В един от ключовите предмети в училище - български език и литература, настъпват сериозни промени в оценките в класовете преди приемните кампании за елитни гимназии и ВУЗ. 7-и и 12-и клас са рекордьори по брой отличници по литература. В тези класове се наблюдават и едни от най-големите разминавания между успеха от първия и от втория срок. Това показват данни на регионалния инспекторат по образованието в София за успеха на децата по литература от 5-и до 12-и клас.

Изследването е въз основа на входните изпитни работи в началото на всеки клас и класните работи от I и II срок. Данните не са представителни, защото не всички училища са подали информация и извадките за трите статистики са различни. В инспектората обаче не разполагат с други числа и използват тези, за да сформират експертната политика по предмета.

Писането на повече шестици в края на учебната година е характерно за всички класове. Най-голям обаче е ръстът на шестиците при 7-класниците. Спрямо началото на учебната година отличните оценки нарастват с 11%. Интересно е, че на първата класна работа скокът в броя на отличниците е едва 1,2%. Т.е. децата масово започват да получават шестици през втория учебен срок.

В началото на учебната година в 7-и клас най-масовата оценка е "Добър", следвана от петиците, тройките, шестиците и двойките. В края на годината обаче шестиците отиват директно на първо място и са 1/4 от всички бележки.

Подобна е тенденцията и в 8-и клас, след който също има приемна кампания - за техникумите. В края на годината шестиците се увеличават с 8,5%.

Следващият рязък скок на отлични оценки е в 12-и клас. Тогава шестиците нарастват с малко над 7 на сто.

Абитуриентската възраст се оказва най-благодатна за литературата - тогава почти всеки трети ученик в 12-и клас е отличник. Това е рекорд спрямо всички предшестващи класове.

Като цяло средният успех по литература за всички класове е 4,36.

Интересна е и зависимостта при слабите оценки. В края на всяка учебна година те намаляват, с изключение на 9-и и 11-клас. И тук сериозното разместване настъпва през втория срок - тоест двойките са най-много на първата класна работа, но на втората преобладават високите оценки. Според експерта по литература от столичния регионален инспекторат Станислав Георгиев по-обективно е оценяването в края на първия срок. Големите размествания в края на 7-и, 8-и и 12-и клас според него са знак за субективност в оценките.

Най-много слаби оценки има в края на 9-и клас - 10,5%, после в 7-и - 9,8%, и в 11-и - 8,4%. Най-малко са двойките в 6-и клас - 6,3 на сто.