02 Юли 2007 01:12

И фаталният 13 въпрос:
Учителите не искат реформи и да бъде оценяван резултатът на труда им, защото:.....май не се сещам за нормални отговори.

_______________________
Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват?

02 Юли 2007 01:50

Хайде, аз да ти подскажа, щом си толкова недосетлив:
1. Защото са чели изявлението на Орешарски, че това правителство тази година няма да увеличи заплатите на никой, с реформи или без тях.
2. Защото знаят, че и следващата година пак няма да им увеличат заплатите, понеже правителството е решило да задели 2%, иззети от всички сфери, за инфраструктурни проекти. И да има реформи, икономисаните от тях пари ще идат за всичко друго, но не и за увеличение на заплатите им.
3. Защото знаят, че и догодина пак няма да има възможности за увеличение, тъй като годината ще бъде пак сложна, напрегната и трудна. По каква точно причина, ще видим, но няма начин да не се намерят благовидни предлози. Я защото дефицитът по текущата сметка станал още по-голям, я заради включване в механизма ЕRM ІІ и необходимостта от поддържане на ниска инфлация заради приемане на еврото.
4. Защото всички правителства досега пазят стабилността само с финансови инструменти и нямат нито смелостта и волята, нито виждането и способността наистина да извършат наложителните реформи.

02 Юли 2007 07:31

Абе, .......,

Не става дума само за увеличение на заплатите на текущите учители.

Става дума предимно за увеличаване на заплатите на БЪДЕЩИТЕ учители. Става дума за насочване на кадърните ученици към учителската/научната професия. Става дума за подобряване на качеството на хората, които обуават нашите деца.

02 Юли 2007 08:08

В блога на икономиста Георги Ангелов видях статистика за брой на учениците на един учител в Ирландия 22-23 и в България 12-13. И тук възниква въпросът защо трябва да се държат на работа близо 2 пъти повече учители от необходимото и да им се плащат на всичките ниски заплати? И също и резонният въпрос на Манрико: кога ще се оценяват учителите (пък и не само те) според резултатите от труда им?

02 Юли 2007 08:11

Абе как лекари и учители да вземат достойни (над 1000 лв.) възнаграждения, когато лекуват или обучават хора с 200-300 лв доход...?Че и този доход е силно преувеличен за някои места в Родината....

02 Юли 2007 08:51

не заслужават, не ги слушай, има ли лекар и учител без хотелче, не, и за толкова са се цанили, когато внесат чужбински ще се промени тарифата, така де, сега защо

02 Юли 2007 08:54

Когато поне един учител декларира странични доходи от уроци, да надигнат глас. Но не по-рано.

02 Юли 2007 09:00

За по-малко от половин работен ден и тези заплати които вземат са големи. Даскал става този, който го мързи да работи или пък не става за никаква сериозна работа.

02 Юли 2007 09:04

1- д (има много учители за наличните ученици)
2 - д (повечето училища са общински)
3 - д (виж отговора на 1 въпрос)
за останалото съгласен!

02 Юли 2007 09:28

Този манталитет обяснява много неща

02 Юли 2007 09:54

Препоръчвам да прочетете тази статия:

Отношенията в съвременното българско училище
Румен Петров
в. Култура, бр. 35, 26.09.2003 г.
http://www.kultura.bg/article.php?id=8787

02 Юли 2007 09:58

Със стари курви нов бардак не става. При сегашната система и 2000 евро да им направят заплатите, резултата ще е същият. Все едно ако направят заплатите на митничарите по 3000 евро, ще спрат с далаверите. Системата е сбъркана и не работи (друг е въпроса, че на повечето учители това положение им изнася).

02 Юли 2007 10:00

Патагонец,
Хайде да ти отговоря и на теб. Още повече, че отговорът е съвсем лесен.
Броят на учителите е несъразмерно голям, защото има много селища в страната, в които няма достатъчно деца за постигане на оптималното съотношение учители - ученици. Ако тези училища се закрият обаче, самото селище започва да запада. Като няма къде да учат децата им, родителите също бягат другаде. Затова, по социални съображения, всички правителства досега бавно и трудно се решават да закриват тези училища. Само че тази социална политика се провежда за сметка и на гърба на останалите учители - те я плащат със своите ниски заплати, а не държавата.
Същото е и положението с лекарите, и със социалните работници и т.н. На учителите им се казва, че трябва да работят по възрожденски, на лекарите - че са полагали Хипократова клетва, на социалните работници - да проявяват състрадателност и човещина. Накратко, от тях се иска да имат непазарно поведение в иначе напълно пазарната и опаричена среда. Това обаче става все по-трудно, а в един момент ще бъде и напълно невъзможно.

Редактирано от - Д-р Тормозчиян на 02/7/2007 г/ 10:03:00

02 Юли 2007 10:14

Д-р Тормозчиян!

"Мога да се съглася с теб, но не съвсем"
Провери колко паралелки и училища бяха закрити през последните години, с колко е намалял броят на учениците и после виж с колко е намалял броят на учителите!!!!
И тук както и в здравеопазването са нужни много сериозни реформи.

02 Юли 2007 10:27

Според едно изказване на министъра учениците са намалели с 200 000, а са съкратени 5500 учители (и не е имало никакви възражения от учителското съсловие). Може и още да се съкратят, но в крайна сметка оптимизирането на броя на учителите не е работа на самите учители. И след като не е тяхна работа, защо те трябва да страдат от това, че някой друг не си е свършил работата?

02 Юли 2007 10:37

Понеже стана дума за Ирландия и за бройката на учителите - Д-р Тормозчиян не си съвсем прав. В много държави (в това число и Ирландия) не се държат маломерни паралелки, а училищата се окрупняват и децата се извозват с автобуси. На кметовете ще им излезе много по-евтино да наемат автобус (или даже микробус) за да извозва децата до най-близкото училище. Помисли си само колко пари се спестяват от поддръжка на сгради, ток, отопление, заплати на учители и друг персонал. Окрупнените училища наред с по-добрата материална база ще предлагат и по-високи заплати за учителите.
Но в България принципът е да се намери работа на хората, а не хора за работата.

02 Юли 2007 10:39

Защото първа точка от техните искания трябва да е - РЕФОРМА!
Това е все едно да обявиш за продажба фалирало предприятие и да поставиш условия да не се съкращават работници, да не се променя организацията на труд и да се увеличат заплатите.

02 Юли 2007 11:00

Този модел се прилага и у нас - дори по-голямата част от икономисаната от съкращенията на учителите сума миналата година е отишла за закупуване на автобуси и микробуси (пак според изявление на министъра). И тази година пак щеше да стане така - има икономисани едни 180 милиона, които щяха да отидат за подобни цели (за инфраструктура), но след като почнаха протестите, министърът изведнъж се сети, че с тях все пак може да се повишат заплатите и предложи прословутите 100 лева. От 1 октомври. Но сега стана от следващата година, като и това не е сигурно (само се печели време).

02 Юли 2007 11:06

Всички имат ниски заплати, защото това е политиката на управляващите тикви от последните 18 години.
Колкото по-малко пари у населението, толкова повече остава за тях.
Защото парите са си техни-на управляващите.
Не са наши.
Много боклук има из тоя форум вече, ей.
.
Кой е блога на Иван Ангелов?

_________________________________
ДЪРЖАВАТА ТОВА Е ФАРС - http://www.kaily.dir.bg

02 Юли 2007 11:09

http://georgiangelov.com/

02 Юли 2007 11:13

Мерси!

_________________________________
ДЪРЖАВАТА ТОВА Е ФАРС - http://www.kaily.dir.bg

02 Юли 2007 11:26

В училище трябва да се учат ИТ и компютри и други ценни практически неща, защото все по малко ученици учат висше и повече работят ( дори когато учат пак работят). За учителите трябва да има пари....

02 Юли 2007 11:27

Отговорността /вината/ или заслугата за определена дейност, носи този който я ръковиди /управлява/. Нито учителите, нито лекарите, нито съдебната система могат сами да се реформират или преструктурират. Защото това не зависи от тях, даже и много да искат, те нямат подобни правомощия. Ето защо да стоварваме проблемите на отделен дял от държавната машина върху подчинените, а не върху техните началници е тънка психологическа манипулация на хората в обществото, целяща да оправдае властимащите от тяхната некадърност. Истината е че нашите управници, не могат семействата си да управляват, пък камо ли държавата. Държавата се управлява от страхливи, глупави и некадърни люде, които толкова си могат. Учителите не са виновни. Прави са си хората за заплатите.

02 Юли 2007 11:36

и най-вече алчни...

_________________________________
ДЪРЖАВАТА ТОВА Е ФАРС - http://www.kaily.dir.bg

02 Юли 2007 12:12

Както го е казал Хан ОМУРТАГ
Един българин умира, и друг се ражда !
Смятам че тези псевдо-учители трябва да измрат че да дойдат новите които ще са 100-процента полезни за децата и внуците .
Аман от държавни функционери

02 Юли 2007 12:35

Въпросът за нивото на заплащане не само на учителите, но и на всички заети в държавната и общинска администрация служители е много важен поради една единствена причина. През 2009 г. предстои влизането ни в евро-зоната.
Това ще доведе до спекулативно покачване на цените - между 30% и 150%, както беше в останалите страни от бившия соц лагер. Това означава, че някакъв поносим ръст на заплатите трябва да се достигне до края на тази година най-късно. За да може през 2008 г. да има относителна стабилност на цениите и приемливи заплати за натрупване на някакъв буфер от средства в населението, с които то да посрешне въвеждането на еврото през 2009.Но не е само това! Практиката от въвеждането на еврото на други места показва, че може да се очаква и през 2010 цените в евро да играят, докато намерят равновесното си положение на пазара.
Така че - политиката по доходите трябва да е много гъвкава и насочена само в една посока - към осезаемо и незабавно повишаване на заплащането в държавния сектор. Иначе - лошо за всички! Времето за такова покачване на заплатите бе изпуснато още по времето на НДСВ. И БСП за две години не направи почти нищо. Повишаването годишно с 10% не енищо. Още повече - до тези които истински нещо работят в сектора идват само 6, 5 % . А това на 270 лв. е само около 15 лв. увеличение. Същото се отнася и за пенсиите. Не може държавата да чака да измрат пенсионерите, за да се вдигнат пенсиите на по чудо оцелелите . Трябва да се бърза, в противен случай сме обречени на "100 години нищета"!

Редактирано от - malechko на 02/7/2007 г/ 13:11:57

02 Юли 2007 13:24

malechko, кои точни бивши соц, страни визираш, дето са приели еврото?

02 Юли 2007 13:31

Словения навярно А бе важното е да се искат пари....

02 Юли 2007 14:01

Всезнаещата псевдоинтелигентна форумна сган пак се е изходила яко по въпроса!

02 Юли 2007 14:13

По стар български обичай, всеки разбира от футбол, политика и ... училище. Затова и посочените сектори в България са цъфнали, вързали и всички чакаме плод.
За всички, дето се изживяват като статистици, малко пояснения. Численоста на персонала в училище се определя с така наречения Образец 1, който директорите защитават в началото на всяка учебна година.И това е от 50-те години на 20 век.Та има ученици - има клас (паралелка).Има паралелка - има часове по даден прдемет, (като часовете се определят по утвърден учебен план). Има часове по даден предмет - има учител. Та по тази схема учители са съкращавани много преди "капитализма" да ни нападне. Затова когато говорите за съкращаване на учители и друг персонал трябва да се променят куп нормативи и наредби. В крайна сметка това са подробности, малко в страни от основния въпрос "Какво образование иска да дава България на децата си, и готова ли е да плати за него" Отговора на този въпрос вече 17 год. е съвсем очевиден. А иначе навсякъде - дори и в този форум сме за качествено и съвременно обучение.Само че на думи, защото всяка услуга е толкова качествена, колкото пари се дават за нея. Та така.

02 Юли 2007 14:46

Тц, трябва да се почне от въпроса "Какво е качествено и съвременно образование?"

Редактирано от - dibo на 02/7/2007 г/ 15:06:29

02 Юли 2007 14:50

масови остваки и да няма кой да преподава. след като се раздадоха дипломи това е другия реален ход.

02 Юли 2007 15:25

Първо и главно не са само учителите, а всички преподаватели!
Второ и главно: нека хората, които си мислят , че преподавателската професия е много проста и на половин работен ден, да се пробват да работят при тези условия и "нямане" само 1 месец и пак ще си говорим.....
Трето и главно: Наука и качествено образование се правят с ПАРИ! То такава си е и приказката от край време: "С трици, маймуни не се ловят."

02 Юли 2007 15:37

Много простакел под тази статия мамоооооо !
Като дадеш високи заплати на учителите - хората ще почнат да са натискат да стават даскали !
Като почнат много да се натискат , ще имаш възможност за избор и ще назначиш грамотни и кадърни , а не сульо и пульо !
Като назначиш кадърен учител , ще имаш кадърни , знаещи ученици !
Като имаш знаещи ученици , и да не продължат да учат по-нагоре за висше , ще имаш интелигентни , знаещи , кадърни работници , които по-лесно ще усвояват новата високотехнологична техника !
Като имаш знаещи и можещи работници , ще имаш качествена продукция , конкурентноспособни стоки !
Като имаш конкурентноспособни стоки , ще имаш развиваща се икономика !
Като имаш развиваща се икономика , ще имаш процъфтяваща държава !
Нещете ли да имате процъфтяваща държава - дръжте бедни и гладни учителите си !

02 Юли 2007 16:02

"Половин работен ден" ??? Сутринта от 7 до 14 половин работен ден ли е ?
А когато се проверяват в къщи тестове, контролни , класни и пр. да не би кучето ми да ги проверява и пише оценки ? А подготвяне уроците за преподаване на следващия ден ?
"Три месеца лятна ваканция" ??? -А изпитите от лятната поправителна сесия чистачките ли ги провеждат ? А есенните поправителни сесии огнярите на училището !
А на летните ученически лагери кого пращат - учители или от Дружеството на дебилите и педофилите ?
И още нещо - едно е да работиш с машини , друго е с възрастни хора , още по-друго е с деца ! Вие собствените си деца не можете да научите и възпитате , искате чуждите хора да научат и възпитат вашите за жълти стотинки ! Егати наглоста !
Дайте високи заплати на учителите - това е инвестиция в образованието на вашите деца , инвестиция в бъдещето им !

02 Юли 2007 16:13

Великолепна статия! Поздравления! Имало прекрасни български учители!
В Полша медиците стачкуват от пет-шест седмици. Полицията използва сила срещу медицинските сестри, а в отговор те предприеха гладна стачка, за да защитят докрай исканията си.
В Бг стачкуват медици и учители. Не и полицаи или военни. А българската опозиция глухо мълчи. Това са синдикални протести-ще чуете да говорят. Никои протести не са синдикални-а всички са политически. Защото държавата не е спазила своята част от обществения договор.
Но българските политици-мълчат.Сакън да не ги обвини някой в популизъм.
Защо мълчат политиците?
Само че именно популизъм е този ПР, който те разбират като единствен модул за правене на политика. Същият ПР, който е съставна част от статуквото, фабрикуван от "невидимите му инженери" и който всъщност е езикът на системата, на институциите, на политиците и медиите.
Неговите стратегии са масовата параноя, тоталността и тоналността-безцветието на PR Това нещо е показано добре в романа на Пелевин “Generation П”. Съществува антируски заговор и в него участва цялото възрастно население на страната. Всички едновременно са и виновници, и жертви, а главното е, че никой за нищо не носи отговорност. В това състояние на всекидневна параноя, което Зигмунд Фройд определя като рационална делюзия, всички случайни факти придобиват смисъл и всичко има смисъл в рамките на абсурдната координатна система. PR тоталността вече не подлежи на съмнение и е видима за всички. На обсъждане по-скоро подлежи PR-тоналността. Дълго може да обглеждаме естетическите нюанси на PR и неговата цветова гама: бяла, черна, сива, розова или алена; променят се векторите на влияние: кой кого? ¬не се променя обаче структурата на PR-мисленето. ПР действа върху нивото на простите митове и манипулира реални емоции и потребности. Митът е деидеологизиран, по правило той няма дори самостоятелен автор, а много заинтересувани спонсори.
Главният “сюжет” на новия мит е взет от холивудското кино: борбата между good guys и bad guys. В Америка президентът се бори със “злото”, в Русия и Бг с “корупцията”. Предлага се сходно лечение- редът. Самото лечение, обаче, води до такива усложнения и има такива “странични ефекти”, че не е ясно ще оздравее ли пациентът, или ще бъде осакатен през останалия си живот.
Стилът PR дискредитира всякакви форми на “браншова” или професионална солидарност
Кое е дясно, кое е ляво? Деидеологизация и криза на комуникацията. За PR-съзнанието е характерно, че заличава следите, обърква ориентирите, смесва дясното и лявото. Никога не се разбира кой пръв е “пуснал слуха” и това дава възможност лесно да се прехвърля отговорност от един PR-чик на друг. Всички обичат думата “деидеологизация”. Но и деидеологизацията днес не е същата като преди. Докато в края на 1980-те години беше насочена срещу съветската идеология, днес вече е насочена преди всичко срещу деидеологизацията от 1980-те години, против т. нар. либерален дискурс, който се асоциира с онова време на излъгани надежди. Напоследък най-мръсните думи в Русия и Америка са “политика” и “идеология”. Особено не ги обичат самите политици. Икономическият дискурс бива изтъкван като напълно деидеологизиран. Така например той бе използван при забраната на недържавните телеканали, когато политическата акция беше представена като някакъв спор между “стопански субекти” и защита на частната собственост. Колкото и да е парадоксално, “десният дискурс” за свободния пазар бе употребен срещу демократичния дискурс за “либералните ценности”.
Реален враг на PR е създаването на силни не-PR-структури: браншова, професионална солидарност, правови структури, независими от държавата, които въпреки това не действат против нея, а просто поемат част от функциите за “създаване на ред”.
Първа стъпка срещу него, обаче е, индивидуалната рефлексия. Натиснете тук

02 Юли 2007 16:28

популизъм ли, изпробват план за животни, оцеляването що е, e, малко нацистко но кой ти вдява,

02 Юли 2007 16:59

Доживяхме да допълзим до пустинята.Да бъде ли или да не бъде българският учител!Да го мразим, да го ненавиждаме, да го презираме.Малоумници да му броят парата, да му мерят работата на килограми, на дървено сметало да му пресмятат дните на ваканции.
Горната писаница е грамадна простотийка, не така се отваря приказка за ума.

02 Юли 2007 17:09

Съгласен. Какво е "кадърен" учител обаче? Какво е "кадърен, знаещ ученик"? Какво значи да "научиш и възпиташ"? На какво?

02 Юли 2007 19:01

Вярно бе, Чоки Само че ние сме колония на USrael, на които фичулигата вика "САЩ", когато правилно твърди, и се радва, че сме такава. А като колония не ни се разрешава да се развиваме, камо ли да процъфтяваме. Чрез известните си механизми за въздействие напълно контролираните от Вашингтон МВФ и СБ могат да блокират възможностите за повишаване на заплатите и при това не само в държавния сектор. И използват всичките си възможности, за да не сде развиваме, ами обратно - да загиваме.

02 Юли 2007 19:15

Незнайко, може във Франция на мястото на всеки умрял българин да се ражда по един нов, но тук, в България, на всеки умрял българин се ражда по един нов циганин. Понякога и повече. А "псевдоучителите" в България вече доста години съществуват при условия, при които теоретически трябва отдавна да са умрели, и не само съществуват, а продължават и да си вършат работата. При това някои - и доста добре. Не всички, разбира се. Хората имат различен праг на поносимост... Но има училища, в които през зимата хлебарките измират от студ, а даскалите продължават да бачкат...

02 Юли 2007 19:53

Държава, която не цени лекарите и учителите е обречена на загиване. А за всички форумци тук, които плюят учителите: грехота е. За да можете да пишете тук високоинтелигентните си слова, заслугата е на някой от вашите учители. Засрамете се.

02 Юли 2007 20:07

Държава, която не цени лекарите и учителите е обречена на загиване

Zomby, не стана ясно дърводелец ли си, даскал ли си или доктЪр. Но в съседство и малко нагоре пише за „шише джам” и си пише ного точно>
Особености на производството

“1400-1500 градуса. Такава е температурата на топене на стъклото, разказват работниците.. Заради огромната пещ за стапяне на пясъка температурите в работните помещения надхвърлят 60 градуса. В голяма част от производството се отделя стъклен прах, а.. Срещу това наетите около 1080 работници се разписват срещу заплати от 280 до 480 лв.”

Срещу такива суми се разписват и даскалите и докторите, не не правят загар при 1500 градуса. Да ама стъкларите дето се пекат „за кеф” изкарват заплатите на даскалите и докторите и нямат ПРАВО да дават частни уроци х 8-20 лв/час, или като доктори-пироговци да вземат на ръка min 500 кинти(наричани от тях подаръци) за да си свършат работата. Що не се пробват в „шише джам” ами искат от бюджета, защо искат на калпак а не според „количеството и качеството” – последното май изобщо не ги интересува.

Редактирано от - Gan(ю)гоТрий на 02/7/2007 г/ 20:08:48

02 Юли 2007 20:08

"Кадърен учител" е този , на който 70-90% от учениците , постъпват във ВУЗ !
"Кадърен учител" е този , чиито ученици се гордеят , че той ги е учил !
"Кадърен учител " е този , който е станал легенда приживе в училището и града , където е преподавал !
И за да не съм голословен , ще ти изброя трима русенски учители по мое време , които НЕ СА ми преподавали:
Начални учителки : Славова от у-ще "Мара Манева" и Кирякова от "Георги Кирков"
Средно образование : Даньо Михайлов от Корабният техникум по математика
*
Кои са кадърни ученици ? Които без връзки и привилегии са завършили висше и ползващи се с уважението и обичта на съучениците си и колегите от института !
********
8 без 20 , а стига с тия еврейски заговори бе ! Как евреите не правят заговори в Чехия , Словения , Унгария , Полша , ами всичките се събрали на нас да правят мръсно ?
Удобно ли ти е да обвиняваш евреите , вместо продажната българска измет , която ни управлява ?
Какъв интерес имат евреите да затворим АЕЦ Козлодуй ?- Никакъв ! Кой има интерес ? - Който строи АЕЦ в Румъния - Франция !
На кого се разпродадоха предприятията ? На евреи ли ? Не , на турци , гърци , мутри , италианци ! Ще кажеш - ами БГА Балкан ? Не е луд който изяжда зелника , а който му го дава ! Кой я продаде за 300 хил долара ? Защо не е в затвора ? Всичките ни съдии и прокурори ли са евреи ?

02 Юли 2007 20:33

Ган(ю) Готрий , не се излагай !
Значи тия доктори и учители , дуто са учили 5 години висше , да отидат и да се "пробват" на местото на работниците , дето средно и основно може да нямат и по-голямата част от тях не знаят и български ?
Е , затова висшето образование трябва да е платено , че като го завършиш некой да не може да ти приказва такива глупости !
Ако си завършил висше и си платил 50 хиляди лева затова, как ще отговориш на такъв като тебе , който те праща да се "пробваш" в "Шишеджам"?
За това време, през което ти си учил и харчил пари , той е работил , печелил пари , че и 5 години стаж е навъртял ! И ти ще ме караш да се "пробвам", да почна от нулата , да плюя на 5-те години учене и похарчените пари , башкъ покъсаните нерви на изпити ? Как я виждаш тая работа ?
Нито един от тези бачкатори не "изкарва моята заплата" ! Защото без моя опит и знания като технолог , конструктор , мениджър и пр. , той щеше да си пасе овцете в Езерче или някое друго село наоколо !
Избийте си пренебрежителното и презрително отношение към висшистите и специално към учителите , останало ви от комунистическо време ! Глупаво е !

02 Юли 2007 20:36

"Кадърен учител" е този , на който 70-90% от учениците , постъпват във ВУЗ !
*
Кои са кадърни ученици ? Които без връзки и привилегии са завършили висше и ползващи се с уважението и обичта на съучениците си и колегите от института !

Ще си позволя само един коментар, защото май е безмислено да споря - за мен "кадърен" учител е този, който стимулира децата да мислят самостоятелно, да критикуват, да са инициативни, да имат самочувствие, че тяхната собствена мисъл се цени....

Пак призовавам - прочетете тази статия: http://www.kultura.bg/article.php?id=8787 Target=_Blank id=url>Натиснете тук Дори и само да се позамислите - пак ще е успех....[/i]

02 Юли 2007 20:38

Надявам се, госпожата не се занимава професионално с изработката на тестове. Защото нищо не тества в горното, един читав въпрос не е формулирала. Освен това, учителите нямат нужда от съчувствие, имат нужда от признание за труда си и солидарност. Заплати не се просят, а се доказват чрез стойността и ценността на работата, която се извършва.

Редактирано от - Calina Malina на 02/7/2007 г/ 21:28:26

02 Юли 2007 20:51

Целта на госпожата не е да тества, Малинке, а да замисли.
Което при теб определено не се е получило.

_________________________________
ДЪРЖАВАТА ТОВА Е ФАРС - http://www.kaily.dir.bg

02 Юли 2007 20:56

Никак не е трудно да се разпознае кадърният учител - дори от децата. Проблема е че оценката е субективна и съответно оценяеащите не са обективни. Заради това критерия предложен от dibo не става за оценка. Става само за ала-бала приказки. Критерия на Чоки е по-реалистичен но и при него има проблеми. Аз го питам ако стане учител в гимназията на Горнобански път, дали смята за резонно да се състезава с колегата си в СМГ или немската гимназия по отношение на влезлите във ВУЗ ученици.
*
Твърдението че учителите не работели 8 часа на ден е вярно. Ако се вземат предвид всичките им ангажименти излизат поне 11. Все едно на Станишев да му се брои работно време само докато се намира в сградата на министерския съвет. Да не говорим че работа с 20 деца не е като работа с 20 стана, примерно. И изисква дългогодишна подготовка, не двумесечен курс. Което струва пари.

02 Юли 2007 20:57

Чок觧, излагаш се друже. Не продавай краставици на краставичар. Начи, като млад специалист имах някакъв договор да работя като даскал. Първият ми учебен час беше в 29 гимн. зад МВРто по математика и информатика. Разправях им за Чарлз Бабидж, за Архимед, за двоичната с-ма и за император Тиберий, като въведение, с една дума. Намаш си идея как и 1 комар да бръмнеше щеше да се чуе във хвърчащата класна стая и 30 жадни погледа впити в красивия и умен даскал. Това е незабравимо и никаква заплата или фирма не може да ти го достави. Е бях и късметлия, щото най-добрата даскалица от математическата ми е преподавала(NicName = “отсечката”). И не се изхвърляй толкоз.