Анализът на МОН за драстичното разминаване между оценките на матурите и в дипломите предизвика гнева на школските директори. Преди ден просветният министър Даниел Вълчев огласи доклад, според който "оценките в средните училища се завишават, и то далеч не символично". В подкрепа на твърдението бяха приложени класации, според които в някои учебни заведения средният успех от дипломите на учениците по български е с 2 единици по-висок от постиженията им на матурата. Трудно е да се оправдае човек, който не прави разлика между 5 и 3, коментира министърът и заплаши със строг контрол и санкции провинилите си.

Сметките на министерството обаче се разминават с данните на самите училища. Такъв е случаят със СОУ "Йордан Йовков" в силистренското село Окорш, което оглави класацията с надутите оценки с разлика от над 2 единици. Средният успех от дипломите на децата по български е 4.56, а не 5.46 както твърди МОН, обявиха оттам вчера. Абитуриентите в Окорш са изкарали 3.41 на матурата.

Сходна е ситуацията и в разградската професионална гимназия "Ст. Н. Спасо-Еленина". Според МОН успехът от дипломата там е 5.19, а от зрелостния изпит - 3.22. Директорът Грета Станчева обаче заяви, че тези цифри не са верни. Тя твърди, че средният успех от дипломите на децата е 4.06. "Не знам откъде идва тази грешка, от нас никой не е поискал данни, ще си търсим правата", каза тя. Станчева обясни, че това срива репутацията на училището и те били готови да съдят всички, отговорни за грешката.

В крайна сметка се оказа, че разминаването идва от начина, по който МОН съпоставя оценките. При изчисляването на средната оценка от матурите просветните експерти включват в сметката всички деца, явили се на изпит. При средния успех от дипломите обаче се взимат само тези, които имат диплома, т.е. които са издържали матура. Така в единия случай в сметката влизат и двойкаджиите, а в другия - не.

"При анализа са взети оценките от матури на всички зрелостници, но само дипломите на тези, които са издържали, защото само те са в регистъра", потвърди директорът на "Информационни и комуникационни технологии" в МОН Орлин Кузов. Според данни на просветното министерство на поправителна матура тази година останаха над 9000 деца от повече от 70 000 явили се. Кузов призна, че може да се говори за неравнопоставеност на двете извадки, но в същото време подчерта, че в момента не се знае какви са оценките в дипломите на останалите над 9000 деца. По-вероятно е скъсаните на матурата да не са от най-силните ученици и успехът им ще свали общите резултати от дипломите.



ОЩЕ ГРЕШКИ

Това обаче не е единственият проблем с анализа. Резултатите на шестото училище в черния списък - русенската частна гимназия "Джордж Байрон", се оказаха сгрешени и без скъсани ученици на матурата. "Нашата гимназия бе открита през май 2007 г. Това е първата година, в която работим и сме обучавали 4-ма дванадесетокласници, прехвърлени от друго училище", обясни директорът Владимир Дачев. Средният успех на децата само от 12-и клас по български език и литература е 4.75. На матурата тези ученици са изкарали 4.02. "Дори и да вземем предвид оценките от цялото средно образование, успехът по литература на тези ученици е 5.18. В разпространената от МОН статистика се сочи успех от 5.75", допълни Дачев. От министерството се оправдават, че са ползвали данни от самите училища и грешките би трябвало да са у тях.