26 Септември 2007 07:44

И откъде накъде родителите ще се изказват за процента на увеличение на учителските заплати? Такава "подкрепа" за стачката на естествените партньори на родителите говори колко качествени са тези родители и от друга страна е мечешка услуга.
100% е началото, а оттук вече по-качествените учители след обективна оценка могат да получат и 150% увеличение. Това е.
Май е време за създаване на НОВ УЧИТЕЛСКИ СИНДИКАТ!

Не вярвайте на държавната статистика, тя е чиста лъжа, както винаги е била! Особено сега, когато тия мошеници се клатят като тръстика.

26 Септември 2007 07:53

ОБРЪЩЕНИЕ
от името на учителската колегия на Първа ЕГ и Четвърта ЕГ „Фредерик Жолио-Кюри” - Варна


Уважаеми родители,


Стачката на българските учители е краен жест, принудено действие, с което искаме най-сетне да се чуят тревогите ни, които години наред управляващите отпращат в графата „и други”:

- Българското образование е в улица без изход. Т. нар. „реформи” са недообмислени и без перспектива, пропиляват време и обществена енергия, унищожават добрите традиции на българското образование. В промяната трябва да участва цялата българска наука – специалисти по съответните научни области, психолози, социолози, медици, но и науката е оставена на фотосинтеза. Пред очите ни се случва културен упадък, който бъдещето няма да ни прости.

- Посланията, които управляващите изпращат към обществеността, се стремят да изградят образа на българския учител като човек, който не желае да «направи» реформа в образованието. Тази реформа е във властта на избраниците на нацията, които говорят за промени, но без ясна визия и действия за реализирането им.

- Грижите на държавата за младите хора в България украсяват само предизборни партийни платформи. Хаосът и непрофесионализмът в управлението на образователната сфера прогониха децата ни!

- Българското образование е в задръстване – финансово, морално, научно, без ясни стратегии за развитие, оставено на режим „оцеляване”.

- Професията „учител” отдавна вече е социално непрестижна, тя не привлича мотивирани млади хора и ефектът от това е непредсказуем за бъдещето на образованието ни.

- Държавата не контролира качеството на следдипломните квалификации и специализации на учителите, за които те инвестират големи лични средства без възвращаемост.

- Държавата не контролира връзката между средното и висшето образование - вузовете заявяват автономност и по отношение на оценката от матурата (отказ тази оценка да бъде вход за университета), което обезсмисля труда на ученици и учители в средното училище; провеждат курсове и предварителни кандидатстудентски изпити в работно за средното училище време, което дезорганизира учебния процес; залагат в изпитните конспекти материал, който не се изучава в средното училище.

- Ние си плащаме, за да работим. Плащат и родителите, защото системата не осигурява дори елементарни консумативи като копирна хартия.
- Доказателство за европейското качество на образованието в нашата гимназия е блестящата реализация на учениците ни. Наше право е да искаме адекватно заплащане. Предложените критерии за диференцирано заплащане не са гаранция за обективна оценка на труда ни. Всеки, който се запознае с тях, е наясно, че те не оразличават «добрите» и «лошите» учители, за които говорят управляващите и заблуждават обществеността.

На учителите винаги е бил вменяван дългът да бъдат „социално мислещи”, да се въздържат от протести, което ни направи социални аутсайдери, без обществен авторитет. Ние искаме достойна материална отплата – това би било знак за истинската загриженост на държавата за бъдещето на нацията.

Нашият протест е срещу бездействието и несправянето на държавните институции, които са отговорни за „напълването”, а защо не и за „изпразването” на хазната.

В българското училище няма двойно счетоводство! Ние не перем пари и не точим ДДС!

Българските учители не крадат и не лъжат!

Българските учители нямат време за политически интриги и партийни игри! Единствената ни власт е знанието.

Българските учители не пожелават заплатата на ближния си, както манипулативно се аргументират висши държавници, за да откажат удовлетворяване на исканията ни.

Трудът ни в училище е специфичен – емоционално напрежение, шум, стрес. Учителят е ангажиран с много други дейности, вън от длъжностната му характеристика. Този труд е нераглементиран и естествено (???) незаплатен. Резултатите от труда на учителя не са от днес за утре, няма мерни единици за емоционалната енергия, любовта, страстта, ангажиментите на душата и сърцето, които ежедневно и ежечасно се отдават в една кръвопреливаща система, в която единствен донор е българският учител.

Инвестициите в образованието по друг начин се връщат – те не са нито автомагистрала, нито хотел. Образованието не е туризъм, за да си внасяме кадри отвън. Нашите предци са пестили, за да образоват децата си. Държавата днес пести от образованието на децата ни. Тази безотговорност ще плащат скъпо внуците ни.

Уважаеми родители,
Отглеждането, възпитанието и образованието на поколението е наш общ ангажимент – човешки и професионален.
Ние не искаме конфронтация с обществото, но мислим, че заявявайки ясно своята позиция, даваме урок на нашите ученици по човешко достойнство.

Призоваваме ви да бъдете активни и да подкрепите стачката ни като граждански натиск върху институциите и заедно да извоюваме не само на думи приоритетната позиция на образованието.

Нашият общ съдник са децата ни, отговорността ни е пред тях!

26 Септември 2007 08:07

Аз подкрепям 25-30 годишните красиви учителки .С двете ръце ги подкрепям. И ги съветвам - не гладувайте!

26 Септември 2007 08:36

50%, но с увеличението за миналата година и с увеличението за следващата и с диференцираното заплащане, което няма как да влияе на основната заплата. Реално МОН предлага 10% от януари, а синдикатите искат 90-100%. Не виждам някакво сближаване от страна на МОН, това са медийни пропаганди, не им вярвайте.

26 Септември 2007 08:42

Бай Драгане! Чувството ти за хумор в този случай е неумесно!
Подкрепям учителите! Заплатите им са УНИЗИТЕЛНИ! Нещо като подаяния. Колкото да се каже, че уж им плащаме... Това са хора с висше образование, които при това формират в най-голяма степен бъдещето на страната ни. Не крадат, не убиват, не лъжат избирателите си... Като гледам подборките, които пускат по телевизиите на "загрижени" родители ми идва да повърна! Иска ми се да ги питам тези подлоги какви им са заплатите и кой им гледаше децата на 14 септември... или на 14 август... или на... За министъра каквото и да кажа ще бъде комплимент, а аз не искам да му правя комплименти... Но се питам: какъв ли му в месечния доход?
Време е учителският синдикат да обяви сметка за подпомагане на стачкуващите! Не внасям пари в сметки за еди какво си и прочие защото съм беден, но за стачката на учителите ще дам и своята скромна лепта. Сигурен съм, че мнозина ще го направят! Иначе ще ги смачкат чрез немотия!

26 Септември 2007 08:45

Учители, дръжте си на исканията и не се поддавайте на евтини и подкупени медийни послания! Стачката ви е справедлива- поне си запазете достойнството и не разрешавайте да ви манипулират! Родители могат да съдят за вашите заплати колкото съдят зА грешните пари, дето се дават на рейнджърите в Ирак!! Така че си стачкувайте, защото сте НА ДЪНОТО НА ОБЩЕСТВОТО С ТЕЗИ МИЗЕРНИ ЗАПЛАТИ!! Горе главите, по-лошо от положението ви не може да се измисли! А то е сдъщото както във фейлетона на Чудомир "Урок по история". Препоръчвам го горещо на всички, които все още не са прогледнали за хала на учителите!

26 Септември 2007 08:48

Ще започна с това че Брутния Вътрешен продукт на глава от населението в България за 2006г е малко по голям от Брутния Вътрешен продукт на глава от населението в Румъния. По всякаква икономическа логика Учителските заплати (а и всички други и пенсиите) в България трябва да са приблизително като в Румъния. Стартовата заплата на учител с висше образование току що завършил университета в Румъния е ТРИ пъти по висока от в България. Правителството в България вместо да преговаря в синдикатите се е заело с безкрайни лъжи по медиите да доказва на народа колко нагли са учителите в исканията си. Кои са големите лъжи на правителството.
1. Че учителите взимат високи заплати. Казват се брутните заплати на учителите с висок стаж т.е. най високите заплати. Чистата заплата която получава висшист току що започнал работа е 230лв. 115 евро . За сравнение в Румъния 475евро.
2. Втората голяма лъжа е че няма пари.Че за да се вдигнат учителските заплати трябва да се вземе от други сектори. Това е най наглата и противна лъжа при условие че всяка година остава огромен бюджетен излишък.Само до края на август тази година е повече от 2, 6 милиарда. През месец май премиера се испусна и каза че за да се удовлетворят всички искания са необходими 1, 2 милиарда . Т.е. пари има .
3. Третата лъжа е свързана с втората и тя е : Парите от излишъка не могат да се харчат заради отрицателния баланс на текущата сметка на държавата. Доказателство че заплатите и пенсиите слабо влияят на баланса износ внос е това че заплатите и пенсиите от юни 2006 до юни 2007 в реална покупателна способност не са мръднали а отрицателното салдо по текущата сметка се удвои
4. Другата лъжа е че при вдигане на заплатите неконтролируемо ще се повиши инфлацията. Причините за сегашната инфлация в България ще ги разберем ако се попитаме защо в Европа е само 1% и то без валутен борд. При валутен борд да се постигне българската инфлация при условие че в други страни без валутен борд са я овладели означава или престъпност или тотална неграмотност на правителството. В България невъзможността за овладяване на инфлацията предизвикана от сушата се дължи на това че държавния резерв го няма. Той е раздаден на фирми близки до управляващите през месец февруари с условието да се върне от новата реколта. Но ако го върнат фирмите ще загубят защото цената е много по висока от тази която са получили при продажбата. Така държавния резерв които трябва да се ползва само при лоши години каквато е тази не може да се ползва. Трябва ли бедността на учители и пенсионери да се бори с инфлацията.

26 Септември 2007 08:54

Натиснете тук

26 Септември 2007 08:54

Ама защо така бе хора? Я какви по-хубави форми на протест има...да си спомним как протестираха Джон Ленън и булката му!Я хвърляйте дрехите и скачайте в креватите...то файда от стачката я има , я не ами поне на раждаемоста да мръднем процента!

26 Септември 2007 08:55

Умират деца!
26 септември 2007 | 02:49 |

Докато по-голямата част от учителите в страната стачкуват и отказват да се занимават с учениците, децата се движат безпризорно по улиците на родните си градове. За съжаление, в следствие на това се стигна до смъртни случаи в цялата страна. 13-годишно дете загина, след като върху него се срути стена в Козлодуй. А 13-годишно момиче загина при катастрофа в Стара Загора. Други четирима души тежко пострадаха.
Майка и дете пък си отидоха при нелепа катастрофа в понеделник, причинена от водач на камион без шофьорска книжка в Благоевградско.

Информационна Агенция "Фокус" © 1999-2007

Рот Фронт!
ЗКПЧ-др.Радул

26 Септември 2007 08:59

Заеби, пълен потрес, да се арестуват незабавно тез престъпници учителите!
Или направо да се застрелват

Рот Фронт!
ЗКПЧ-др.Радул

26 Септември 2007 09:04

“откъде накъде родителите ще се изказват за процента на увеличение на учителските заплати?” Ами оттам натук, keen. Кой друг има повече право да даде мнение? Те са преките потребители на учителския “продукт”! Преди сто и повече години родителски съвет е определял даже съвсем конкретния размер на платата на учителя (която още тогава е била мизерна, между другото).
Дали учителите имат право да искат и колко съм писал достатъчно ясно вече, няма да се повтарям. Сега отношение заслужава само броя на стачкуващите, а той за мен е легитимен само по броя на спрените надници по дни спрямо броя на всички учители. Това поне може да бъде точно дадено до единица. Всичко друго са приказки на мегдана.
За така наречените “учителски” синдикати не ми се и говори. Учителите да си берат гайлето, достатъчно са интелигентни!


______________________
Четенето изморително, мисленето - главоболно... Барем писането остава!

26 Септември 2007 09:06

Най-тъпото е, че тези идиотизми, за които докладва др. Радул хващат дикиш.

26 Септември 2007 09:16

borismt,

Не ти ли писна да пишеш глупости?

Заплатите на учителите в Румъния:
Натиснете тук

БВП на глава от населението - Румъния и България:
Натиснете тук

26 Септември 2007 09:19

Ако падне метеорит в центъра на София и избие всичко живо пак ли учителите ще са виновни?! Кой гледа децата през ваканциите? И не ми казвайте, че сте си взели отпуска, защото отпуските ви не са 3 месеца! Когато ХЕИ затвори училищата заради грип кой гледа децата? Защо тогава никой не поставя въпроса в медиите, а сега го правим?
Искам българското общество да разбере - учителят не може да упражнява тотален контрол върху всички 26 деца които са му "зачислени"! Физически е невъзможно! Затова възпитавайте децата си в малко самостоятелност, за да могат да оценят сами къде е опасно да се играе и къде не.

26 Септември 2007 09:23

Не виждам кво се дърлите, може ли човек да живее с 300 лева в София-не а в село гол тупан-да. Ходи ли на работа учителя- да , изпълнява ли си задачите посочени в длъжносната му харектеристика-да.Е трябва да се намери начин да получава за да живеят достойно и затова стачка требве да има !Вълчев и честен човек и требве да се съберат с чичко паричко и да НАМЕРЯТ РЕШЕНИЕ!
Примерно да се отпуска сума на ученик, да се оптимизират разходите и заеманите площи, ремонтите да се извършват със собствени сили и остатъка да отива за заплата.Да се сключвеат и граждански договори с учителите за допълнителни дейности.Обучение , клалификация и преклалификация.
На пазар като на пазар НО Е ДОШЛО ВРЕМЕТО ЗА ПРОМЯНА!

26 Септември 2007 09:28

Някой може ли да ме светне колко пари общо от хазната ще отидат за учителите при 100% увеличение?

26 Септември 2007 09:35

В отговор на великия Дайнов - публикация в "24 часа"
Копирам текст от форума на 24 часа - мисля, че е подходящото място. Ще отворя и нова тема, но там може да не я прочетат..
ЛИБЕРАЛНАТА ЗЛОБА НА ПОЛИТОЛОГА
Много, ама много либерално мисли мислителят Дайнов.Отсвири учителството като един „истински Пинк Флойд”. Разби бункера, извади мерзавците, които са виновни за всичко в този свят и преди да ги умъртви с лопатката на своя аналитичен ум, каза , че не им съчувства. Видя в слепия едно око и бръкна в него. Защо им е на тия слепци око , като нямат акъл, а само стръв и алчност за пари? Много са им , защото изкарват двойно, не по 150 , ами чак по 250 евро, пък за да лъжат хората , ходят гладни! Виж ги, даже искат да защитят правата си?! Стачкуват мерзавците, вместо да си налягат парцалите / тоест да си носят новите дрехи/ и да искат все нови и нови реформи. Не са реформатори тези хора, напротив – те са контри- саботират реформите и само се облагодетелстват. Уж постят, пък очите им потънали в лойта на блаженството и охолството . И само колко са много! Не като в добрата стара Англия, където малкият Дайнов е закърмен с английските образователни стандарти и се е чувствал уютно в класове от петдесет и кусур ученици. Това е стандартът, белегът за качество! Колкото по- малко учители, толкова по- добре! По- малко училища, болници и лекари, по- малко медицински сестри, по- малко пенсионери, по- малко социални работници... но ... повече наркомани, повече проститутки, повече престъпления, повече мутри, повече продажни политици... и никакво съчувствие! Ето това е „прекрасният нов свят”, където любовта към ближния се измерва със солта в сълзата на един „либерал”.
Бедни и многострадални Дайнов, кога прогледна, сакрална хекатомбо наша? Не те опази Бог, уви!
А можеше и друго яче да се случи! Да беше седнал в идиличното селце Миндя, да беше си налял любимата шотландска ракия и преди да хванеш перото, да беше помислил с простия ум на човека без претенциите на „специалист по всичко”.
От 17 години държавата така реформира образованието , че го унищожава. Отказът от създаването на стандарти и тяхното прилагане не е дело на българските учители. Напротив, ако има запазени стандарти за качество, те са резултат от усилията на онази категория хора, която презрително е наречена „даскали”.
Ние приемаме диференцирано заплащане, но след като се вдигне основната ни заплата до санитарния жизнен минимум. Останалото е демагогия.
Усещането, че се цели противопоставяне между родителите, децата и учителите, ни кара да заявим, че само свободни и отговорни граждани, които защитават правата си, могат да възпитават младите поколения в ценностите на свободата и демокрацията. А кои са учителите на младите еколози? Сам си отговори честно! Останалото е демагогия.
Европейските стандарти за развитието на образованието, заложени в Лисабонската стратегия, не трябва да последват провала на нашите усилия в много сфери – икономиката , законодателството, правораздаването. Не на книга , а в действителност образованието трябва да стане приоритет. Останалото е демагогия.
Драги и предраги Дайнов, историята ни поднася една ирония, която обаче не ни отменя дълга да търсим истината за нещата първо в себе си.
А тя може би е в това не да разрушаваме, а да съзидаваме. Останалото е демагогия.
Даскал Тодор Зарков
Даскалица Радинка Соколова - Асенова

26 Септември 2007 09:42

Уважаеми г-н Графе, непрекъснато се тиражира погрешното схващане, че учителите произвеждат нещо, след което се търсят измерители на това нещо наречено продукт: качество, количество, производителност на процеса и т.н.
Не сте прав, когато твърдите, че родителите са преките потребители на този продукт. Ако изобщо може тук да се говори за някаква потребителна стойност, то преките потребители все пак са учениците. Родителите ползват една друга неявна услуга - отпада грижата за отрочетата им, поне за половин ден. Кой тогава може да оцени качеството на образованието (средното)? И как? И кога? Имам пред вид, че образованието е за цял живот, т.е. нещо от наученото може да ти влезе в работа доста късно. И то, когато разглеждаме образоваността като набор от факти и конкретни умения, а не като отношение към нещата. Има едно основно правило: "Нищо не възпитава по-добре, отколкото личния пример". Е, тогава, как учениците да повярват, че образованието е необходимо условие за житейския успех, когато срещу тях, на дъската стои един изтормозен, изнервен и износен учител? Е ли това успех, за който учениците могат да мечтаят? Напротив, информационната среда, в която се намираме внушава, че успехът е на една ръка разстояние, научни знания не са нужни, достатъчно е да имаш късмет, мускули и разни други телесни атрибути и т.н. Разбира се, и мускулите и другите неща са полезни и приятни, но за други цели. Може ли така да се живее? Може и още как! Всичко около нас ни убеждава, че може. А ученето е досадно! Даскалите и заедно с тях и родителите са издухани. Как да мотивираме децата си да учат? И след като не успяваме, защо се сърдим на учителите, че децата ни не са образовани?

26 Септември 2007 09:44

Графе! Родителите не са "преките потребители на учителския “продукт”"... Прекият "потребител" на учителският продукт е ОБЩЕСТВОТО като цяло! А най-вече работодателите и то не сегашните, а бъдещите. Извинявай приятелю, но май в главата ти веят доста вихри...
Неколцина колеги форумци засягат косвено и една друга тема, която е част от "оръжията" на министерството. Аз ще я формулирам ясно: Като стачкуват, учителите тормозят родителите, които трябва да ходят на работа за да печелят и няма кой да им ГЛЕДА децата... приблизително така...
Но уважаеми дами и господа! УЧИТЕЛЯТ не е ДЕТЕГЛЕДАЧ! Работата му, за която получава мизерната си заплата е да УЧИ децата на нещо (каквато му е специалността) - не да гледа нечии деца!
"О! Свещенна простота!"

26 Септември 2007 09:46

Стига с тоя рекет, бе - докога. Няма да устискате дълго без пари... никой не се опитва да разбере, че няма пари в тая държава...

26 Септември 2007 09:56

yank! Само една реплика, приятелю! Българската дума за "рекет" е "изнудване"... Бог да ти прости неграмотността... защото едва ли някой учител не те е научил на български ...

26 Септември 2007 09:58

Разбира се, че имат право да стачкуват при тези мизерни заплати! Това е една от най-достойните професии! Има резерви в бюджета! Но има и обратна страна, която е безкрайно прочна в цялата ни образователна система. Защо всички деца със средно ниво на интелигентност /без изключение/ трябва да взимат частни уроци, понякога от първи клас? Практически е невъзможно едно дете да влезе в гимназия или в университет, без цяла година частни уроци. По мои груби сметки, това излиза приблизително 600 лева на дете за 1- месеца, за 10 деца - 6000 лева. Това го няма никъде в света! Това означава, че или тестовете не са адекватни, или образованието, получено в училище, е на ниско ниво. Нека достойното заплащане да предполага задължителна средна оценка /поне 4.50/ за целия клас при контролни тестове. Ако класът не се справи, това означава че и учителят не се е справил!

26 Септември 2007 10:01

dibo, отново трябва да ти напомня, че данните са ти стари. Заплатите от септември 2006 до юли 2007 в публичния сектор в Румъния са вдигани 2, а на места 4 пъти. За сравнение: у нас - нула пъти, въпреки инфлацията в пъти по-голяма от румънската. Твоето (и моето, за съжаление) правителство през това време си крепеше "пропорциите" и "не му пукаше" за проблемите на хората. За същия период в съседна Румъния, управлявана също от либерали и центристи, коригираха цял куп проблеми, у нас само ги създават и задълбочават. За пример, стартовите заплатите на младите вишисти в Румъния се вдигнаха на места с 300%. Това ще го дочакаме ли някога и у нас?

26 Септември 2007 10:03

Няма пари в тази държава? А сега де? Или няма пари за УЧИЛИЩЕ в тази държава?
Защото, като погледна, има пари за парламентарни и правителствени коли (да вземем да оценим тяхната работа, а), има пари и за заплати там. Има пари за шофьори на градския транспорт, има пари за ... А няма пари за здравеопазване, образование, култура ....
После ревем, че децата са неграмотни. Ами кой да ги ограмоти? Учителката, която си мисли по цял ден с какво да нахрани собственото си дете?
Защо не се опита някой от противниците им да поживее месец-два с тяхната заплата, а?

26 Септември 2007 10:13

Това е сериозен въпрос, но той не е толкова пряко свързан с морала, или уменията на учителите. Преди много години, още преди демокрацията, имаше дискусия: Към кого да се ориентира образоването - към слабаците, средняците, или много добрите и отличниците. Изглежда са спечелили слабаците и средняците.

Като оставим настрана, че винаги ще се намери изход от това положение, това което твърдите в последното изречение, просто не е вярно. Обучението, образованието, познанието е доброволен акт. Не очаквайте учителят да мотивира учениците - като психологическо действие, това е много сложно, а и скъпо. Учениците следва сами да са мотивирани. А за да се стигне до там, най-важна е ролята на обществото.

26 Септември 2007 10:14

За липсата на пари в бюджета: подкрепям горното мнение. Къде в света има такова огромно перо за служебни мерцедеси и беемвета - в Англия е чест да отидеш на заседание в Парламента с колело /друг е въпросът, че и там понякога пламват скандали/. Защо депутатите ще ги взимат със служебни кола от къщи?
За министрите - ОК, бързат, но за останалите? И друго - нека всеки администратор докаже с какви пари е купил новия си апартамент или къща. При всяка покупка. И ако не може да докаже, вън от властта и изземване. Но за тези неща се иска воля и поне една - две нереалистично честни души! И охрана, която да ги пази!

26 Септември 2007 10:20

Dedovec,

"In its memorandum of 22 December 2006, the government approved the wage increases of public sector employees for 2007. The annual average increase for the entire sector amounts to 7.5%, payable in two stages. However, workers in the education sector receive a 7% pay increase in April and a further 15% in October 2007, while wages are set to increase in healthcare at the same intervals by 7% and 14% respectively."

Натиснете тук

26 Септември 2007 10:24

Нямало пари ли!? Ами я помислете колко министрии, заместник-министри и прислугата им храним на единица брутен продукт. Европейски рекорд!

26 Септември 2007 10:26

Като гледам работата отива към финансиране на ученик. Вижте какво говори СБ по въпроса. Неефективно съотношение на учители спрямо ученици, почти липсваща кореспонденция с нуждите на работодателите. Излиза, че образованието гълта пари, а практическата подготовката на децата не струва. Ориентацията (специализацията трябва да бъде определяна от нуждите на работодателите. И в крайна сметка ще има толкова училища и учители, колкото е необходимо на пазара. Това всъщност ще е съкращаване и увеличаване на заплатите от спестеното. Това обаче трябва да е свързано с проверки на компетенциите на учителите.

26 Септември 2007 10:39

Ето една от основните заблуди! Не смесвайте образование с обучение!
Освен техникумите и занаятчийските училища, тук говорим и за по-сериозни неща.
А, че работодателите трябва да участват в издръжката поне на квалифициращите училища, това е вън от съмнение.

Редактирано от - hamel на 26/9/2007 г/ 10:40:46

26 Септември 2007 10:40

Вижте какво пише в Монитор: "Почти 90% от фирмите у нас не могат да намерят подходящ персонал, на трудовия пазар в страната са останали неквалифицирани и марзеливи хора, без всякаква мотивация.
България реши проблема си с нивото на безработица, но напълни фирмите си с нискоквалифициран персонал. ". А сега възниква въпроса, защо този персонал е нискоквалифициран? Защото така е обучен от същите тези учители. Мързеливи, нагли и ревящи за пари.

26 Септември 2007 10:52

Исканията на учителите за 100% увеличение на заплатите до края на 2008-ма са съвсем справедливи, но според мен исканото от тях увеличение е недостатъчно. Управляващите в момента изпитват ужас, че при една успешна стачка на учителите, ще завалят подобни стачки във всики сфери, защото навсякъде заплатите са мизерни. При учителите полжението е много зле и ако не успеят с тази стачка ще стане доста по-зле през 2008 заради намаления размер на заплатите им заради плоския данък и новите нива на осигуровките, при това даже и без да отчитаме инфлацията.
Частните уроци - познавам лично деца, които без частни уроци си влязоха да следват в ВУЗ. Все пак защо ги има - ами според мен, защото българина отдавна е разбрал, че доброто образование е добро вложение в бъдещето на децата и съответно се опитва да разшири образованието на децата си.

26 Септември 2007 10:52

При комунизЪма имаше една приказка "Те ни лъжат, че ни плащат - ние ги лъжем, че работим". Предполагам, че за горната ситуация са били виновни мързеливите работници.
А всъщност народа го е казал отдавна: "Гладна мечка хоро не играе"
*

Естествено... другите са избягали в чужбина...

26 Септември 2007 10:57

Aknaton,
а не ти ли мина през ума, че точно тези фирми изгониха над един милион българи от България? Може би вече са два милиона. Не ти ли хрумна, че точно заради тези фирми и ниското заплащане в тях българите спряха да създават деца след 1989-та година? А не ти ли хрумна, че местата в тези фирми стоят незаети, защото заплащането е мизерно? А не ти ли хрумна, че квалификацията на персонала е задължение точно на тези фирми, а образованието в училище дава основата за тази квалификация, която трябва да правят фирмите, както и да преквалифицират хората си?

26 Септември 2007 10:58

Вместо да говорят глупости управляващите да си стегнат подчинените за събиране на глобите и борчовете към държавата! Всяка година държавните органи отказват да съберат само от шофьорите глоби около 200 милиона! Ако някой заблуден поиска да си плати акт го разкарват ту тук ту там!
Освен това от началото на стачката Данил Вълчев се държи страшно нагло с учителите и основното занимание на паразитните просветни чиновници во главе с него е да правят (с голямо извинение за израза) "путкински номера" на стачкуващите учители! Праща им умишлено с две седмици задържане заповеди за смяна на утвърдени вече учебни програми! Спомняе си какви заплахи отправяше към стачкуващите! На някои места праща пенсионери да работят на мястото на стачкуващите (локаут) другаде силната срещу мирните българи и сервилна с бандитите и циганите полиция ходи да проверява документите на стачкуващите учители!
Драги даскали сложете на първо място искане за персонално наказание на Данаил Вълчев! Не може едно с извинение леке да ви разиграва така!
А бе Данаиле почакай малко дъщеря ти не е още абитуриентка! Ако и даскалите имат нисък морал като твоя биха и направили живота черен!

26 Септември 2007 11:00

Кире, написал си направо идиотски неща. Това за чиракуването, за което настояваш, е искане за връщане към феодалния обществен строй.
---
Aknaton, оправданието за "ненамирането" на персонал върви с предлагане на ниски заплати. А оправданието за ниските заплати е "ниската производителност" на труда (повече от три пъти по-ниска от средната европейска...). Това е БЛЪФ - просто нека всеки от тук пишещите си представи как би изглеждал три пъти по-производителен работник от него.
---
Както блъф е, че учителите трябва да "произвеждат" добри слуГИ - от нов Хитлер няма нужда, доказано е.
---
Irena_V, частните уроци са изобретение на прекалено амбициозни родители, съжалявам, но е така - щом има търсене, все ще се намери и предлагане.

26 Септември 2007 11:03

hamel, тая многостранна насоченост в образованието не води до специализация. Тук учителите не са виновни, щото учебните програми не са правени от тях. Ако хипотетично кажем, че се търсят химици, математици, физици и билози, значи хуманитарните науки няма защо да се застъпват толкова много. Следователно хорариума на тия учители пада. После вероятността да завършат много историци намалява, което ще рече, че после няма да имаме сума безработни с хуманитарни специалности.

26 Септември 2007 11:03

Aknaton, "марзелив" си ил явно в усвояването на българския правопис и граматика. Един лесен начин за проверка - мЪрзел, просто променяш формата на думата и ще ти се получи, разбира се ако знаеш как се променя формата на думата, защото не е лъжица за всяка уста.

26 Септември 2007 11:14

Даскале!
Това, че някой във форума пише "марзелив" не е болка за умиране, но когато учител претендиращ за 100% увеличение пише "дамажана" и казва на децата да натиснат "Кенцел"......това вече е страшно!

26 Септември 2007 11:14

XYZxyz-напълно те подкрепям. Съвсем не учителите са виновни, че над 1 милион души напуснаха България и че раждаемостта е спаднала под санитарния минимум за оцеляването на една нация! Не че хората са некадърни, но при тези мизерни заплати тук дори на фона на доскоро по-бедната от нас Румъния и дори Македония, която НЕ Е член на ЕС е СРАМНО И УНИЗИТЕЛНО да получаваш за труда си не неадекватно, ами направо никакво заплащане, равно на еднодневна надница на един бюргер да речем. никой не иска нищо невъзможно, стига са пищели управляващите, учителите искат СОЦИАЛНИЯ МИНИМУМ за оцеляване тук, а 300 лева е една подигравка. Трябва и реформа в образованието, но то за разлика от футбола, не е лъжица за всяка уста и е дълъг и мъчителен процес! А е дълъг и мъчителен процес, защото всеки новодошъл министър си мисли, че неговата визия е най-правилна, зачерква всичко до момента и почва наново. И така 17 години-т.е . едно поколение, което дори и кадърно, пак ще гледа към ЕС и работните места там, а не тук поради по-доброто заплащане. Защото ВСЕКИ ИМА ПРАВО НА ДОБЪР ЖИВОТ!! уЧИТЕЛИ, ПРАВИ СТЕ И БРАВО, ЧЕ НАМЕРИХТЕ НАЙ-СЕТНЕ СИЛИ ДА КАЖЕТЕ, ЧЕ НЕЩО НЕ Е НАРЕД В ТАЗИ ДЪРЖАВА И ТО Е ОБРАЗОВАНИЕТО ПРЕДИ ВСИЧКО!

26 Септември 2007 11:17

Не разбирам защо някои колеги форумци непрекъснато объркват нещата?! Та качеството, та нуждите, та безработицата, та незаетите работни места...
Тук, уважаеми приятели, става дума за самото ФИЗИЧЕСКО ОЦЕЛЯВАНЕ на учителското съсловие! В тази стачка става въпрос за СМЕШНОТО заплащане на учителите - не за бизнеса на Пешо Клюна или Чавката или който и да е там... С риск да бъда обвинен в прокомунистическа пропаганда ще припомня на тези които като мен са учили марксизъм-ленинизъм в университетите как Маркс определя "цената на работната сила": това, казва той, са средставата необходими за съществуването на работника И НЕГОВОТО СЕМЕЙСТВО... В отдавна отминалата по света епоха на дивия капитализъм - работника И НЕГОВОТО СЕМЕЙСТВО! Може ли един учител в днешна България да изхрани с 300 лв (или дори по-малко!) СЕБЕ СИ И СВОЕТО СЕМЕЙСТВО? Само за парно дава 100-150 лева и то ако внимателно и постоянно върти крановете!
Или някой ще опровергае Маркс, като докаже, че учителя (нали е учен!) може с 300 лв. да купи стоки за 400?
Моля Ви, приятели! Не разводнявайте проблема по метода, прилаган от правителствените чиновници!

26 Септември 2007 11:19

Аха, дойде и "парадоксалният" икономист XYZ

26 Септември 2007 11:20

Айде бе, кога ще го нагласят пустото БВП в учителските бохчи, та и ние да мирясаме най-после. Иззад всека статия грачат възбудени даскали от некой синдикат. Дума не можеш да им речеш напреко. Същтата лудница беше във форума когато докторите ревяха за заплати. После всичко утихна и сега с ренде да влачиш, доктор нема. С изключение на онзи от Хюстън. Hi, Doc!

26 Септември 2007 11:26

В България всички неуспели в кандидат студентските изпити и некадърници, влизат и завършват педагогика. Тоест, принципната позиция - Учи, мама да не работиш! Само в България учителите нямат 40 часова работна седмица.

26 Септември 2007 11:29

dibo, благодаря за линка към материала, много е поучителен! В момента нямам време да го коментирам по-подробно, което без съмнение заслужава. Запазвам си правото. Впрочем, всеки може да го види.
Обаче това не мога да пропусна:

Това някой български министър дали някога ще може да го каже? Тия за това са заслужили "всенародната обич", щото и на сън не им минават през ума такива мисли. Това някой да се загрижи за българските учители, лекари, полицаи, митнически и данъчни служители, редови бизнесмени и т.н. да се почувстват европейски граждани? На кой му пука, нали?

26 Септември 2007 11:38

Почитаеми Aknaton!
Нямаш и понятие от това какво завършват учителите! Защо държиш всички да го разберем?

26 Септември 2007 11:43

Dedovec,

чакам, чакам .....също чакам и доказателства за твоите твърдения....

26 Септември 2007 11:45

Адаш не му се вързвай, и аз мислех така за учителите докато не попаднах в час и видях как един учител се опитва да си върши работата с тия кретенчета.
За съжеление родителите са виновни оти , ако детето му направи това което то прави в час ше му скъса гъ... от кьотек.Учителя обаче е длъжен да го трае и да го възпитава както нагло се изразяват някои самозабравили се родители.

26 Септември 2007 11:48

Акнатон, - Влез само един учебен час без предварителна подготовка и учениците ще те изядат с парцалите. Само, че подготовката на един уч. час отнема много по вече време от неговото провеждане. Според теб подготовката не е работно време. Осъзнаваш ли грешката си?