Отиди на страница:
Змей, Индивидуална и поименна е отговорността за извършени престъпления (така е пред Бог, така е и пред прокурор)! С останалото не разбирам какво искаш да кажеш. Що се отнася до Сталин, Хийт, ясно е, че не всеки който е възпитаван прихваща. Сега заради двойкаджиите да затворим училищата ли? астра, е що пък държавата да не свърши ТАЗИ работа?! Какво лошо има? Положението е толко забатачено, че малко възпитателно насилие от където и да идва, трябва да е добре дошло. Още повече, че както сама казваш, църквата се е хванала да прави бизнес. Лютият, не религията е измислила инквизицията. Измислили са я хора, каквито е имало във всички времена (вкл. и по време на комунизма). И да потретя - отговорността за това е индивидуална (за неразбиращите тази дума давам синоними: персонална, лична). Редактирано от - Сирена на 21/4/2007 г/ 10:18:12 |
| Оказва се вярно, че пътя към ада е постлан с добри намерения. А що се отнася до "огромното желание" да се изучава вероучение имах възможност да гледам интервюта с ученици. На първия въпрос-искате ли да изучавате вероучение? масов отговор да. На втория въпрос -на мястото на кой предмет? обикновено се споменава математика, химия, български. |
alsk22: НЕ ПИПАЙТЕ МОЗЪЦИТЕ НА ДЕЦАТА! Хубаво алск22, ама телевизията и улицата ги пипат! Щеш или не щеш! Не е ли по-умно да се търси противодействие на това?! Освен това мозъците на децата ИМАТ НУЖДА ОТ ПИПАНЕ! Ако мислиш обратното не пращай детето си на училище или не му търси хубаво такова, не се интересувай от приятелите и постъпките му, не се опитвай да го възпитаваш... |
| Сирена, противодействието с/у "улицата" с притчата за непорочното зачатие ли ще го водите? Или ще се варнем още по-назад на принципа око за око зъб за зъб? |
Образованието трябва да бъде светско, казва астра. Ами аз не виждам нищо НЕсветско в изучаването на религиите. Както казах, религията е СВЕТовен феномен, който не може да бъде заобиколен. И затова е добре децата (а и не само) да знаят за какво иде реч! Освен това, не е доказано, че Бог не съществува. НАПРОТИВ, все по-ясно става, че Дарвин и еволюционистите имат сериозни проблеми да се защитят теорийката си. Така, че изучаването на Бог си е съвсем светско и резонно!  |
Както казах помнещ, ще действаме избирателно. Ако решим, че принципа "зъб за зъб" е полезен за възпитаване, можем да го възпитаваме. Иначе можем да не го споменаваме. Същото се отнася и до непорочното зачатие, инквизицията, Вартоломеевата нощ, кръстоносните походи и каквото още се сетиш. Редактирано от - Сирена на 21/4/2007 г/ 10:31:27 |
| Sirena не случайно съм споменал "рамкирани". А щом ти пречи телевизията - направете "стотици хиляди подписи" и я забранете. |
| Ако основният аргумент е, че децата трябва да се учат да различават добро и зло, то не религията е средството за постигането на целта, защото религията е превратно съзнание, т.е. лъжа, а лъжата е зло. |
Е, всичко очаквах, ама те това - НЕ! Ти ме разби, имаго, направо не'ам думи! Дали не би могъл мааааалко да конкретизираш кое точно е превратно? Редактирано от - Сирена на 21/4/2007 г/ 10:41:55 |
| Че то на улицата действа по-добър принцип "за око - две, за зъб - чене", а е и по-интересно. А избирателността кой ще я прилага-патриарха, папата, аятолах н-койси или назначен от тях "обществен съвет"? Или целта е да се произведат повече войнстващи агностици и атеисти? |
Избирателността помнещ, ще я прилага този, който я прилага и сега - учители, педагози, родители и всички, които имат отношение към това как се възпитават децата ни. |
| Уважаема Сирена, хайде малко груб материализъм. 1-4 клас са 200 000 деца. При 2 часа седмично абсолютният минимум преподаватели е 1000 (вероятно доста повече). Самият "професор" предлага тези преподаватели да карат 2-3 годишна магистратура (в коя катедра също е интересно, май в неговата ). Май говорим за едни данъкоплатски 5-10 милиона които някой трябва да ги усвои, а не за душите на децата. Как беше точно притчата за фарисеите? Освен "религия" трябва да се знае значението и на думи като "непотизъм". |
| И как ще стане тая работа? В понеделник децата учат за реброто Адамово, а в сряда за еволюцията? И това за 10 годишни деца. И много интересен подход: ще изучаваме това, което ни отърва, което не ни отърва няма да споменаваме. НЕ СЪМ против изучаването на религията. Това, което в момента се учи в светското училище според мен е достатъчно. Ценностите на ВЯРАТА са нещо, което всяко семейство само трябва да възпита в детето си. В това семейството трябва да е подпомогнато от Църквата. В училище трябва да се изучава теорията за големия взрив, а в Църквата - сътворението на света за 6 дни от Господ. За да е ясно на детето, че по същество това са двете възможни обяснения за нашето съществуване, ама кое е вярно само да избере за себе си. Зашото и за едното, и за другото няма доказателства, и в този смисъл и двете са вяра. |
Е, Хийт, тук няма да споря. Не съм в системата на образованието и не мога да дам много компетентно мнение. Че ще струва нещо, ще струва. Но тук говорим за инвестиция в БЪДЕЩЕТО и в НАЙ-ВАЖНОТО - хората. Жалко ще е ако 5, 10 или 20 млн. се окажат пречка. |
| Основните фактори, които запазват чувството на принадлежност на индивида към една нация, независимо от това в коя точка на земята се намира той са :1. религията (у нас източноправославната), 2. традициите и 3.езика. 1.Източноправославието сега съзнателно се унищожава (създават се алтернативни синоди, официално се въвеждат и рекламират католически празници, разбива се единството на църквите в православните страни, телевизията ни пряко предава месите от пл."Св.Петър", масово се строят джамии, окачват се високоговорители по минаетата, сектаите свободно пропагандират идеите си из центъра на София, заливат ни телевизионни оракули, екстрасенси, хороскопи, ... и на този фон - отвратителна показност: освещавания, ритуали, икони, хоругви, свещи, светени води, кръстове, босилек, композирани в кадър с политици, военни, бизнесмени, фолкпевици и откровенни проститутки.) 2.Здравите български традиции в бита и семейството се рушат и подменят с чужди (пропагандира се насилието, свободната любов, хомосексуализма, педерасти пеят на предизборни митинги, народната музика я няма, българските хора ги няма, а вместо тях - рап, кючек и чалга...) 3.Българският език е свит в ъгъла (класиците се изхвърлят от учебните програми, пресата налага беден, безконтролен и арогантен хамалски език, чуват се гласове за преминаване към латиница, в цели райони на страната се говори само турски, в министерството на земеделието и горите се разговаря само на турски, в МО и армията - на английски, английският се налага като втори майчин, ...). Последната изцепка на МОН, съобразно специфично българските условия и нагласи, не може да не си дава сметка, че в резултат може само да отврати окончателно болшинството от децата и техните родители от ортодоксалното християнство, да привлече западно ориентираните към католицизма и протестанството и успоредно с това да укрепи още повече исляма и узакони ислямските училища. Аз лично се досещам кой може да има полза от всичко това и чия може да бъде тази стратегия. А в това време Апостол Боян Саръев броди из Родопите...Пазете българщината! Няма да е лесно! |
| Ясно ми е от къде идва объркването ти. Грижата за децата трябва да е от Родители, Педагози, Учители, Всички заинтересовани/обществото/. Задължително в този ред! Когато липсват първите седем годинки, ако ще по цял ден да висиш в църквата, пак ще си нефелен. Сигурно си наясно, че всичко направено доброзорно води до лош или дори обратен резултат. Много ми беше интересно, че в Ю.Корея хората ИЗБИРАТ религията си и то вече в зряля възраст 18-25 години. |
| Бедняшката каша от четири религии, с която ще хранят децата, е още по-голямо зло, защото е невъзможно да съединиш основните морални послания на четири световни религии, особено на фона на противоречивата им космология и догматика. Как ще обясниш на децата, че според християнството душата е вечна, а според будизма душата и Азът са залъгалка за наивници. Като започнат да те питат как така Бог е създал земята за шест дена, а на седмия си е почивал, след като само земното ядро се е формирало в течение на милиарди години, какво ще щи им кажеш - че науката лъже, или че религиозните представи са измислица на необразовани хора и неразвити общества? Срам и позор е, че такъв смехотворен и което е по-лошото, НЕЗАКОНЕН Съвет е конституиран към официална институция в държава, в която религиозните вярвания и учреждения са конституционно секуляризирани. Църквата е била исторически фактор не защото е проповядвала религиозните си догми, а защото е изпълнявала културни и национално-отговорни функции, които сега са й абсолютно чужди и неприсъщи. |
астра, ами като и двете са ВЯРА защо да не са равнопоставени и да се изучават задължително и двете?! Освен това мноооого дълбока грешка, е че религията възпитава ВЯРА! Вяра възпитава църквата. Религията трябва да възпитава ценности. Ценности като десетте Божи заповеди. (А вярата не е такава САМА ПО СЕБЕ СИ.) А дали това, което се изучава е достатъчно може да се спори. Ако ти отделяш повече време на възпитанието на твоето дете, това не значи, че всички го правят или МОГАТ да го направят. И естествено, че ще се учи каквото ни "отърва"! Това се казва МАНИПУЛАЦИЯ. С ДОБРИ НАМЕРЕНИЯ! И ако някой се шашне от думата МАНИПУЛАЦИЯ, да поясня, че НА ТОЗИ принцип (КАКВОТО НИ ОТЪРВА В ДАДЕН МОМЕНТ) са направени учебниците по история например. Редактирано от - Сирена на 21/4/2007 г/ 11:14:13 |