Отиди на страница:
Да, статията е наистина впечатляваща!  Чоки, напълно си прав!!! При демокрацията има и права и задължения! И то задълженията са си доста повече от правата...Нашето си е слободия и почти анархия! |
редник ...И още - интересен факт - участниците с прякори на български пишат по-грамотно... Хъм, как да го разбираме това твърдение? Нека с А са означим множеството на участниците с псевдоними (прякори) на български и с Б - множеството на участниците с псевдоними на латиница. С ">" ще означим твърдението "пише по-грамотно от". Та, за твърдението имаме следните възможности (не изключващи се):1. Всеки елемент от А > всеки елемент от Б'; 2. Най-грамотният елемент от А > най-грамотния елемент от Б; 3. Най-неграмотният елемент от А > най-грамотния елемент от Б; 4. Най-неграмотният елемент от А > най-неграмотният елемент от Б; 5. Общият брой на неграмотностите на елементите на А е по-малък от общия брой на неграмотностите на елементите на Б; 6. Общият брой на неграмотностите в случай А, разделен на мощността на множеството А (броя на елементите му) е по-малък от общия брой на неграмотностите в случай Б, разделен на мощността на Б. Кое (кои) е вярното твърдение? Заб. Не съм отделил в обособено подмножеството, елементите от Б с болдвани псевдоними  |
| hamel, май даваш поредното доказателство за твърдението (от съседния материал), че математикате си е философия  |
| По български език и литература все пак има задължителна матура и учениците се подготвят за нея. А трагедията по математика, физика, химия и биология е пълна, защото те са свободноизбираеми за матура. Икономически прогрес може да се постигне само на базата на нови технологии. За какъв прогрес може да се говори, след като нивото в техническите университети спада от година на година? |
| Круелке, толкова си напред поради факта, че не си вече студентка, че може и свят да ти се завие! Както искаш го разбирай, но най-паче че не си във виШе Очебно Заведение! Загиваш права ако си там! Блазе ти! |
| 1 Прекрасен език, чете се с кеф. Благодарско! 2 Не мисля, че литературната критика, патриотичното възпитание и езиковата грамотност могат да продължат да вървят ръка за ръка. Така и трите задачи се провалят. Един предмет трябва да служи на една цел. Не знам как не са принадили досега и физкултурата към тази химера. Литературната критика - която необяснимо защо стои в центъра на занятията - е подходяща за кръжочни занимания. 3 Нищо не може да бъде направено в тази област, без да бъде ликвидирано съсловието на БЕЛаджиите. Там цари зловеща сплав от кухо маниерничене, празноглав педантизъм, неспособност да се разсъждава и триумфираща, безсрамна, деморализираща техните питомци корупция. Те отдавна са централна част от проблема. |
| Много сериозно писание на Иво Христов! Достави ми интелектуално удовлетворение да го прочета. Най-много ме зарадва присъдата му върху наукообразната терминология блокираща достъпа до познанието - “Тези абсурдни понятия създават димна завеса”. Да, познанието е цялостно, единно, но личните възможности за навлизане в него рисуват в него граници, които се охраняват от горди... професори  . Така е и с темата за грамотността. НЯМА как да се дели езикознанието на граматика и литература. Що за нонсенс? Граматиката е само предпоставка. Понятията за нещата, тяхното значение и взаимодействие в различните им нива на сложност при отразяване на мислената реалност – са всичко, което изгражда човешката култура. Значи, културата е в текста, понятията, а не в правилността на изписването им. |
Нищо не може да бъде направено в тази област, без да бъде ликвидирано съсловието на БЕЛаджиите. Там цари зловеща сплав от кухо маниерничене, празноглав педантизъм, неспособност да се разсъждава и триумфираща, безсрамна, деморализираща техните питомци корупция. Те отдавна са централна част от проблема. Това много ми хареса! Абсолютно вярно и точно казано! |
| За баба Илийца. НЕ МОЖЕ без баба Илийца. Не може да се разбере настоящето без да се проследи неговото развитие в миналото, как се е стигнало до сегашното състояние. Езикът, който ползваме се е формирал хилядолетия. Модерността на последните няколко десетилетия просто не се е докоснала още до тъканта на езика, а само вилнее по повърхността му. Абсурдно е да се говори за даване на възможност за образоване без да се "покажат" и обяснят картини от отминалия бит. Сетне, така наречената модерност, на която "архаизмът" на баба Илийца пречи, съществува само по жълтите павета на няколко български града. А за 70% от българите той е напълно разбираем, защото в техните малки градове и села се гледат кокошки и други животни, ползват се коне и т.н. Такъв "архаизъм" пречи на няколко псевдоинтелектуалци. "Псевдо", защото не мислят достатъчно. А по същество истинската причина зад претекста "архаизъм" е службата на сатаниския глобализъм, гонение на националната идентичност, за да се затрият съпротивителните сили на "общността". |
| Много добра и нужна статия. Поздравления за автора! На въпросите на Гошо от първия постинг: Думичката след спомагателния глагол "съм" във всички негови форми е подлог и следователно се членува с пълен член. |
| Завършващият училище младеж според мен трябва да може да излага мислите си ясно, аргументирано, на достатъчно богат и граматически правилен български език - а също така и на поне един чужд език. Толкова за езиковите знания и умения. А литературата като такава да се изучава колкото и другите изкуства - например за Иван Вазов да се учи толкова, колкото и за Панчо Владигеров и Владимир Димитров - Майстора. За Шекспир - колкото и за Бетовен и Микеланджело. _______________________ Блогът на Манрико |
| Един факт за размисъл: В университетите в САЩ, специалността "Право", в първи курс има задължителен предмет "Четене и писане за юристи". Макар приемният изпит за право в САЩ LSAT да съдържа сериозна част, която проверява нивото на езикова грамотност на бъдещите студенти, хората са преценили, че веднъж приети те имат нужда от едно още по-високо ниво на грамотност и способност да четат и пишат. |
| . | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Boatswain Spyder |
| Образованият не може да се постави в кожата на необразования. И започва да философства, как всички трябвало да знаят. И да са по всичко пенкилери. Може, може... ...но тогава имаме Амеба от образовани. Във всяка сфера на живота се повтарят една и съща организация и качества присъщи на сложните организми: * Кръвоносната система - транспортни артерии, * Нервна система - комуникации, * Мускули, храносмилане, кости ... мозък. Илюзията, че всички биха били равни и еднакво знаещи, довежда до обща апатия, пълна негодност и сриване на целият Конструкт. Не може отделителната система например, да извършва и/или да замества успешно мисловната дейност... Какво е нужно? Ами, нека да е, пак, по аналогия: - Когато искам да прочета нещо от български автор, то да е действително хубаво, професионално написано. Мозъка да е работил както трябва. Да е бил продукт на специализация, талант, усърдие. - Когато искам да се радвам, че българските спортисти са взели всичките медали и отличия на поредното световно за нещо си, първенство, то трябва да е следствие на това, че мускулите на Организма са работили перфектно... - А когато искам да ми поправят клозетната чиния, аз не бих искал "баш майстора" да ме занимава със спорт, с литература, с балет или политика, а искам той просто да си свърши работата както трябва! И не да ми залива апартамента с миризлива, воняща кашица заради високата си интелигентност! Те това е! Просто всеки трябва да си е на мястото, според природните му, социалните и другите там, някакви, дадености. Да е професионалист, да е способен, старателен, ангажиран с отговорност и да е активен. В противен случай, наоколо ще е точно това, което наблюдаваме сега, обсъждаме и предъФкваме от сутрин до вечер. Спрелият ни влак се клати зорлям от Публиката и така имитира движение... ...уж Напред! PS И да не забравя: - Авторът се е справил отлично, както съответващата му част от общия Организъм. При това - на здрав организъм ! Редактирано от - Eisblock на 19/8/2009 г/ 15:15:27 |
| Съгласен съм с Айсблок. Скоро под друга тема писах за образованието. Няма нужда от чак толкова дълбоки познание в БЕЛ. Държавата има нужда от занаятчии, средни специалисти и селскостопански работници, но не ратаи, а земеделци. Земя като една човешка длан, но хранеше всички ни, когато бяхме 9 млн., че и за износ оставаше... |