|
Сериозни предпазни мерки приложи МОН с цел да избегне евентуални обвинения в изтичане на темите. Трима ученици изтеглиха на случаен принцип представители на три различни медии. Те избраха съответно 1 от 3 големи плика с по 10 въпроса, самата тема, както и 2 контролни - "Страдание и състрадание" в разказа на Йовков "По жицата" и "Свещената мисия на родното слово" върху "Българският език" на Вазов.
Наблюдателите бяха доволни от процедурите. Впоследствие обаче се оказа, че и двете контролни теми са се падали. "Свещената мисия на родната реч" е теглена контролно през 2004 г. "Страдание и състрадание" върху "По жицата" е била контролна през 2002 г. заедно със сходната тема "Болка и утеха" върху същия разказ.
Това опровергава твърденията на МОН, че в секретната банка с теми се пазят само неотваряните на съответните кампании пликове. Министерството въведе практиката да ползва стари, непаднали се на изпита въпроси през 2003 г., за да не губи готовите формулировки. Това прави невъзможно отварянето на всички пликове и проверката за баланс между формулировките върху отделните произведения. Не е ясно и доколко темите се подменят с годините, както и при какъв режим се съхраняват старите неотворени теми. Съвпадението е странно на фона на твърденията на МОН, че регионалните инспекторати предлагат стотици формулировки. М. г. например се говореше за 350 предложени теми.
Сходство има и между други теглени формулировки. "Срещата на страданието и състраданието" бе темата върху V епизод от разказа "Една българка" през 2002 г. "Бабо, благодаря ти, ти си добра жена..." - пътят към доброто в V епизод" (контролна, 2002 г.) е близка до "Трудният пък към доброто" - съчинение-разсъждение върху I и II епизод на "Една българка" (контролна, 2003 г.). Приличат си и темите върху "Ангелинка" - "Очарованието на първата любов" през 2002 г. (реално паднала се тема), "Вълненията на едно влюбено сърце" (контролна, 2002 г.) и контролната от 2003 г. "Мечтите в човешкия живот".
Децата не харесват "Ангелинка", струва им се наивна история, коментираха родители пред 32-о СОУ в столицата. Според тях малчуганите трудно разбирали и патриотизма на Вазов за разлика от темпераментния Ботев. Алеко Константинов и "Маминото детенце" допадали на децата заради иронията.
КРИТЕРИИ
Проверителите ще оценяват композицията, литературните и езиковите умения на децата, обясниха от МОН. Работите трябва да са с ясна теза, изясняваща преобразяващото въздействие на красивото и доброто върху човека и тълкуваща представата за магия. Изложението трябва да проследи формирането на представите на децата за леля Дъмша и Ангелинка, двете планински нощи, в които се откроява образът на героя разказвач, писмото на леля Дъмша като изпитание за чувствителността на момчето, слизането от планината на Възнесение като изява на устрема на героя към красивото и доброто, финала на разказа като внушение за мечтата към красивото и доброто.