Пробният тест по български език и литература за гимназиите, който трябва да влезе в сила идната година, се оказа твърде лесен. Резултатите от него спрямо класическия изпит съчинение-разсъждение са чувствително по-високи. Съставителите на теста по математика са си свършили по-добре работата, тъй като оценките са по-равномерно разпределени. Това показва сравнението между резултатите на децата от пробните тестове и проведените за последен път тази година класически изпити. МОН обяви вчера обобщените данни за всички области.
50.4% от 1119 ученици, държали пробния тест по български, са изкарали оценка много добър. На темата за Странджата, която се падна тази година, много добри са 20.79% от децата. Двойките на теста са 0.63% срещу 6.93% слаби оценки на темата. Отличните оценки при теста и темата са съответно 8.4% и 5.31%. Средният успех от темата за Странджата е 3.75, показва справка на МОН.
След провеждането на пробните изпити децата коментираха, че задачите по български език и литература са им се видели прекалено лесни. Такава е преценката и на експертите, става ясно от доклада им до министъра. Според тях при разработването на нови въпроси трябва да се търсят по-сложни условия.
Резултатите от теста по математика показват, че шестицата при него е по-трудна. 4.96% са отличните оценки на теста срещу 10.31% от изпита тази година. За сметка на това на теста много добрите и добрите оценки са повече, а тройките по-малко. Средният успех от изпита т. г. е 3.67.
От доклада на съставителите на теста става ясно, че учениците срещат големи трудности с почти целия материал по математика - не разбират какво е модул и как да го прилагат, не разбират свойствата на ъглите, получени при пресичане на две успоредни прави от трета, не помнят формулите за лице и т.н.
Като цяло МОН е доволно от формата на тестовете и те вероятно ще останат без промяна. И двата изпита съдържаха по 40 въпроса, решаваха се за 90 минути, в различни дни. Тестът по български съдържа и много кратко текстче на свободна тема, несвързана с изучаваните по литература произведения. Според съставителите децата са се затруднили с него, показали са ограничен речников запас, неумение за аргументация и изграждане на логически връзки.

Области с най-много двойки по литература (в %, изпит 2006)

1. Перник	21.41
2. Кюстендил	16.98
3. Разград	14.04
4. Добрич	12.7
5. Ловеч	11.19

Области с най-много двойки по математика (в %, изпит 2006)

1. Разград	20.58
2. Велико Търново	18.78
3. Благоевград	18.32
4. Перник	17.88
5. Габрово	17.64