България трябва да продължи да закрива училища, защото делът на децата в училищна възраст намалява по-сериозно от този на учителите. За периода 2000-2009 г. децата в училищата са намалели с 28%, а учителите - с 24%. Оптимизацията обаче трябва да продължи в големите градове, където няма да се застрашат интересите на най-уязвимите образователни групи.
Това препоръчва в поредния си доклад за образованието у нас Световната банка. Финансовата институция за пръв път признава, че закриването на училища в малките градове е довело до повишаване на броя на отпадащите ученици, а икономиите в образованието не са равносилни на по-високо качество.
Извършените промени във финансирането на училищата при ексминистър Даниел Вълчев са определени от СБ като значимо постижение. Вълчев наложи делегирани бюджети във всички училища и въведе диференцирано заплащане. През 2007 и 2008 г. държавата предприе и политика по закриване на училища със слети паралелки, като създаде финансови стимули за общините да извършат оптимизация.
"Само през 2008 г. България закри 340 училища и съкрати 4807 учители, което представлява 33% от съкратените за 10-годишен период. За две години бяха спестени над 100 млн. лв.", се изтъква в доклада на банката. В същото време тя предупреждава, че към момента няма данни, че реформата е довела до по-качествено образование.
Оптимизацията на училищната мрежа доведе до проблеми сред най-уязвимите групи и породи почти двоен ръст на отпадащите ученици от закрити училища, признава банката. По данни на СБ 14.9% от учениците от закрити през 2007-а г. училища са спрели да ходят на училище срещу 6.2% среден процент отпадащи ученици за останалите училища, сходни са данните и за 2008-а г. Като причина се сочат финансовите проблеми на семействата, трудната интеграция на децата в новото училище и неуредици около осигуряване на занимални, столово хранене и транспорт. В тази връзка експертите от банката препоръчват да се създаде национална програма, с която да се финансират целево всички общини в неравностойно положение.
ИДЕИ
"Просветното министерство приема, че училищата с ниски образователни резултати следва да бъдат подпомагани финансово, за да подобрят качеството на обучение. Редно е пари да се дават и на добрите училища", обяви след представянето на доклада Анелия Андреева, шеф на Националния институт за обучение на директори. Андреева, която не отговаря за провеждането на подобна политика в МОМН, не обясни подробно как може да се организира подобна система.
Какви ОФИЦИАЛНИ отношения имаме със Световната банка?
Ако Пицко е още техен верен служител - ние защо трябва да слушаме Сульо и Пульо?
Или - да закрием държавата, само населението да плаща овреме диш хъкъ на господарите си? Нови или стари, все тая.
-------------------------
Блогът на Генек
. Само не ми е ясно Българияв член на СБ ли е, или на ЕС. Щото в стратегия 2020 май основен приоритет е образованието все пак.
Закриването на малки училища е резултат от демографската криза в общността . При големите училища , този диктат иде от нейния Икономически разпад . За баничари , юфкари и сервитьорки , много учене не требе ... 
