"Издателският бизнес с учебници просто не работи в тези страни, защо да не привлечем групи преподаватели и техните студенти, за да съставят книгите", коментира Рик Уотсън, експерт по разработването на софтуер с отворен код в Университета в Джорджия, САЩ.
Издателите обикновено предлагат пакети с намалени цени за развиващия се свят, но в държави като Уганда например един-единствен учебник може да струва колкото 1/5 от средния годишен доход на населението.
80 преподаватели от различни страни са привлечени към проекта "Глобален учебник" до момента. При безплатните онлайн учебници ще се приложи технологията, използвана за създаване на свободната енциклопедия Уикипедия. За да няма неточности обаче, новите пасажи ще минават през одобрение от университетски преподаватели, доброволци по проекта. Редовете, които не са били редактирани от университетски преподавател, ще се появяват в различен цвят, за да се предупредят читателите, че може да има неточности.
Освен безплатния онлайн достъп до учебниците те ще могат и да се разпечатват. "Не желаем да обвързваме достъпа с наличието на интернет", обяснява Уотсън. От началото на 2007 г. доброволци от Перу, Египет, Китай ще преведат учебниците на испански, арабски и китайски.
Идеята за безплатните онлайн учебници тръгва от затруднението на Уотсън да намери добри книги за езика за програмиране XML. "Възложих на всеки един от студентите ми да съставят по 1 глава от евентуален учебник и резултатът бе отличен, получих много качествен материал", обяснява той. Подобен подход ще се използва и при разработването на безплатните книги.
Първите учебници, по които вече се работи, са в областта на бизнеса и управлението на информацията. Група преподаватели от Южна Африка, Колумбия, Уганда, Малайзия, Египет и Великобритания обсъждат по кои други дисциплини да се работи приоритетно в следващите месеци. Вероятно в списъка ще попаднат "Земеделие" и "Обществено здраве".
"Интернет е най-добрият канал за достъп до образователна информация", коментира и Франсис Дого от Дивелъпмънт Гейтуей - неправителствена организация, която използва уеб технологиите за подпомагане на проекти в развиващите се страни. "Моделът уики позволява бързо развитие на ресурсите, а в тези страни интернет настъпва много по-бързо, отколкото обикновено се очаква", добавя той.
В КРИЗА
Междувременно Би Би Си обяви резултатите от доклад на организацията "Спасете децата", според който близо 43 милиона деца в световен мащаб не са обхванати от началните училища. Основната причина за това са течащите в тези страни мъчителни военни конфликти, се изтъква в информацията. Според доклада процентът на децата и жените, ранени или убити в конфликти, е висок, а помощта за образованието на оцелелите - ниска.
ТАБЛИЦА
Държави с най-голям брой деца, необхванати в начално образование
| Държава | брой деца извън училище | % деца извън училище спрямо всички от тази възрастова група |
| 1. Сомалия | 1 580 000 | 89.2 |
| 2. Демократична република Конго | 5 290 000 | 65.2 |
| 3. Сиера Леоне | 431 000 | 59.1 |
| 4. Източен Тимор | 75 000 | 58.6 |
| 5. Еритрея | 312 000 | 57.1 |
| 6. Централна Африканска република | 354 000 | 57.0 |
| 7. Етиопия | 5 994 000 | 53.1 |
| 8. Судан | 2 405 000 | 51.1 |
| 9. Република Конго | 292 000 | 47.6 |
| 10. Бурунди | 536 000 | 46.5 |
| 11. Хаити | 572 000 | 45.6 |
| 12. Чад | 577 000 | 41.7 |
| 13. Пакистан | 7 813 000 | 39.3 |
| 13. Ангола | 533 000 | 38.5 |
| 14. Гвинея | 493 000 | 38.1 |
| 15. Нигерия | 7 662 000 | 38.1 |
| 16. Кот д'Ивоар | 955 000 | 36.2 |
| 17. Афганистан | 1 139 000 | 33.3 |
| 18. Либерия | 142 000 | 30.1 |
| 19. Папуа Нова Гвинея | 231 000 | 27.0 |
| 20. Непал | 1 049 000 | 26.8 |
| 21. Ирак | 818 000 | 22.2 |
| 22. Уганда | 1 068 000 | 21.1 |
| 23. Узбекистан | 491 000 | 19.7 |
| 24. Зимбабве | 498 000 | 19.5 |
| 25. Мианмар | 968 000 | 18.1 |
| 26. Руанда | 206 000 | 15.7 |
| 27. Камбоджа | 301 000 | 13.6 |
| 28. Колумбия | 497 000 | 10.6 |