14 лаптопа и 14 цифрови фотоапарата ще раздаде като награди просветното министерство в обявените конкурси за примерни тестове след 7-и клас. Вчера ведомство уточни регламента за участие.
И двата конкурса ще продължат до май 2007 г., като ежемесечно ще се излъчват по четирима победители - двама учители и двама ученици. От педагозите се иска да представят пълен вариант на тест по български език и литература или математика, като двамата най-добри ще получават лаптопи. До участие в конкурса се допускат действащи и пенсионирани учители по съответния предмет. Лаптопите са на стойност 987 лв. с ДДС и са осигурени в рамките на поръчката на МОН за купуване на техника за всяко училище. Състезанието при учениците пък е за най-добра примерна задача, като в него могат да участват деца от 7-12 клас. Те ще получават цифрови апарати, осигурени са и по-малки поощрителни награди като mp3-плеъри.
50 въпроса трябва да съдържат учителските тестове и по двата предмета. Задачите трябва да са с 4 възможни отговора, от които само един верен или с кратък свободен отговор. Същите са изискванията и за учениците. Тийнейджърите трябва да декларират и дали са заимствали задачата.
МОН обяви конкурсите, за да разполага с по-богат набор от въпроси за предстоящите това лято тестове за прием в гимназиите. Според министър Даниел Вълчев потенциалът на учителите следва да се използва, вместо да се разчита само на експертите.
Със съставянето на тестовете за самите изпити е натоварен Националният център за контрол и оценяване на качеството на образование (НЦКОКО). През септември той представи по един готов вариант за двата предмета. От началото на седмицата НЦКОКО провежда в 15 региона второ поред тестване на примерни въпроси.
Крайният срок за пращане на примерните въпроси за първия тур е 15 ноември, за всеки следващ - с месец по-късно. Тестовете ще могат да се пращат на testove@mon.bg, както и на пощенския адрес на МОН, на електронен носител. Още не е ясно кой точно ще участва в конкурсната комисия. Победителите ще се обявяват на сайта http://www.mon.bg.
|
|