Мисля, че и 364 дни в годината да стоят в училище, а само един да почиват – пак няма да помогне. От родители и ученици, от чиновници и учители школото вече се приема като държавен гардероб, където децата се оставят, докато родителите изкарват насъщния, а после се прибират със сертификат “Бил на училище”. ---------------------------------------------- Блогът на Генек |
Колеги, проблемът е, 1) че изразът "богатите и образованите" е оксиморон на българска почва вече осмо десетилетие. По нашите места богатите, които са и властимащите (говоря за реална власт, а не за политическия слугинаж) не са образовани или са полу-недо-образовани, нищо, че някои имат тапии (напоследък е модно мутрите да стават доктори и доценти - не е проблем, купуват си тапиите - частни колежи и унита бол). От тези хора каква философия, визия, стратегия, политика в образованието може да се очаква... Това, разбира се, не е единственият фактор, но е един от най-решаващите. Другият е 2) финансирането - мизерно и на глава, това вече нееднократно сме го предъвквали. Третият са 3) т.нар. български интелектуалци. Интелектуалецът по презумпция е ляв и винаги опозиция на властта (Сартър, Камю, Ги Дебор... и т.н., откъдето идва и самият термин). Българският интелектуалец е продажна душица, следваща зигзагите на властта или самият той жаден за власт (сиреч материални облаги). Също по презумпция. Щастливите и твърде малобройни изключения само потвърждават валидността на правилото. При това положение 4) образованието в България няма обществен застъпник (омбудсман, ако повече ви харесва  ), т.е. няма публичен авторитет, който да отстоява каузата му, да крепи "разумное, доброе, вечное". Като прибавим и 4) все по-... (спестявам квалификациите от чувство за приличие) медии и 5) все по-задълбочаващото се вътрешно убеждение на родителите, че училището е нещо като забавачница, в която децата им престояват, докато те са заети с други неща, и задължително накрая трябва да получат високи оценки (говоря от личен опит на родител, при това иде реч за елитна гимназия с наистина великолепни преподаватели), 6) все по- съзнателното и целенасочено сриване на авторитета на преподавателя, а и на образования човек по всевъзможни начини (лекарите са убийци, преподавателите са черпаклии и т.н., затова пък калинките са на мода в ръководенето съдбините на държавата), каузата на българското образование е кауза пердута, уви. | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: SvSophia |
Виновен е социумът - в БГ от две десетилетия не е престижно да си знаещ и образован, престижно е да си богат, а богаташите ни не са богаташи заради сериозно знания и висока квалификация. Но нали това - материалното благополучие - е същността на демокрацията от евроатлантически тип, която е наш идеал, мечта и цел ? Нали всеки път, когато някой го налегне носталгия по соц-времената с разните им там предимства, веднага се появява друг, който назидателно му обяснява как сега може да си купиш кола, апартамент или салам от бакалницата ? Нали за това - за "достойно заплащане" - младите хора избират терминал 1 или терминал 2 ? Така че - не БГ социумът е виновен. Просто това е съвременността. |
Но нали това - материалното благополучие - е същността на демокрацията от евроатлантически тип, която е наш идеал, мечта и цел? Калки, материалното благополучие - все по-голямо на все по-изтъняващ елит - е именно същността на "демокрацията от евроатлантически тип"  . Това обаче даже и по терминалите никой не си прави труда да го обясни на терминираните и понеже последните може и да имат тапии, ама не са образовани, та и сами не са в състояние да си го обяснят.  |
| Вярно е, Калки, че процесите са общи, макар че наемните работници в евроатлантическите демокрации са по-добре платени от българските (то това не изисква усилия изобщо), но са си наемни работници. И всеки момент зависят от това какво е угодно на т.нар елит (Сори за офтопика, ама не е точно офтопик - ако неугоден тям стане президент на Франция след десетина дни, и французите, досущ като гърците, ще се окажат ли мързеливи и с твърде много социални придобивки? Ще се окажат - "Икономист" вече го написа под формата на "Крайно опасният Оланд". |
| bm1914ls, Вие да не би 25 години да преподавате български език? Правописът Ви е ужасен. Не Ви ли се налага да четете и пишете, за да упражнявате професията си? По повод на обидните Ви приказки по моя абсолютно безпристрастен коментар, да Ви пообЯсня някои неща. Аз лично съм преподавала десетина години от живота си - и в масова детска градина съм била една година, и в една от най-елитните гимназии в България осем-девет години. Напуснах точно поради това, че заплащането не ми понесе, а имах възможност да започна работа, за която ми плащаха в онзи момент 12 пъти повече от учителската ми заплата. Но докато си работех като учителка, въпреки мизерното заплащане, заставах всеки път с "научен урок" пред учениците си и не си го изкарвах на тях, че малко ми плащали. Абсолютно съм сигурна, че тези "даскаля" (ли ги наричате?) дремят из училищата, мразейки и отмъщавайки на учениците, заради собствената си некадърност да си намерия по-добре платена работа. За щастие, намират се и учители, които с любов и компетентност си работят работата, но са много, много малко - изчезващ, но незащитен вид; определено под критичния минимум, за да защитят що-годе достойно имиджа на учителското съсловие. |
и в масова детска градина съм била една година, и в една от най-елитните гимназии в България осем-девет години И какво точно Ви е образованието при това положение, щото за детска градина се изисква едно образование (предучилищна педагогика) със съответните знания и умения, а за гимназия - съвсем друго - филология, химия и т.н. с учителска правоспособност. Съвсем различни не специалности, ами и области на образование дори: (Обществени науки, педагогика, психология...; Хуманитарни науки - философия, история, филология, теология; Природни науки - химия, биология...) Или Вие сте специалист по всичко и от тази си камбанария давате оценка на българските учители просто защото на Вас техните заплати не са Ви понесли?! Но все някой (макар и не чак такъв широкопрофилен специалист) трябва да се жертва да учи българските деца при всичките трудности от всякакво естество, не мислите ли? | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: SvSophia |
| ... | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: SvSophia |
| През средата на 90те години Световната банка даде заем на България за "реформа в образованието", с тайното условие то да бъде унищожено. Подизпълнителят беше Отворено общество, те зададоха духа на променоте в закона за образование. Темповете на унищожение обаче не ги задоволиха и през 2005г. Анете Диксън, директор на отдел "Стратегии и операции" на Световната банка , на семинар "Реформа в средното образование", организиран от финансовата институция и българското просветно министерство тя констатира че: качественото и ценено някога по света българско образование е съсипано! (кой го е съсипал?!) За целта трябва да се реши как да се усвоят 150 млн. евро по заема PAL 3, който ни отпусна Световната банка. Старата манипулация "крадеца вика дръжте крадеца" сега се подема пак, явно има какво още да се унищожи. Ако не ми вярвате питайте наследствените комунисти и интернационалисти (глобалисти) Симеон Дянков и леля му, Кристалина Георгиева която работи в Световната банка от 1993г. но те едва ли ще ви кажат. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Maximus II |
| И Междунарония валутен фонд и Световната банка са инструменти за обогатяване на корпорациите и ограбване и поробване на света. Ето Натисни тук може да прочетете по въпроса. |
Не е ли време да падне и митът за високообразования българин и неграмотните американци? Не. Не е време. Колкото и неграмотни да са българчетата, винаги ще са по-образовани от американчетата, Гозамбо. Набий си го в главата, за да не страдаш. Виж тук кво пише и виж типично американската фамилия на американчето, дето се мери с нашите момичета. Българчетата действително са необразовани по нашите, динозавърските, мерки, но такова е положението почти навсякъде по света. Изключение, може би, правят Русия, Белорусия, Израел и някои други. Украйна, може би. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: hamel |
| Някакво си Джими, реколта 88, е замърсило половината форум с реклама на игричка, в която водели тежка битка с Турция. И всичките заедно ни е поканило в битката. Щото не знае, че ние сме за мир и мирно съвместно съществуване. Форума ли е объркало, що ли? |
Директора на гимназията за шофьори и трактористи в града ми е съсед и нито веднъж не съм го видял да си спре колата правилно на паркинга пред блока!? Е, пак добре, че има шофьорска книжка...  |
| То и аз играя WOW(синът ми ме зариби преди няколко години), ама не съм седнал да оцвъквам с реклама де що има тема из форума. Малко по темата: Не знам за всички деца, но моят келеш наистина научава неща и езици от нета и ...от нета. И книги чете. Не съм сигурен дали това може да мине за образование, но разговорите ни са интересни. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: wreckage |